Tic
- 1. LAS TIC APLICADAS A LA EDUCACIÓN INFANTIL María del Mar Fernández López María Dolores Ramos Ahumada 4º A Educación Infantil
- 2. Índice 1. Introducción: Las TIC en la escuela. 2. Aportaciones de las TIC a la Educación Infantil. 2.1. Las TIC y el proceso de desarrollo del niño. 2.2. Las TIC en el Proyecto Curricular de Centro (PCC). 2.3. Las TIC y el papel del maestro. 2.4. Las TIC en el trabajo en equipo. 3. Objetivos básicos TIC en la Educación Infantil.
- 3. 1. Introducción: Las TIC en la escuela • En nuestra sociedad se han producido cambios estructurales. • Revolución digital Sociedad de la Información
- 4. 1. Introducción: Las TIC en la escuela • El impacto de las TIC se manifiesta en que: - Alteran la estructura de los intereses. - Cambian el carácter de los símbolos. - Modifican la naturaleza de la comunidad.
- 5. 1. Introducción: Las TIC en la escuela • Las TIC BRECHA DIGITAL = Exclusión social
- 6. 1. Introducción: Las TIC en la escuela • El docente debe tener en cuenta que los alumnos cuentan con Experiencia digital previa
- 7. 1. Introducción: Las TIC en la escuela • El modelo de enseñanza tradicional Trastocado
- 8. 1. Introducción: Las TIC en la escuela • No sólo cambios internos, también externos: mobiliario, aulas de informática y pizarras digitales.
- 9. 1. Introducción: Las TIC en la escuela • Otros cambios en: - Las políticas educativas. - Ámbito administrativo. - Gestión de los centros. - Vocabulario educativo.
- 10. 2. Aportaciones de las TIC a la Educación Infantil 2.1. Las TIC y el proceso de desarrollo del niño • El aprendizaje del alumno en el uso de las TIC mediante interacción con personas que lo apoyen y guíen.
- 11. 2. Aportaciones de las TIC a la Educación Infantil 2.1. Las TIC y el proceso de desarrollo del niño • Las TIC en las aulas favorecen: - Mayor autonomía. - Relaciones personales. - Mejor destreza motriz. - Desarrollo del lenguaje. - Uso didáctico de las TIC.
- 12. 2. Aportaciones de las TIC a la Educación Infantil 2.2. Las TIC en el Proyecto Curricular de Centro (PCC) • Las TIC se pueden trabajar en las tres áreas curriculares de la etapa. Ej.: Área: Lenguajes: Comunicación y representación. Objetivo: Percibir semejanzas y diferencias entre palabras escritas en el ordenador.
- 13. 2. Aportaciones de las TIC a la Educación Infantil 2.3. Las TIC y el papel del maestro • Competencias Tic de los docentes: - Comprender las políticas educativas y cómo aplicarlas. - Saber utilizar las TIC. - Funcionamiento básico del hardware y software. - Crear proyectos complejos, colaborar con otros docentes y hacer uso de redes para acceder a la información. - Utilizar las TIC para adquirir conocimiento y resolver problemas complejos y reales.
- 14. 2. Aportaciones de las TIC a la Educación Infantil 2.3. Las TIC y el papel del maestro • El maestro debe tener en cuenta Los conocimientos previos en TIC que tienen los alumnos de Educación Infantil
- 15. 2. Aportaciones de las TIC a la Educación Infantil 2.3. Las TIC y el papel del maestro • Algunas funcionalidades de los recursos TIC: - Publicar trabajos de los alumnos. - Compartir recursos y actividades. - Gestión de proyectos en grupo.
- 16. 2. Aportaciones de las TIC a la Educación Infantil 2.4. Las TIC en el trabajo en equipo • El PCC favorece: - Elaboración de materiales para alumnos. - Apoyo entre maestros.
- 17. 2. Aportaciones de las TIC a la Educación Infantil 2.4. Las TIC en el trabajo en equipo La organización del ciclo Concretar horarios de PCs. Secuenciar contenidos Plantear trabajos Determinar espacios para TIC Establecer programas base Introducir las TIC Evaluar los aprendizajes Revisar decisiones
- 18. 3. Objetivos básicos TIC en la Educación Infantil • Las TIC No sólo como un recurso, también como competencia básica.
- 19. 3. Objetivos básicos TIC en la Educación Infantil • En Andalucía, la Orden ECI/3960/2007, las TIC aparecen con distinto carácter: - Principio para el desarrollo del currículo. - Como orientación metodológica. - Como objetivo. - Como contenido.
- 20. 3. Objetivos básicos TIC en la Educación Infantil CONCLUSIÓN: Debemos dar elementos a los niños para que tomen conciencia del mundo digital y hacer uso de las TIC en la escuela.