Tic, tac, tep, tip, annt
- 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA NOMBRE: CRISTINA BONILLA SEMESTRE: SEGUNDO “A” ASIGNATURA: TECNOLOGÍA EDUCATIVA TEMA: APLICACIÓN DE LAS TIC, TAC, TEP, TIP, ANNT PARA LA EDUCACIÓN, INVESTIGACIÓN Y SOCIEDAD
- 2. APLICACIÓN DE LAS TIC, TAC, TEP, TIP, ANNT PARA LA EDUCACIÓN, INVESTIGACIÓN Y SOCIEDAD Hoy en día hablamos de nuevas tecnologías para el aprendizaje y la comunicación en todo el mundo como son las llamadas TIC, TAC, TEP, TIP, ANNT, en el presente ensayo daré a conocer a que se refiere cada una y la aplicación o uso en la vida real. Estamos en la actualidad, en una sociedad del conocimiento en donde tiene gran importancia las tecnologías de información y comunicación que tienen un rol fundamental en el acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, la enseñanza y el aprendizaje de calidad, la formación de docentes, y la gestión, dirección y administración más eficientes tanto en el sistema educativo como en la sociedad. La mayoría de las actividades humanas ahora se llevan a cabo a través de las TIC. La razón de ello es que las aplicaciones de las Tics proporcionan soluciones efectivas y de velocidad a los problemas de la vida real. El acceso a Internet se ha convertido ya en una poderosa causa de desigualdad. Aquellas personas con mayores recursos y que pueden acceder con facilidad a Internet tienen más posibilidades de recibir información, de ampliar su cultura y de estar mejores preparados para adaptarse a la nueva sociedad del conocimiento. Por el contrario las personas con menores recursos e inferior formación tendrán muchas más dificultades para acceder a las redes informáticas y se verán desplazadas y marginadas en la sociedad mundial. En el momento actual el 20% de las personas más ricas acaparan el 93% del uso de Internet (Cabrero, 1996). Las ventajas que nos presentan las tics son mejorar el aprendizaje en las aulas, clases interactivas, diversidad de información, autoaprendizaje las 24 horas y desventajas como distracciones con esta herramienta es muy probable la pérdida de tiempo. Ahora bien hablaremos de las tecnologías del aprendizaje y del conocimiento que nos hace referencia a la manera en la que nosotros vamos desarrollado nuevos avances en la tecnología, lo cual ha ocasionado que los métodos y herramientas para el estudio estén en crecimiento y renovación, con el fin de poder alcanzar así un mayor aprendizaje y un mejor conocimiento en los temas que nos generen interés.
- 3. Ofrecer un entorno de aprendizaje que fomente la participación y la toma de decisiones por parte del alumnado. Promover eluso de recursostecnológicos en situaciones de enseñanza y aprendizaje. Familiarizar a los estudiantes con la complejidad de los procesos de planificación, desarrollo, utilización y evaluación de los recursos tecnológicos en los momentos de la acción educativa y formativa. Ayudar a desarrollar el criterio profesional de los estudiantes para facilitar la toma de decisiones sobre el uso, diseño y evaluación de medios de enseñanza textual y audiovisual en diferentes contextos educativos (Ortega, 2013). Las tecnologías del empoderamiento y la participación es cuando usamos las tic y las tac para poder hablar entre un grupo de personas sobre un tema en común, no sólo sirven para comunicarse sino que crean tendencias y transforman el entorno y, a nivel personal, ayudan a la autodeterminación y a la consecución real de los valores personales en acciones con un objetivo de incidencia social y autorrealización personal. Es una herramienta muy importante ya que es una manera de comunicarse y transferir información o una ideología u opiniones en un grupo de manera rápida y sencilla, nos hace personas criticas “Aunque es imposible que todos seamos sabios de todos, si podemos ser expertos en una pequeña área. De esta manera, si juntamos todos esos micro saberes, creamos una ¡inteligencia colectiva!”(Pierre, 2006). Cuando logramos vincular las TEP en nuestros procesos de formación, podemos generar que cada estudiante opine y dé a conocer sus ideas frente a situaciones, casos, problemáticas, etc. A través de herramientas como foros, redes sociales, chats en línea. Las tecnologías de investigación y publicación es la crear y compartir nuevos documentos o artículos ya sea en las redes sociales o en otros medios que proporcionen aprendizaje o interés de las personas que lo vean como por ejemplo tenemos cuando se publica un artículo científico o se venden productos. Una red neuronal artificial es un conjunto de modelos matemáticos-computacionales reales e ideales de una red neuronal y se emplea en estadística psicológica e inteligencia artificial. Las RNA no son más que un modelo artificial y simplificado del cerebro humano, es un nuevo sistema para el tratamiento de la información cuya unidad básica de procesamiento está inspirada en la célula fundamental del sistema nervioso humano: la neurona.
- 4. Las tecnologías de redes neuronales artificiales intentan simular las conexiones del cerebro humano, para así aprender cosas y poder tomar decisiones, es decir, se crean a través de la programación de ordenadores para que realicen las mismas funciones que las células cerebrales. Las redes neuronales artificiales se utilizan para clasificar información, poder vaticinar resultados y juntar datos. Por ejemplo, Google usa una red neuronal de 30 capas para fomentar Google Photos y susrecomendaciones de YouTube; Facebook utiliza RNApara su algoritmo DeepFace,para reconocer caras hasta con un 97% de precisión, como los seres humanos reconocemos las caras de las personas que ya hemos visto alguna vez (Ruiz, 2018). Las ventajas de las ANNT son que solucionas problemas de matemáticos a través de algoritmos, obtención de información o datos rápidos. Estos sistemas son normalmente sólo unos pocos puntos porcentuales más precisos que sus predecesores, pero debido a las cantidades de dinero en juego, son muy rentables. Las RNA ahora se utilizan para analizar las transacciones de tarjetas de crédito para detectar casos probables de fraude también se utilizan para descubrir otros tipos de delincuencia. APLICACIÓN O EJEMPLOS DE LAS TIC, TAC, TEP, TIP, ANNT La TIC lo utilizo cuando veo la televisión, utilizo la radio, el enfocas, el pizarrón táctil. Las TACS son cuando utilizo los programas de la computadora para obtener nuevos conocimientos. Ejemplo moodle, simuladores. Las TEP cuando utilizo mi celular y empiezo una conversación de un tema de interés en común en un grupo o un foro. Las TIP cuando se publica artículos científico o cosas en venta en páginas sociales. Las ANNT son los detectores de bombas en muchos aeropuertos de EE.UU. utilizan las redes neuronales para analizar elementos en el aire para detectar la presencia de sustancias químicas explosivas. Durante los primeros años de utilización de las TIC en la formación, los proyectos se han centrado en la innovación técnica para crear entornos de aprendizaje basados en la tecnología. Ahora el foco es el alumno mismo, así como la metodología. El nuevo pensamiento implica demanda de una sólida fundamentación metodológica, al mismo
- 5. tiempo que un enfoque centrado en el alumno. Así, desde una perspectiva institucional, los verdaderos objetivos a lograr serían: Constituir un medio de solucionar condiciones para una educación más individual y flexible, relacionada con necesidades tanto individuales Combinación del trabajo y estudio, reciclaje, relativas al ritmo de aprendizaje, a la frecuencia, al tiempo, al lugar, al grupo de compañeros, etc. Formación a grupos específicos, diferenciación de programas de estudio dirigidos a una nueva y mejor cualificación en el mercado laboral. Mejorar el acceso a experiencias educativas avanzadas, permitiendo a estudiantes e instructores participar en comunidades de aprendizaje remoto, en tiempos y lugares adecuados, utilizando ordenadores en el hogar, en el campus o en el trabajo. Mejorar la calidad y efectividad de la interacción utilizando el ordenador para apoyar procesos de aprendizaje colaborativo, entendiendo como proceso de aprendizaje colaborativo aquellos que hacen hincapié en los esfuerzos cooperativos o de grupo entre el profesorado y los estudiantes, y que requieren participación activa e interacción por parte de ambos, profesores y alumnos, frente a los modelos tradicionales de aprendizaje acumulativo. En conclusión pudo decir que todas las tecnologías giran alrededor de las TIC ya que sin ellas no pudieran existir las demás. El entorno educativo es uno de las mayores transformaciones que ha sufrido con este acelerado desarrollo de las tecnologías de la información y las comunicaciones; es allí donde aparece el concepto de tecnologías del aprendizaje y del conocimiento y las tecnologías del empoderamiento y participación. Las nuevas tecnologías del conocimiento fueron creadas con la finalidad de proporcionar aprendizaje y nuevos conocimientos a través de medios digitales ya sean físico, externos o internos nos ayudan a mejorar nuestra calidad de vida ya que estamos comunicados con todo el mundo en cuestión de segundos, nos facilita la búsqueda de información, podemos participar en foros. Con las TIC-TAP-TEP, se deben desarrollar habilidades no solo de tipo tecnológico, deben trascender a un papel mucho más subjetivo en tanto desarrollan habilidades para
- 6. un pensamiento crítico, acorde a las realidades socio-culturales para ser aplicadas a nivel local, regional, nacional y global. Los profesores deben de aplicar las nuevas tecnologías en la enseñanza para una buena interacción con cada estudiante para que pueda ir desarrollando su propio conocimiento de manera autónoma, hoy en día las redes sociales forman parte de nuestra vida ya que es una manera de comunicarnos, aprender, enseñar, investigar, explorar e informarnos de temas de nuestro interés, es si se puede decir que es un proceso de enseñanza-aprendizaje. BIBLIOGRAFIA CABERO, J. (1996). Nuevas tecnologías, comunicación y educación. Recuperado de: http://edutec.rediris.es https://www.universidadviu.com/3-tipos-aplicaciones-las-tics-nuestra-sociedad/ Ortega, D. (2013).TAC (tecnologías del aprendizaje y conocimiento). Recuperado de: https://prezi.com/oz1-m2rg8a-v/tac-tecnologias-del-aprendizaje-y-conocimiento/ Ruiz, A. (25 de Septiembre del 2018). ¿Cómo funcionan las redes neuronales artificiales? Recuperado de: http://www.ticbeat.com/tecnologias/como-funcionan-las-redes- neuronales-artificiales-te-lo-explicamos-de-forma-sencilla/ https://www.researchgate.net/publication/283847824_Redes_neuronales_artificiales_en _la_produccion_de_tecnologia