Teoria cognitiva vs constructivista
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El documento presenta un cuadro comparativo de las diferencias entre la teoría cognitiva y la teoría constructivista del aprendizaje. Según la teoría cognitiva, el estudiante es activo en su proceso de aprendizaje y el maestro organiza experiencias didácticas que motiven el aprendizaje. La evaluación se maneja de forma cualitativa y cuantitativa. Por otro lado, la teoría constructivista ve al estudiante como un constructor activo de su propio conocimiento y al maestro como un orientador. Además, la
Teoria cognitiva vs constructivista
- 1. Cuadro comparativo diferencias entre teoría cognitiva y teoría constructivista del aprendizaje Presentado por: María Isabel Gaitán Camelo Tutor: Iván Fernandez Elementos Teoría Cognitiva Teoría Constructivista Rol del estudiante Es activo su proceso de aprendizaje ya que posee suficiente competencia cognitiva para aprender a aprender y solucionardiferentes problemas. Debe haber interés por construir conocimiento y relacionarlo con su búsqueda. Es un líder creativo, inventivo un constructor activo de su propio conocimiento, además es activo pero no está excepto de equivocaciones y confusiones. Rol del maestro Organiza y desarrolla diferentes experiencias didácticas que generen y motiven el aprendizaje, promoviendo estrategias cognitivas y motivadoras de sus alumnos a través de la experiencia que darán lugar al aprendizajesignificativo. Sin perder el papel directivo dentro del aula, su papel siempre será de orientador y compañero del alumno en la construcción del conocimiento, promoviendo respeto, y autoconfianza en el alumno. La evaluación Se maneja desde una perspectiva cualitativa y cuantitativa, siendo imprescindible una evaluación inicial deconocimientos. La evaluación va más allá de un examen escrito, la evaluación se construye sobre la marcha.