Taller 20 desconectando a Newton
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El documento detalla la infancia de Isaac Newton y sus invenciones mecánicas, que incluyeron juguetes y dispositivos experimentales. Presenta las tres leyes del movimiento de Newton, explicando principios fundamentales como la inercia y la relación entre fuerza y aceleración. Además, incluye materiales y pasos para realizar experimentos educativos basados en estas leyes.
Taller 20 desconectando a Newton
- 1. Artesanías Científicas: Desconectando a Newton Dr. Carlos J. Cáceres Martínez Profesor investigador UABCS, Depto. De Ing. en Pesquerías. ccaceres@uabcs.mx http://ttallerartecienti.blogspot.com http://www.uabcs.mx/maestros/ccaceres/artesanias/
- 2. Introducción No sé qué opina el mundo de mí. Pero yo me siento como un niño que juega en la orilla del mar, y se divierte descubriendo de vez en cuando un guijarro más liso o una concha más bella de lo corriente, mientras el gran océano de la verdad se extiende ante mí, todo él por descubrir. Isaac Newton Tomado de: La armonía de los mundos Cosmos, de Carl Sagan
- 3. Introducción • Si he hecho descubrimientos invaluables ha sido más por tener paciencia que cualquier otro talento. • Si he logrado ver más lejos, ha sido porque he subido a hombros de gigantes. Isaac Newton
- 4. ¿Qué hacía Newton en su infancia? • Cuando niño, construía juguetes mecánicos que se movían, ruedas hidráulicas, un molino que molía trigo, accionado por un ratón, relojes de sol y un reloj de madera que operaba automáticamente.
- 5. • Otras construcciones fueron un carro de cuatro ruedas impulsado por una manivela que el accionaba desde su interior. • Otra fue una linterna de papel arrugado para llegar a la escuela en los oscuros días invernales y que además la usaba atada a la cola de un cometa para asustar a los vecinos durante la noche.
- 6. • Aparte de estas evidentes muestras de talento, Newton leía mucho y apuntaba en su cuaderno todas las recetas misteriosas y todos los fenómenos extraños que se producían ante sus ojos. • De esta manera Newton postuló tres leyes que gobiernan el movimiento
- 7. Newton y las tres leyes del movimiento Cuando una fuerza actúa sobre un objeto, este se pone en movimiento, acelera, desacelera o varía su trayectoria. Cuanto mayor es la fuerza, tanto mayor es la variación del movimiento.
- 8. La primera enuncia el principio de inercia: • Un cuerpo en reposo permanece en reposo y un cuerpo en movimiento permanece en movimiento y a una velocidad constante siempre que no intervengan fuerzas externas.
- 9. • En la segunda ley de Newton o principio fundamental de la dinámica se encarga de cuantificar el concepto de fuerza. Nos afirma que la fuerza neta aplicada sobre un cuerpo es proporcional a la aceleración que adquiere dicho cuerpo, de manera qué podemos expresar la relación de la siguiente manera: F=m a
- 10. La tercera ley establece que para cada acción existe una reacción igual y de sentido contrario.
- 11. Materiales primera ley • Dos vasos de vidrio • Dos monedas se recomienda de 10 pesos (México) • Cartoncillo • Lápiz • Una regla • A trabajar
- 12. Dos vasos y dos monedas Cinta de papel cartoncillo Dos Monedas
- 13. Coloque las monedas en la orilla de los vasos Usando su dedo índice golpee con firmeza el centro y las monedas deberán de permanecer en su lugar
- 14. Materiales segundo experimento • Popotes de plástico, de dos tipos gruesos y delgados • Tijeras • Cinta adhesiva (tape) • A trabajar
- 15. Tijeras Popote grueso Popote delgado Doble el popote por la Corte como mitad se indica por para los dos lados localiz hasta tener un orificio en ar el forma de centro diamante
- 16. Selle los extremos con tape Perforación diamante Corte como se indica en cada extremo en posición opuesta
- 17. Perforaciones en extremos opuestos Acelerador Soplador con el popote fino Corte en forma de “v”
- 18. Inserte el soplador como se indica Listo para soplar
- 19. Tapamos con un dedo la salida de aire, soplamos y tenemos un tubo con aceleración!!!
- 20. Materiales tercera ley • Popotes de plástico gruesos • Tijeras • Pegamento blanco • Cartulina • Colores para decorar • Lápiz • Hilo de pescar • Globos • Ligas • A trabajar
- 21. Materiales Hilo, preferentem Cohete de ente de pescar cartulina con el modelo de su preferencia Cinta engomada o tape Popote recto ligas globo Popote flexible
- 22. Molde recomendado para el cohete, se dibuja en la cartulina se dobla por la mitad y se recorte para tener dos caras unidas como lo muestra el modelo
- 23. Pegue el popote grueso Aplique pegamento Refuércelo con tape Pase el hilo de al menos cinco metros de largo
- 24. Dobl e Ponga pegamento en la cara interna del cohete sin colocar pegamento en la cola del mismo Pliegue las caras para pegar
- 25. Abra la cola como se indica Coloque el hilo en una puerta y pida a un compañero que tome el Cohete listo otro extremo y para operar a soplar
- 26. Variante Pegue el popote flexible como se indica. Cierre el cohete. Sujete el globo al popote usando una liga
- 27. Cohete listo para despegar inflando el globo
- 28. Inflar el globo 1,2,3, desp sosteniendo egue… con los dedos el popote Listo
- 29. Creditos: • El diseño de éstos juguetes educativos es del; Ingeniero Hindú Arvind Gupta (teacher and toymaker) y la información complementaria a sus trabajos puede encontrarla en las siguientes direcciones: • http://www.arvindguptatoys.com/ • http://www.ted.com/talks/arvind_gupta_turning_trash_into_toys_for_learning.html
- 30. Fin del Taller