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 Agenda: Nuevas Tecnologías de Información y
  Comunicación.

 TIC en las Escuelas.

 Medios Aplicados a la Educación

 Softwares Educativos.

 Tipología y Características de Espacios Web

 Educativos Diseño de un Recurso Electrónico.
¿Cómo surgieron las TIC? (Aste,
    1997 )
Años 60:
 USA y ESPAÑA utilizan la computadora como
  un instrumento de aprendizaje de la aritmética
  binaria.

 Se incorpora los recursos de televisión, radio y
  teléfono.

 Comienzo de la guerra fría se crea la primera
  versión de la Red para objetivos militares.
Años 70:

 Las escuelas comenzaron a introducir
 computadoras (mainframes y mini-
 computadoras) para apoyar las tareas de tipo
 administrativa.

 Apple dona computadoras a algunas escuelas.
Años 80:
 Sale la computadora TI99, que introdujo una nueva
  generación de computadoras para ser usadas en
  las escuelas y oficinas (modelos escritorios).

 IBM fabrica las primeras computadoras con
  mainframe que entran al mercado de PC con
  programas prácticos de preguntas-respuestas.

 Reproducción de clones y apple II.
 Apple Macintosh.
 Se desarrollan software tutoriales y juegos
  educativos
Años 90:
 Salen al mercado las computadoras multimedia. Programas
  completos: bases de datos educativas, programas de
  simulación y se modernizan la funcionalidad de los software.

 Se desarrollan los programas de HyperStudio y Authorware.
  Boom en educación con el uso de internet y word wide web.

 Versiones más modernas de programas multimedia.
En la actualidad...

 Se    han venido desarrollando
  programas más dirigidos a la
  pedagogía y a lo didáctico,
  orientándose a las necesidades
  curriculares.
 Gracias al desarrollo de las
  telecomunicaciones y la facilidad
  del World Wide Web, en muchos
  países se han implementado las
  prácticas de educación a distancia.
 Incorporación de las TIC al proceso
  de enseñanza-aprendizaje.
¿Qué son las TIC?                      (Cabero, 2000)


 Son tecnologías que constituyen nuevos canales
  de comunicación y entran en las escuelas y los
  hogares facilitando con su uso el proceso de
  enseñanza-aprendizaje.




 La denominación de TIC es utilizada para referirse
  a una serie de nuevos medios como los
  hipertextos, los multimedia, la internet, la realidad
  virtual o la televisión por satélite.

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  • 2.  Agenda: Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación.  TIC en las Escuelas.  Medios Aplicados a la Educación  Softwares Educativos.  Tipología y Características de Espacios Web  Educativos Diseño de un Recurso Electrónico.
  • 3. ¿Cómo surgieron las TIC? (Aste, 1997 ) Años 60:  USA y ESPAÑA utilizan la computadora como un instrumento de aprendizaje de la aritmética binaria.  Se incorpora los recursos de televisión, radio y teléfono.  Comienzo de la guerra fría se crea la primera versión de la Red para objetivos militares.
  • 4. Años 70:  Las escuelas comenzaron a introducir computadoras (mainframes y mini- computadoras) para apoyar las tareas de tipo administrativa.  Apple dona computadoras a algunas escuelas.
  • 5. Años 80:  Sale la computadora TI99, que introdujo una nueva generación de computadoras para ser usadas en las escuelas y oficinas (modelos escritorios).  IBM fabrica las primeras computadoras con mainframe que entran al mercado de PC con programas prácticos de preguntas-respuestas.  Reproducción de clones y apple II.  Apple Macintosh.  Se desarrollan software tutoriales y juegos educativos
  • 6. Años 90:  Salen al mercado las computadoras multimedia. Programas completos: bases de datos educativas, programas de simulación y se modernizan la funcionalidad de los software.  Se desarrollan los programas de HyperStudio y Authorware. Boom en educación con el uso de internet y word wide web.  Versiones más modernas de programas multimedia.
  • 7. En la actualidad...  Se han venido desarrollando programas más dirigidos a la pedagogía y a lo didáctico, orientándose a las necesidades curriculares.  Gracias al desarrollo de las telecomunicaciones y la facilidad del World Wide Web, en muchos países se han implementado las prácticas de educación a distancia.  Incorporación de las TIC al proceso de enseñanza-aprendizaje.
  • 8. ¿Qué son las TIC? (Cabero, 2000)  Son tecnologías que constituyen nuevos canales de comunicación y entran en las escuelas y los hogares facilitando con su uso el proceso de enseñanza-aprendizaje.  La denominación de TIC es utilizada para referirse a una serie de nuevos medios como los hipertextos, los multimedia, la internet, la realidad virtual o la televisión por satélite.