TEORÍAS COGNITIVAS.pdf
- 1. INSTITUCIÓN – “EL TECNOLÓGICO” EL TECNOLÓGICO CURSO PSICOLOGÍA EDUCATIVA Logo del curso
- 2. Formador en nuevas tecnologías aplicadas a la educación en la institución ITEC ANDAHUAYLAS "El Tecnológico" Prof. Pool Andrade EL TECNOLÓGICO FOTO DEL DOCENTE
- 3. 01 SESIÓN 04 01 SESIÓN 03 Teorías cognitivas y su aporte a la educación Analisis de casos (Emocional, conductual y de aprendizaje) Dificultades y problemas de aprendizaje 01 SESIÓN 02 01 SESIÓN 01 TEMARIO DEL CURSO Introducción a la Psicología Educativa La resolución de conflictos en la Comunidad Educativa Factores y estilos de aprendizaje humano Desarrollo emocional – conductual del niño
- 4. INSTITUCIÓN EL TECNOLÓGICO - 953 772 123 PROCESOS COGNITIVOS Conjunto de acciones organizadas de manera que como resultado se produzca la captación, modificación, codificación, almacenamiento o recuperación de la información. PERCEPCIÓN ATENCIÓN MEMORIA LENGUAJE PENSAMIENTO
- 5. INSTITUCIÓN EL TECNOLÓGICO - 953 772 123 PERCEPCIÓN Es el proceso mediante el cual las personas toman contacto con el ambiente en que están inmersas, permitiéndoles la conexión con la realidad.
- 6. INSTITUCIÓN EL TECNOLÓGICO - 953 772 123 Es el proceso que se encarga de seleccionar, vigilar y controlar aquellos estímulos que son de nuestro interés. ATENCIÓN
- 7. INSTITUCIÓN EL TECNOLÓGICO - 953 772 123 ¿CÓMO TRABAJAR LA PERCEPCIÓN Y ATENCIÓN EN LOS NIÑOS?
- 8. INSTITUCIÓN EL TECNOLÓGICO - 953 772 123 MEMORIA Es la función cognitiva que permite codificar, almacenar y recuperar la información del pasado.
- 9. INSTITUCIÓN EL TECNOLÓGICO - 953 772 123 LENGUAJE Consiste en el conocimiento y uso del sistema de signos y sonidos que compartimos con el resto de personas.
- 10. INSTITUCIÓN EL TECNOLÓGICO - 953 772 123 PENSAMIENTO Permite relacionar diferentes informaciones de manera estructurada, establecer estrategias de resolución de problemas y obtener conclusiones.
- 11. INSTITUCIÓN EL TECNOLÓGICO - 953 772 123 TEORÍAS COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE ¿QUÉ ES EL COGNITIVISMO? Es una teoría psicológica que se fundamenta en cómo el ser humano puede llegar a pensar, interpretar, procesar y luego almacenar todo tipo de información.
- 12. INSTITUCIÓN EL TECNOLÓGICO - 953 772 123 PRINCIPIOS DEL COGNITIVISMO •Ve al sujeto como un procesador activo de los estímulos y este procesamiento determinan nuestro comportamiento. •Aprender es desarrollar aptitudes para comprender la realidad que permitirán generar respuestas adecuadas ante diversos contextos. •Explora los siguientes procesos memoria, percepción, recuerdo, olvido, transferencia y asimilación. Por medio de la asimilación se logra el aprendizaje significativo. •Para desarrollar los procesos cognitivos, el cognitivismo permite que el estudiante sea consciente de sus propios procesos cognitivos permitiéndoles ser más independientes y reflexivos. •Considera al individuo como un ser activo y constructor de su propio conocimiento.
- 13. INSTITUCIÓN EL TECNOLÓGICO - 953 772 123 PRINCIPALES AUTORES SOBRE LAS TEORÍAS COGNITIVAS 1.- JEAN PIAGET 5.- JEROME BRUNER 3.- DAVID AUSUBEL 6.- ROBERT GAGNÉ 2.- HOWARD GARDNER 4.- LEV VIGOTSKY
- 14. INSTITUCIÓN EL TECNOLÓGICO - 953 772 123 RELACIONAMOS CADA AUTOR CON SU TEORÍA 1.- JEAN PIAGET 4.- JEROME BRUNER 2.- DAVID AUSUBEL 5.- ROBERT GAGNE 3.- LEV VIGOTSKY Desarrollo intelectual por etapas. Aprendizaje por descubrimiento. Interacción social Niveles de aprendizaje Aprendizaje significativo
- 15. INSTITUCIÓN EL TECNOLÓGICO - 953 772 123 DESARROLLO INTELECTUAL POR ETAPAS (JEAN PIAGET) Es una teoría completa sobre la naturaleza y el desarrollo de la inteligencia humana. Es conocida principalmente como una teoría de las etapas de desarrollo, pero, de hecho, se trata de la naturaleza del conocimiento en sí y cómo los seres humanos llegan gradualmente a adquirirlo, construirlo y utilizarlo PERCEPCIÓN ADAPTACIÓN MANIPULACIÓN
- 16. INSTITUCIÓN EL TECNOLÓGICO - 953 772 123 ESTADIOS DE DESARROLLO DEL NIÑO PERIODO SENSORIOMOTOR (0 a 2 AÑOS) En esta etapa, el niño interacciona con el medio a través de los reflejos innatos que va modificando y perfeccionando por ensayo y error. Según detecta que sus acciones modifican el entorno, se despierta en él una clara intención exploradora. PERIODO PREOPERATORIO (2 a 7 AÑOS) Es en esta etapa cuando el pequeño desarrolla la capacidad de representación. El niño crea imágenes mentales de la realidad, imita las acciones de los adultos y sus iguales, muestra claros signos de juego simbólico y sus competencias lingüísticas mejoran notablemente.
- 17. INSTITUCIÓN EL TECNOLÓGICO - 953 772 123 ESTADIOS DE DESARROLLO DEL NIÑO PERIODO DE OPERACIONES CONCRETAS (8 a 12 AÑOS) Esta fase del desarrollo es que el niño utiliza la lógica para hacer sus inferencias sobre los sucesos y realidades. Esto se debe a que sus conocimientos anteriores se han organizado en estructuras más complejas, unificadas. PERIODO OPERACIONES FORMALES (12 a 16 AÑOS) Es en la adolescencia cuando el niño desarrolla una operación compleja: el razonamiento hipotético deductivo. Esto significa que el adolescente, ante un problema, analiza todas las premisas y valora diferentes hipótesis sobre su causalidad o efecto.
- 18. INSTITUCIÓN EL TECNOLÓGICO - 953 772 123 APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO (JEROME BRUNER) Se entiende como una vía para la obtención de conocimiento la cual se caracteriza por el hecho de que la adquisición de conocimientos es producida por el propio sujeto. Así, la información no viene del exterior, sino que este se limita a proporcionar medios a través del cual el propio usuario llega a adquirirlo. Uno de los elementos más relevantes del aprendizaje por descubrimiento es que permite que el alumno o aprendiz sea un sujeto activo en la propia construcción de conocimientos.
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- 21. INSTITUCIÓN EL TECNOLÓGICO - 953 772 123 APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO (DAVID AUSUBEL) Consideraba que el aprendizaje de nuevos conocimientos se basa en lo que ya es conocido con anterioridad. Es decir, la construcción del conocimiento comienza con nuestra observación y registro de acontecimientos y objetos a través de conceptos que ya tenemos. Aprendemos mediante la construcción de una red de conceptos y añadiendo nuevos a los existentes.
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- 23. INSTITUCIÓN EL TECNOLÓGICO - 953 772 123 EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ¿QUÉ ES EVALUAR? Es formular juicios de valor acerca de un fenómeno conocido, el cual vamos a comparar en base a criterios establecidos de acuerdo a fines trazados; es decir, es valorar en base a parámetros de referencia o información para la toma de decisiones.
- 24. INSTITUCIÓN EL TECNOLÓGICO - 953 772 123 ACTIVACIÓN DE LA MOTIVACIÓN INFORMAR LOS OBJETIVOS AL ALUMNO DIRIGIR LA ATENCIÓN ESTIMULAR LA MEMORIA GUIAR EL APRENDIZAJE PROMOVER LA RETENCIÓN PROMOVER LA TRANSFERENCIA PRIORIZAR EL DESEMPEÑO RETROALIMENTAR ACCIONES DEL APRENDIZAJE NIVELES DE APRENDIZAJE (ROBERT GAGNE)
- 25. INSTITUCIÓN EL TECNOLÓGICO - 953 772 123 TEORÍA SOCIOCULTURAL (VIGOTSKY)
- 26. GRACIAS! ¿Dudas y consultas? Comunícate con la institución EL TECNOLÓGICO Cel: 953 772 123