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- 2. Escuela de Chicago • Nace a principios de los 20‟s en EU. • Visualizan la comunicación como un proceso que construye la cultura y la mantiene, no como un simple proceso para transmitir información. – La comunicación es un hecho social – Desarrollan el concepto de interaccionismo simbólico
- 3. ¿Qué es interaccionismo simbólico? • Los objetos de un contexto social tienen significados que corresponden a lo que cada persona le asigne. Cuando las personas interactúan, lo hacen partiendo de las percepciones de los objetos que tiene cada cual. • Los significados son producto de la interacción social. • Durante los procesos de comunicación, las personas cambian y organizan los significados según sus necesidades y propósitos.
- 4. Mass Communication Research • Nace durante la época de la 2nda Guerra Mundial y parte de la Escuela de Chicago para traer otras teorías sobre la comunicación masiva. – Perciben los medios masivos como instrumentos para controlar las opiniones, y por consiguiente la sociedad. – Le dan prioridad al análisis y a los efectos del contenido de la comunicación sobre los receptores.
- 5. Mass Communication Research • Laswell es una de las figuras destacadas dentro del MCR. En sus estudios empíricos concluye que la comunicación cumple tres funciones: – Vigilancia del entorno – Relación de componentes de la sociedad para producir una respuesta al entorno – Transmisión de la herencia social • Lazarsfeld y Merton añaden una 4rta función – El entretenimiento
- 6. TEóRICOS Y SUS ESCUELAS
- 7. MASS COMMUNICATION RESEARCH “La comunicación masiva se afecta David Berlo “Antes de que el por „la influencia personal‟ y por receptor envie el mensaje, este es líderes de opinión”. decodificado con un objetivo a lograr del Elihu Katz receptor” “La comunicación es un Charles Wright sistema dentro de otro. Todos pertenecemos a “Los medios son emisores de subgrupos que influencian mensajes que persiguen un nuestra opinión”. efecto en el receptor”.
- 8. OTROS TEóRICOS IMPORTANTES Su teoría presenta 5 axiomas: 1) Es imposible no comunicarse, 2) la metacomunicación., 3) la Gerhard Maleztke naturaleza de una relación depende de la gradación de los participantes 4) la comunicación puede ser Paul Watzlawick digital o analógica y 5) los intercambios pueden ser simétricos o complementarios. Abraham Moles Marshall McLuhan Añadió factores individuales al modelo de Hay 4 elementos que sistema social de Riley y componen el ciclo-social- Riley con interacciones Paul Watzlawick cultural son, el creador, el micro más complejas. medio, los mass media, y el macro medio. Los medios masivos se alimentan del micro Propone que los medios en sí mismos y no medio y exponen el mensaje y los contenidos son los que influyen en el lo hacen accesible al macro comportamiento. La diferencia entre el medio medio y el mensaje es inexistente.
- 9. MODELOS DE COMUNICACIóN Schramm vs. Modelo de medios virales
- 10. Modelo de comunicación masiva viral Propuesta: • La evolución de la tecnología ha facilitado la creación de nuevos medios masivos con dinámicas diferentes a los de los medios tradicionales. – TV vs. YouTube – Periódicos vs. prensa digital – Radio vs. redes sociales • Estos medios revolucionarios permiten la emisión de mensajes de una forma interactiva donde el receptor o la audiencia juegan un papel tan protagónico como el emisor principal.
- 11. Modelo de comunicación masiva viral • La comunicación masiva viral puede fundarse en el modelo de Schramm que establece como actores: • medio masivo (emisor) – decodifica, interpreta y codifica el mensaje a ser emitido • mensaje – información que fue interpretada por el emisor. El mensaje es múltiple e idéntico. • audiencia – grupo de individuos que recibe el mensaje y lo reinterpreta individualmente. A diferencia de otros modelos, la audiencia es un actor activo que puede generar retroalimentación hacia el emisor.
- 12. MODELO DE SCHRAMM MENSAJE EMISOR (Medio) AUDIENCIA • Receptores • Decodifica (RECEPTOR) decodifican, interpretan y • Interpreta codifican el mensaje • Codifica (RECEPTOR) individualmente (RECEPTOR) • Generan “feedback” al emisor (RECEPTOR)
- 13. MODELO DE COMUNICACIóN VIRAL MENSAJE EMISOR AUDIENCIA (Medio) AUDIENCIA AUDIENCIA (RECEPTOR) SECUNDARIA TERCIARIA AUDIENCIA AUDIENCIA (RECEPTOR) SECUNDARIA TERCIARIA (RECEPTOR) AUDIENCIA SECUNDARIA AUDIENCIA TERCIARIA Permite una coneccion paralela entre la audiencia