El documento habla sobre la importancia de que los maestros enseñen a los estudiantes a pensar de manera crítica y a apropiarse del conocimiento en lugar de memorizarlo. Recomienda que los maestros evalúen el entendimiento de los estudiantes y no solo su capacidad de repetir la lección, y que los estudiantes expliquen las ideas con sus propias palabras y las apliquen a diferentes situaciones. Además, sugiere que los maestros propongan diversos puntos de vista para que los estudiantes desarrollen su propio juicio