Teorias implicitas
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Este documento presenta el trabajo realizado por Jessica Anahí López Lizárraga para su clase de Psicología. Incluye preguntas sobre teorías implícitas de aprendizaje, un marco teórico que analiza cuatro teorías (directa, interpretativa, constructiva y posmoderna), y un reporte sobre la observación y análisis realizado por su equipo sobre estas teorías a través de cuestionarios y gráficas. El equipo concluye que aunque sus ideas coinciden mayormente con la teoría constructiva, deben actual
Teorias implicitas
- 1. ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DEL FUERTE Trabajo: Preguntas de las teorías implícitas, Marco teórico, Reporte de observación en equipos y Graficas Materia: Psicología Jessica Anahí López Lizárraga 1. C
- 2. Preguntas de las teorías implícitas 1.- ¿Qué son las teorías implícitas? Son aquellas que tienen una propia forma de enseñanza en cuanto a contenidos específicos y contextos particulares 2.-Deacuerdo a la literatura, ¿Cuáles son las teorías implícitas de los docentes, entorno al aprendizaje y cuales son sus principales características? -Teoría directa: Excluye el contexto y el proceso, se basa en la repetición y memorización y solo importa el resultado -Teoría interpretativa: El niño aprende a base de juego -Teoría Constructiva: Se construye un aprendizaje a base de opiniones -Teoría Posmoderna: El niño crea su propio conocimiento 3.-¿Qué implicaciones tienen las teorías implícitas para la practica educativa del docente? Sirven para reflexionar y analizar sobre que tipo de teoría te quieres llevar al aula 4.-Con base en la revisión de algunos resultados derivados de la investigación empírica ,¿Qué teorías implícitas predominan en los docentes en formación y en servicio particularmente en educación básica? La interpretativa y la directa 5.-¿Por qué es importante para la practica educativa del docente, promover el cambio conceptual de estas teorías , en que sentido o concepción debe darse dicho cambio? Porque las teorías son tradicionalistas, y ya estamos en otro siglo lleno de tecnología y nuevas generaciones, por ello deben actualizarse los métodos de enseñanza.
- 3. MARCO TEORICO Al inicio de la primera unidad realizamos una lectura donde pudimos darnos cuenta de lo que hablaba cada una de las teorías implícitas. La primera teoría fue la Directa esta nos dice que no importa el procedimiento que el niño lleve acabo, solo importa el resultado, sin tomar en cuenta ningún contexto. La siguiente fue la teoría interpretativa esta nos dice que el niño aprende a base de juego, pero tampoco toma en cuenta ningún procedimiento, ni contexto. Después vimos la teoría constructiva esta forma un concepto a base de opiniones, pero no se analiza a fondo ni se ubica dentro de ningún contexto, según la teoría así se construye un aprendizaje. La ultima teoría fue la posmoderna dice que el aprendizaje debe ser con lo que el niño tenga a la mano, y el maestro solo actúa como mediador .Hace que el niño reflexione, pero tampoco toma en cuenta procedimientos ni contextos. Nosotros como equipo tras analizar cada teoría consideramos que todas son tradicionalistas pues todas tienen lo mismo en común ninguna toma en cuenta ningún procedimiento o contexto. Creemos que el contexto es muy importante pues de esta manera facilita más el aprendizaje del niño y hace que aplique en su vida cotidiana los conocimientos aprendidos en la clase.
- 4. Reporte en equipos de Teorías implícitas Después de haber analizado cada teoría contestamos un cuestionario de dilemas de forma individual, y después comparamos en nuestro equipo las respuestas obtenidas e hicimos una grafica de barras en donde pudimos ver con claridad las diferencias en nuestras respuestas y vimos que nuestras respuestas coincidían. Después clasificamos cada respuesta obtenida en relación con las teorías que vimos descartando la teoría directa y solo tomando en cuenta la teoría posmoderna , la interpretativa y la constructiva , las distribuimos en una grafica de pasteles y sin duda pudimos ver que la mayoría de nuestras respuestas fueron similares dándole un mayor lugar a la teoría constructiva. Reflexionamos y rescatamos que nuestras ideas fueron parecidas ala forma de trabajo de los maestros en servicio, pero tenemos muy en cuenta que los tiempos ya no son los mismos por lo tanto debemos actualizarnos y enfocarnos a teorías mas modernas, sin embargo no estamos tan mal pues tomando en cuenta que estamos en preparación y todavía nos falta mucho mas por aprender.