Tic´s
- 2. Cómo surgieron las TIC? Años 60: USA y ESPAÑA utilizan la computadora como un instrumento de aprendizaje de la aritmética binaria. Se incorpora los recursos de televisión, radio y teléfono. Comienzo de la guerra fría se crea la primera versión de la Red para objetivos militares.
- 3. Años 70: Las escuelas comenzaron a introducir computadoras (mainframes y mini- computadoras) para apoyar las tareas de tipo administrativa. Apple dona computadoras a algunas escuelas.
- 4. Años 80: Sale la computadora TI99, que introdujo una nueva generación de computadoras para ser usadas en las escuelas y oficinas (modelos escritorios). IBM fabrica las primeras computadoras con mainframe que entran al mercado de PC con programas prácticos de preguntas-respuestas. Reproducción de clones y apple II. Apple Macintosh. Se desarrollan software tutoriales y juegos educativos.
- 5. Años 90: Salen al mercado las computadoras multimedia. Programas completos: bases de datos educativas, programas de simulación y se modernizan la funcionalidad de los software. Se desarrollan los programas de HyperStudio y Authorware. Boom en educación con el uso de internet y Word wide web. Versiones más modernas de programas multimedia.
- 6. En la actualidad... • Se han venido desarrollando programas más dirigidos a la pedagogía y a lo didáctico, orientándose a las necesidades curriculares. • Gracias al desarrollo de las telecomunicaciones y la facilidad del World Wide Web, en muchos países se han implementado las prácticas de educación a distancia. • Incorporación de las TIC al proceso de enseñanza-aprendizaje.
- 7. -¿Que aspecto de la vida Concepto.-Son humana pueden estar tecnologías de la vinculados a las Tic? información y de comunicaciones, constan de equipos de programas informáticos y medios de comunicación para reunir, almacenar, ¿Pueden las procesar, transmitir y Tic estar presentar información vinculadas al en cualquier formato es comercio? decir voz, datos, textos e imágenes.
- 8. Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso ha nuevas formas de comunicación. Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área educativa ya que la hace más accesible y dinámica. CARACTERISTICAS DE LAS TIC´S Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informática. En América Latina se destacan con su utilización en las universidades e instituciones países como: Constituyen medios de comunicación y Argentina y México, en Europa: adquisición de información de toda España y Francia. variedad
- 10. Tres Razones para usar Tic en educación: 1- Razón Alfabetización digital de los Alumnos: Todos deben adquirir las competencias básicas en el uso del tic. 2-Razón Productividad: Aprovechar las ventajas que proporcionan al realizar actividades como preparar apuntes y ejercicios, buscar información comunicarnos (e-mail), difundir información (weblogs, web de centro y docentes), gestión de biblioteca. 3-Razón Innovar en las Prácticas docentes: Aprovechar las nuevas posibilidades didácticas que ofrecen las Tic para lograr que los alumnos realicen mejores aprendizajes y reducir el fracaso escolar. (Alrededor de un 30% al final de la eso) En las instituciones educativas formales van incluyendo la alfabetización digital en sus programas, además de utilizar los recursos del Tic para su gestión y como instrumento didáctico.
- 12. Ventajas de las TIC • El incremento de la información que favorece el trabajo colaborativo y el auto aprendizaje. • El profesor es considerado como motivador, programador, director y coordinador del proceso de aprendizaje. • La capacidad de establecer un ritmo individualizado. • Ahorro en costos de desplazamiento. • Potencia las actividades colaborativas y cooperativas.
- 13. • La saturación de la información. DESVENTAJAS • La dependencia tecnológica. La mayoría de los docentes no poseen formación necesaria.
- 14. Cambios Producidos por Implementación de las TIC en Escuelas En cuanto a: • La Infraestructura del Plantel. • El Aprendizaje. • Las Personas. • Los Recursos. • La Metodología. • La Organización y Gestión. • La Cultura del Centro.
- 15. • La Infraestructura del Plantel. – Crear infraestructuras para los alumnos como: bibliotecas, mediatecas, espacios de uso múltiple, salas con ordenadores y conexión a internet. – Creación progresiva de una red interna en los centros
- 16. • El Aprendizaje. – Cambios en el currículo incluyendo nuevos contenidos culturales, habilidades y actitudes que demanda la sociedad actual; relacionados con las NTIC.
- 17. • Las Personas. – Tratamiento personalizado a los alumnos y trabajo de valores debido a la diversidad cultural del alumnado. – Continua formación de los docentes debido a los continuos cambios. – Los docentes requieren una actualización didáctico-tecnológica para aprovechar las TIC y los roles del docente.
- 18. • Los Recursos. – Correo electrónico (Docentes y alumnos) – Ordenadores y puntos de acceso a intenet a disposición de los estudiantes. – Múltiples materiales y recursos didácticos.
- 19. • La Metodología. – Nuevos recursos tecnológicos que permiten la aplicación de nuevos métodos de enseñanza. – Mayor individualización de la enseñanza debido a la heterogeneidad de los estudiantes.
- 20. • La Cultura del Centro. – Las actitudes de los alumnos, docentes y otros gestores del centro se ve transformada al observar las ventajas de la utilización de las TIC.
- 21. Función del Docente en cuanto a Diseñar Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje Incorporación de estrategias con el uso de TIC, para para desarrollar actividades motivadoras y significantes. Aprovechamiento del valor informativo y comunicador de la Nuevas Tecnologías. Aprovechamiento de la tecnología en la elaboración de recursos.
- 22. FUNCIÓN DEL DOCENTE EN CUANTO A RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS Búsqueda de recursos y materiales relacionados con la asignatura. El docente debe apoyarse con estos recursos de modo que faciliten las actividades del proceso de enseñanza-aprendizaje.