Tipos de ambiente.
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El documento habla sobre la importancia de crear un ambiente estimulante y ordenado en el salón de clases. Se debe recibir a los estudiantes con amabilidad y presentar las reglas y objetivos del día. El salón debe mantenerse limpio y ordenado, con los nombres de los estudiantes y maestros en la puerta. Desde el primer día, debe haber estímulos que motiven a los estudiantes a aprender e investigar.
![AMBIENTE DE APRENDIZAJE
Podemos decir que un ambiente de aprendizaje es el conjunto de
elementos y actores (profesores y alumnos) que participan en un proceso
de enseñanza-aprendizaje. Es importante resaltar que durante la utilización
de estos ambientes de aprendizaje los actores no necesariamente deben
coincidir ni en el tiempo ni en el espacio. En estos ambientes los actores
desarrollan actividades que permiten asimilar y crear nuevo conocimiento.
El ambiente de aprendizaje tiene objetivos y propósitos claramente
definidos los cuales son utilizados para evaluar los resultados.
El reto en un ambiente de aprendizaje es integrar todo ese conjunto de
elementos y relacionarlos sistemáticamente y lograr que sea eficaz y
eficiente en el cumplimiento de sus objetivos.
En este documento consideraremos que un ambiente de aprendizaje está
conformado por cinco componentes fundamentales que definen su
estructura general. Cuatro de estos componentes están identificados en la
teoría de la actividad [1] que sirvió de sustento para el desarrollo de
algunos sistemas de aprendizaje colaborativo como el DEGREE [2][3]. Los
cuatro componentes que la teoría de la actividad menciona (Actividad,
Herramientas, Actores y Ambiente socio-cultural) añadimos uno más, el
Componente Pedagógico.
Antes de pasar a describir cada uno de los componentes mencionados
expliquemos a que corresponden y representemos la relación que hay
entre ellos:
• Actividades. Actividades de aprendizaje propiamente dichas, actividades
administrativas y de coordinación, etc.
• Herramientas (mentales y físicas). El lenguaje, herramientas informáticas
de soporte a la comunicación e interacción, etc.
• Actores (docentes y alumnos). Son los participantes en el proceso de
aprendizaje.](https://image.slidesharecdn.com/tiposdeambiente-140902203105-phpapp02/85/Tipos-de-ambiente-2-320.jpg)
Tipos de ambiente.
- 1. EL AMBIENTE ÁULICO. El Salón de clases debe ser un lugar estimulante, que sea muestra de orden, deseo de aprender, hábitos, etc. Todo el éxito que se desee alcanzar debe iniciarse desde el primer momento que se inician las lecciones. Se debe recibir a los niños con amabilidad, teniendo en cuenta los objetivos planeados para cada día. Dar a conocer las normas que se desean poner en práctica y la forma en que se va a trabajar, lo que se desea de cada uno de ellos. Los pupitres deben estar ordenados, el aula debe mantenerse limpia, aseada, las paredes decoradas, los rincones distribuidos, en la puerta del aula el nombre del maestro y la lista de los alumnos que asisten a ella. En la pared principal es importante exhibir un mural de bienvenida. Desde el primer día debe haber estímulos en el aula que le den al niño deseos de investigación de aprender, de estudiar. También darle a conocer sus derechos y deberes para con la escuela, que ingresen en orden y salgan en orden. La ventaja es que si lo aprenden a hacer desde el primer día de lecciones es probable que lo sigan haciendo por convicción propia. Qué se les dé a conocer que la escuela es de ellos y deben procurar cuidarla y mantenerla siempre bella y limpia.
- 2. AMBIENTE DE APRENDIZAJE Podemos decir que un ambiente de aprendizaje es el conjunto de elementos y actores (profesores y alumnos) que participan en un proceso de enseñanza-aprendizaje. Es importante resaltar que durante la utilización de estos ambientes de aprendizaje los actores no necesariamente deben coincidir ni en el tiempo ni en el espacio. En estos ambientes los actores desarrollan actividades que permiten asimilar y crear nuevo conocimiento. El ambiente de aprendizaje tiene objetivos y propósitos claramente definidos los cuales son utilizados para evaluar los resultados. El reto en un ambiente de aprendizaje es integrar todo ese conjunto de elementos y relacionarlos sistemáticamente y lograr que sea eficaz y eficiente en el cumplimiento de sus objetivos. En este documento consideraremos que un ambiente de aprendizaje está conformado por cinco componentes fundamentales que definen su estructura general. Cuatro de estos componentes están identificados en la teoría de la actividad [1] que sirvió de sustento para el desarrollo de algunos sistemas de aprendizaje colaborativo como el DEGREE [2][3]. Los cuatro componentes que la teoría de la actividad menciona (Actividad, Herramientas, Actores y Ambiente socio-cultural) añadimos uno más, el Componente Pedagógico. Antes de pasar a describir cada uno de los componentes mencionados expliquemos a que corresponden y representemos la relación que hay entre ellos: • Actividades. Actividades de aprendizaje propiamente dichas, actividades administrativas y de coordinación, etc. • Herramientas (mentales y físicas). El lenguaje, herramientas informáticas de soporte a la comunicación e interacción, etc. • Actores (docentes y alumnos). Son los participantes en el proceso de aprendizaje.