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LA
IMPORTANCIA
DE LAS TICS Y
LA COGNICIÓN
INTRODUCCIÓN
LA APERTURA DE LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN ROMPIERON LAS
BARRERAS DE ESPACIO Y TIEMPO: INTERNET
SURGE UN NUEVO PARADIGMA QUE ES LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO,
TRANSFORMACIONES CAOS, INCERTIDUMBRE, TECNOLOGÍA DE PUNTA
LA VELOCIDAD CON QUE SE PRODUCE EL CONOCIMIENTO EXIGE DE NUEVAS
COMPETENCIAS EN LOS JÓVENES ACORDES A ESTE MUNDO MODERNO.
TESIS


        LAS TICS TIENEN EL
        EFECTO DE
        POTENCIALIZAR LAS
        CAPACIDADES
        COGNITIVAS DE LOS
        JOVENES.
TICS                   CAPACIDADES COGNITIVAS

    Las tics al conjunto de
     tecnologías que permiten la        La cognición esta íntimamente
     adquisición, producción, al         relacionada con conceptos
     macenamiento, tratamiento,          abstractos tales como la
      comunicación, registro y           mente, la percepción, el
     presentación de                     racionamiento, la
     informaciones, en forma de          inteligencia, el aprendizaje y
     voz, imágenes y datos               muchos otros que describen
     contenidos en señales de            numerosas capacidades de los
     naturaleza acústica, óptica
                                         seres superiores- aunque
     o electromagnética
                                         estas características también
    Las TIC incluyen la                 las compartirían algunas
     electrónica como
     tecnología base que
                                         entidades no biológicas según
     soporta el desarrollo de las        lo propone la inteligencia
     telecomunicaciones, la              artificial. Wikipedia.
     informática y el

DEFINICIONES BASICAS
     audiovisual, la internet
SINTETIZANDO INFORMACIÓN ESENCIAL A TRAVÉS   CÁMARAS DIGITALES INTEGRADAS A
DE LOS MENSAJES MANDADOS POR EL CELULAR      ELLOS COMO PARTE DE VIDA COTIDIANA




RAZONES QUE SUSTENTAN LA TESIS :
EN LA COTIDIANIDAD SE OBSERVA:
A LOS NIÑOS (AS) ANTES DE APRENDER   A LOS JÓVENES FRENTE A UN COMPUTADOR
 A LEER Y ESCRIBIR ENTRANDO EN EL     ESTUDIANDO, ESCUCHANDO MÚSICA CON EL
 CIBERESPACIO.                        IPOOD, CONTESTANDO MENSAJES Y VIENDO TV.




RAZONES QUE SUSTENTAN LA TESIS CENTRAL

EN LA COTIDIANIDAD SE OBSERVA:
ESTUDIOS DE LA OEDE ORGANIZACIÓN DE LOS
    MARC PRENSKY                              ESTADOS PARA LA COMUNICACIÓN DIGITAL A
                                              CARAGO DE FRANCESC PEDRO
    Las generaciones actuales antes de
     entrar a la universidad tiene 10.000        Sostiene que esta nueva generación
     horas de video juegos, 200.000 mails         llamada red y o homo
     mandados y recibidos, 10 horas de            zappins, generación de los
     uso de celular, 20,000 horas te T:V y        ochenta, es la generación con
     5000.horas de lectura.                       capacidad para controlar
    Los jóvenes son                              simultáneamente diferentes fuentes de
     multimediales, visuales, la lectura se       información digital.
     asimila al modelo de hipertexto.            La tecnología forman parte de su vida.
    Capacidad rápida de                         La telefonía móvil. El celular
     multiprocesamiento realizan                  importante y esencial. Allí han
     simultáneamente varias tareas                encontrado su signo de identidad.
     escuchan música conectados internet         Los mensajes CMS constituyen un
     realizar deberes escolares.                  fenómeno social que están generando
    Absorber información y toman                 una revolución en el idioma.
     decisiones rápidas. Respuestas               Permitiendo que se puntualice lo
     instantáneas                                 esencial de la comunicación.
                                                  Sintetizan

RAZONES QUE SUSTENTAN LA TESIS CENTRAL
   Observando esta realidad se
                         puede afirmar que para
                         realizar todo este tipo de
                         actividades de manera
                         simultanea se requiere de un
                         pensamiento sistémico que va
                         desde la simple percepción
                         hasta lograr establecer redes
                         conceptuales que le permitan
                         a los jóvenes dar respuesta a
                         las situaciones contextuales
                         de la postmodernidad.


RAZONES QUE SUSTENTAN LA TESIS :
CONCLUSIONES
LAS TICS Y LAS CAPACIDADES COGNITIVAS
              Las tics potencializan el desarrollo del pensamiento
               humano. Su capacidad lógica del pensar.
              El uso continuado de las tecnologías digitales tiene
               importantes implicaciones en el desarrollo de las
               competencias intelectuales y de las capacidades
               cognitivas hasta el punto que se termina por pensar
               de manera muy distinta, creando un hombre mas
               evolucionado intelectualmente.
              La incorporación de las tics en el entorno personal
               Y educaciónal está generando grandes cambios en
               la forma de relacionarse y esa transformación será
               buena o mala dependiendo de los principios éticos
               de cada individuo.
               Podemos usar la tecnología que tenemos a nuestro
               alcance pero sin perder de vista que la tecnología
               debe acercarnos a otros humanos. Es decir las
               tecnologías deben llevar al hombre que piensa a
               utilizarla para sus relaciones.
              El sistema educativo tiene la obligación de
               replantear la forma como esta posibilitando el
               desarrollo del pensamiento de esta nueva
               generación.
MUCHAS GRACIAS

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Tics cognición

  • 1. LA IMPORTANCIA DE LAS TICS Y LA COGNICIÓN
  • 2. INTRODUCCIÓN LA APERTURA DE LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN ROMPIERON LAS BARRERAS DE ESPACIO Y TIEMPO: INTERNET SURGE UN NUEVO PARADIGMA QUE ES LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, TRANSFORMACIONES CAOS, INCERTIDUMBRE, TECNOLOGÍA DE PUNTA LA VELOCIDAD CON QUE SE PRODUCE EL CONOCIMIENTO EXIGE DE NUEVAS COMPETENCIAS EN LOS JÓVENES ACORDES A ESTE MUNDO MODERNO.
  • 3. TESIS LAS TICS TIENEN EL EFECTO DE POTENCIALIZAR LAS CAPACIDADES COGNITIVAS DE LOS JOVENES.
  • 4. TICS CAPACIDADES COGNITIVAS  Las tics al conjunto de tecnologías que permiten la  La cognición esta íntimamente adquisición, producción, al relacionada con conceptos macenamiento, tratamiento, abstractos tales como la comunicación, registro y mente, la percepción, el presentación de racionamiento, la informaciones, en forma de inteligencia, el aprendizaje y voz, imágenes y datos muchos otros que describen contenidos en señales de numerosas capacidades de los naturaleza acústica, óptica seres superiores- aunque o electromagnética estas características también  Las TIC incluyen la las compartirían algunas electrónica como tecnología base que entidades no biológicas según soporta el desarrollo de las lo propone la inteligencia telecomunicaciones, la artificial. Wikipedia. informática y el DEFINICIONES BASICAS audiovisual, la internet
  • 5. SINTETIZANDO INFORMACIÓN ESENCIAL A TRAVÉS CÁMARAS DIGITALES INTEGRADAS A DE LOS MENSAJES MANDADOS POR EL CELULAR ELLOS COMO PARTE DE VIDA COTIDIANA RAZONES QUE SUSTENTAN LA TESIS : EN LA COTIDIANIDAD SE OBSERVA:
  • 6. A LOS NIÑOS (AS) ANTES DE APRENDER A LOS JÓVENES FRENTE A UN COMPUTADOR A LEER Y ESCRIBIR ENTRANDO EN EL ESTUDIANDO, ESCUCHANDO MÚSICA CON EL CIBERESPACIO. IPOOD, CONTESTANDO MENSAJES Y VIENDO TV. RAZONES QUE SUSTENTAN LA TESIS CENTRAL EN LA COTIDIANIDAD SE OBSERVA:
  • 7. ESTUDIOS DE LA OEDE ORGANIZACIÓN DE LOS MARC PRENSKY ESTADOS PARA LA COMUNICACIÓN DIGITAL A CARAGO DE FRANCESC PEDRO  Las generaciones actuales antes de entrar a la universidad tiene 10.000  Sostiene que esta nueva generación horas de video juegos, 200.000 mails llamada red y o homo mandados y recibidos, 10 horas de zappins, generación de los uso de celular, 20,000 horas te T:V y ochenta, es la generación con 5000.horas de lectura. capacidad para controlar  Los jóvenes son simultáneamente diferentes fuentes de multimediales, visuales, la lectura se información digital. asimila al modelo de hipertexto.  La tecnología forman parte de su vida.  Capacidad rápida de  La telefonía móvil. El celular multiprocesamiento realizan importante y esencial. Allí han simultáneamente varias tareas encontrado su signo de identidad. escuchan música conectados internet  Los mensajes CMS constituyen un realizar deberes escolares. fenómeno social que están generando  Absorber información y toman una revolución en el idioma. decisiones rápidas. Respuestas Permitiendo que se puntualice lo instantáneas esencial de la comunicación. Sintetizan RAZONES QUE SUSTENTAN LA TESIS CENTRAL
  • 8. Observando esta realidad se puede afirmar que para realizar todo este tipo de actividades de manera simultanea se requiere de un pensamiento sistémico que va desde la simple percepción hasta lograr establecer redes conceptuales que le permitan a los jóvenes dar respuesta a las situaciones contextuales de la postmodernidad. RAZONES QUE SUSTENTAN LA TESIS :
  • 9. CONCLUSIONES LAS TICS Y LAS CAPACIDADES COGNITIVAS  Las tics potencializan el desarrollo del pensamiento humano. Su capacidad lógica del pensar.  El uso continuado de las tecnologías digitales tiene importantes implicaciones en el desarrollo de las competencias intelectuales y de las capacidades cognitivas hasta el punto que se termina por pensar de manera muy distinta, creando un hombre mas evolucionado intelectualmente.  La incorporación de las tics en el entorno personal Y educaciónal está generando grandes cambios en la forma de relacionarse y esa transformación será buena o mala dependiendo de los principios éticos de cada individuo.  Podemos usar la tecnología que tenemos a nuestro alcance pero sin perder de vista que la tecnología debe acercarnos a otros humanos. Es decir las tecnologías deben llevar al hombre que piensa a utilizarla para sus relaciones.  El sistema educativo tiene la obligación de replantear la forma como esta posibilitando el desarrollo del pensamiento de esta nueva generación.