Tecnicas de enseñanza.ppt
- 2. ESTRATEGIA Proceso planificado por el docente para adecuar métodos, procedimientos, técnicas, actividades y recursos, según la naturaleza de los objetivos, a fin de facilitar el aprendizaje del estudiante. Involucra los eventos de instrucción, la agrupación de los participantes, la organización del tiempo y el ambiente físico.
- 3. MÉTODOS DE ENSEÑANZA Conjunto de momentos y técnicas coordinados para dirigir el aprendizaje hacia determinados objetivos. El método es quien da sentido de unidad a todos los pasos de la enseñanza y del aprendizaje . Es el modo de enseñar y aprender.
- 4. Los métodos en cuanto a la forma de razonamiento Método Deductivo: Es cuando el asunto estudiado procede de lo general a lo particular. Método Inductivo: Es cuando el asunto estudiado se presenta por medio de casos particulares, sugiriéndose que se descubra el principio general que los rige. Método Analógico o Comparativo: Cuando los datos particulares que se presentan permiten establecer comparaciones que llevan a una conclusión por semejanza.
- 5. Los métodos en cuanto al abordaje del tema de estudio Método Analítico: Este método implica el análisis, es decir; la separación de un todo en sus partes o en sus elementos constitutivos. Se apoya en que, para conocer un fenómeno es necesario descomponerlo en sus partes. Método Sintético: Implica la síntesis, esto es, unión de elementos para formar un todo.
- 6. Los métodos en cuanto a las actividades de los estudiantes. Método Pasivo: El docente realiza todas las actividades durante el desarrollo de la clase, permaneciendo los estudiantes en actitud pasiva, recibiendo y aceptando los conocimientos suministrados por el Método Activo: El estudiante participa en todas las actividades de clase, es decir, este método permite que la clase sea conducida por los estudiantes, convirtiéndose el docente en un orientador, un guía, un y no en un transmisor de saber.
- 7. Los métodos en cuanto a la aceptación de lo enseñado 1. Dogmatico: Impone al alumno la aceptación absoluta, de lo que el docente expone, sin permitir la discusión del tema tratado. 1. Se utiliza cuando el tema que se presenta requiere de la aceptación dogmatica de los fundamentos teóricos. 2. Heurístico: Consiste en la presentación de los temas, por parte del docente con la finalidad que el alumno investigue, reflexione y elabore conclusiones lógicas, razonadas y argumentadas.
- 8. Los métodos en cuanto a la concretización de la enseñanza Método Simbólico o Verbalístico: Se da cuando todos los trabajos de la clase son ejecutados a través de la palabra. El lenguaje oral y el lenguaje escrito adquieren importancia decisiva, pues son los únicos medio de realización de la clase. Método Intuitivo: Se presenta cuando la clase se lleva a cabo con el constante auxilio de objetivaciones o concretizaciones, teniendo a la vista las cosas tratadas o sus sustitutos
- 9. Los métodos en cuanto a la presentación del conocimiento Método Globalizado: Se emplea cuando en el desarrollo de la actividad docente, se integran varias asignaturas en el estudio de un tema dado, permitiendo de esta manera que el estudiante tenga una visión mas amplia e integral del conocimiento y un aprendizaje mas significativo. Método Especializado: Mediante este método las asignaturas se presentan aisladas sin ninguna interrelación, de esta manera cada docente es autónomo e independiente en la realización de sus actividades.
- 10. Los métodos en cuanto a la forma de comunicar la información Comunicación directa: este método se utiliza para familiarizar al grupo con un nuevo tema, o para motivar. Interacción docente-alumno: se establece una comunicación Bidireccional, ambos participan. Comunicación grupal: permite activar la participación de todos, enriquece la experiencia.
- 11. Los métodos en cuanto a la enseñanza individualizada y socializada Método de Proyectos: Es una estrategia que da soluciones practicas a problemas que existen y/o surgen en una realidad concreta. Método de Solución de problemas : consiste en plantearle al estudiante un problema que él debe resolver aplicando los pasos del método científico o de investigación.
- 12. TÉCNICAS DE ENSEÑANZA Las técnicas son estrategias metodológicas que se desarrollan con una serie de actividades con el fin de llevar a cabo el proceso de enseñanza- aprendizaje.
- 13. TÉCNICAS DE ENSEÑANZA Las técnicas son, procedimientos sistemáticos que se adoptan para orientar las actividades del docente y del estudiante. “cómo hacer algo” Son acciones coordinadas por el docente con la finalidad de hacer activa la clase.
- 14. TÉCNICAS DE ENSEÑANZA Autoaprendizaje Aula invertida Juegos Estudio de Casos Retroalimentación Debates
- 15. TÉCNICAS DE ENSEÑANZA Resúmenes Social media Aprendizaje Cooperativo Aprendizaje basado en problemas Lectura Comentada
- 16. Técnica Expositiva La clase expositiva constituye la fase introductoria del aprendizaje, debe ser sencilla y planificarse para periodos muy cortos. Se puede utilizar al comienzo de una clase o unidad para orientar las actividades, para aclarar conceptos o proporcionar información dificil de obtener, destacar ideas y presentar conclusiones.
- 17. Técnica Demostrativa Es una técnica que se utiliza para el logro de los objetivos, donde el estudiante deba adquirir destrezas en el manejo de una herramienta, la realización de ejercicios practicos, experimentos. Se aplica una vez que los estudiantes han adquirido una comprensión inicial de un tema.
- 18. Técnica de la Pregunta El uso adecuado de la técnica de la pregunta es una destreza que necesita una atención especial por parte del docente e implica el conocimiento de los diversos tipos de preguntas.
- 19. Técnica del Debate Es una técnica que consiste en la confrontación de ideas u opiniones diferentes sobre un tema determinado, cuyo objetivo es plantear, exponer y conocer las diferentes posturas y argumentaciones que sobre el tema tienen todos los integrantes del grupo con la finalidad de llegar a una conclusión.
- 20. Técnica de Discusión Conversación que se establece entre dos o mas estudiantes y se caracteriza por el intercambio de opiniones, puntos de vistas, ideas y creencias acerca de un determinado tema.
- 21. Técnica de Estudio de Casos Es una técnica de aprendizaje y una herramienta de investigación que puede ser aplicada en cualquier área del conocimiento, cuyo objetivo es conocer y comprender la particularidad de una situaciónpara distinguir cómo funcionan ls partes y las relaciones con el todo.
- 22. Técnicas Grupales Mesa Redonda Dialogo Técnica de Riesgo Torbellino de ideas Pequeños grupos de discusión
- 23. Técnicas Aplicables Foro Panel Simposio Seminarios
- 24. ROL DEL INSTRUCTOR El docente tiene la responsabilidad de promover el éxito del estudiante, comienza por desglosar el programa en unidades con prerrequisitos de habilidades y conocimientos. Los objetivos son organizados de acuerdo con el alcance y secuencia de las unidades.
- 25. Momentos de la Clase
- 26. Actividades a Desarrollar Actividades de Inicio Actividades de Desarrollo Actividades de Cierre
- 27. Actividades de Iniciación Saludo, control de asistencia, dinámica de grupo, activa la atención y se promueve la motivación y el interés. Solicitud de asignaciones pendientes. Establece un ambiente de clase organizada. Recuento de la clase anterior. Si hay asignaciones pendientes, solicítelas. Preámbulo al tema.
- 28. Actividades de Desarrollo Desarrolla actividades de aprendizaje. Utiliza diversas estrategias de aprendizaje. Formula preguntas como recurso didáctico. Establece relaciones del contenido con la vida diaria. Focaliza la atención. Trabaja con los errores de los alumnos. Procesa la información y da ejemplos.
- 29. Actividades de Cierre Retoma aspectos del objetivo, recuento de la clase. Evalúa las actividades realizadas, verifica el logro de los aprendizajes, Señale la bibliografía correspondiente. Elabora conclusiones del tema, aclara dudas. Recomendaciones, Despedida motivacional de orden afectivo.