Tipos-de-Conectores-para-Quinto-Grado-de-Primaria.doc
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El documento presenta información sobre conectores y su uso para expresar diferentes tipos de relaciones entre ideas u oraciones. Explica los tipos principales de conectores para indicar adición, contraste, consecuencia y secuencia. Luego, proporciona ejercicios para identificar y usar adecuadamente los conectores en diferentes contextos.
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- 1. Razonamiento Verbal Visita: Webdeldocente.com Los Conectores I. Lee esta receta y luego, responde: Ingredientes Preparación - 1/2 kilo de fresas bien lavadas. - 1 taza de azúcar. - 1 tarro de leche evaporada. - 1 cucharadita de vainilla. Primero, se pone a helar por dos horas el tarro de leche evaporada en la refrigeradora. Después, se licúa la leche con el azúcar, la vainilla y las fresas. Por último, se echa en un recipiente y se pone a helar durante unas tres horas. ¿Qué expresan las palabras en negrilla? Marca la respuesta correcta. Orden secuencia oposición contraste TIPOS DE CONECTORES
- 2. Razonamiento Verbal Visita: Webdeldocente.com • Tipos de conectores: En el siguiente cuadro puedes ver las relaciones de conexión más usadas y los conectores que las expresan. Completa con ejemplos. TIPO DE RELACIÓN CONECTORES EJEMPLOS Adición (añade información). también, además, más, aun, etc. Contraste (expresa oposición). en cambio, pero, sin embargo, no obstante, por el contrario, etc. Consecuencia (manifiesta un efecto). por lo tanto, así que, por eso, por tanto, en conclusión, en consecuencia, etc Secuencia (indica sucesióntemporal). antes, después, más tarde, luego, a continuación. etc. Actividades I. Identifica los conectores en cada texto, subráyalos e indica la relación que expresa cada uno. • Conector A: _______________________ • Conector B: _______________________ • Conector A: _______________________ • Conector B: _______________________ Al acercar un imán a un conjunto de ganchos metálicos, el científico experimenta que estos son atraídos por el imán. Por el contrario, cuando acerca el imán a un objeto de madera o de papel, el imán no los atrae. En conclusión, formula su hipótesis: los cuerpos metálicos son atraídos por el imán. Para los nazca, la orca fue un animal mítico: representa a la criatura más poderosa del mar. Al comienzo, los nazca representaron a la orca de manera naturalista. Más tarde, la dibujaron con cuchillos y cabezas trofeos.
- 3. Razonamiento Verbal Visita: Webdeldocente.com II. Une los recuadros con sus correspondientes conectores y forma oraciones. • Ahora, escribe los conectores que indican "adición". ________________________________________________________________________ • Ahora, escribe los conectores que indican "contraste". ________________________________________________________________________
- 4. Razonamiento Verbal Visita: Webdeldocente.com III. Busca en el recuadro el conector que más se adecúe a cada oración y escríbelo (puede repetirse). 1. Tony tiene la costumbre de levantarse temprano para hacer ejercicios, tomar un buen desayuno y prepararse para ir al colegio; ____________________ él mismo se prepara la lonchera. 2. A Lucía le gustan bastante las películas; ____________________, no puede ver muchas porque no hay un cine cerca de su casa. 3. A Rocío le gusta caminar por la orilla de la playa en las tardes bulliciosas de verano; ____________________, su hermano Pablo prefiere la silenciosa soledad de las playas en invierno. 4. Jose Luis se la pasó jugando toda la tarde, ____________________ al día siguiente no tenía lista la tarea del colegio. 5. Primero debes almorzar; ____________________ harás las tareas. 6. Los chicos decidieron salir al campo, ____________________ ese día llovió ____________________ no llegaron a salir. IV. Completa las oraciones añadiendo una idea que se opone a la que está escrita. Utiliza conectores de oposición como: "pero", "sin embargo", "mas", "no obstante". 1. Este pueblo es muy bonito _____________________________________________ ___________________________________________________________________ 2. No me da miedo viajar en avión ________________________________________ ___________________________________________________________________ 3. Todos se inscribieron para la excursión ___________________________________ ___________________________________________________________________ 4. Nuestro equipo jugó muy bien __________________________________________ ___________________________________________________________________ pero - en cambio - además - por eso sin embargo - después
- 5. Razonamiento Verbal Visita: Webdeldocente.com V. Conectores de secuencia Ordena la secuencia del nacimiento de una mariposa. Luego, en el texto, coloca los conectores de secuencia: "primero", "después", "posteriormente" y "por último". Las mariposas se reproducen por medio de huevos. - _____________________, la mariposa deposita sus huevos en las hojas de los árboles. - _____________________, nace una oruga de cada uno de los huevos. - _____________________, las orugas se encierran dentro de un capullo para protegerse. - _____________________, las orugas se transforman en bellísimas mariposas. VI. Construye dos oraciones ordenando las palabras sueltas que aparecen a continuación. Luego, establece entre las oraciones una relación de adición utilizando un conector adecuado. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Chile - Andes - los - el - Ecuador - atraviesa - Bolivia - de - Cordillera - Argentina - peruano - por - La - territorio - Venezuela - Colombia - pasa - y
- 6. Razonamiento Verbal Visita: Webdeldocente.com VII. Marca la alternativa que contenga los conectores que convienen a cada oración. 1. Era muy guapa ________________ muy antipática. a. sin embargo b. luego c. más tarde 2. Salía el Sol ________________, se ocultaba la Luna. a. pero b. mientras tanto c. por el contrario 3. El elefante es muy grande, ________________, la hormiga es muy pequeña. a. no obstante b. más tarde c. en cambio 4. Melissa no tomó las medicinas ________________ no se curó de su mal. a. por consiguiente b. luego c. ante VIII. Completa las oraciones de modo que se exprese una relación de secuencia. 1. ¡Era tan delgado que el viento se lo llevaba! Después, ______________________________________________________________ 2. ¡Canta como los ángeles! Antes, ___________________________________________ ___________________________________________________________________ 3. Abre el sobre. A continuación _____________________________________________ ___________________________________________________________________ IX. Enumera las acciones que se realizan en la "Ceremonia del té" y ordena este lindo texto del 1 al 4. El huésped se lleva la taza a la frente, luego a los labios y prueba el té. El huésped pasa la taza a su vecino girando el plato. Así, la misma taza va pasando de unos a otros. El anfitrión prepara el té a la vista de todos. Por ello echa en una taza una cuchara de té y añade agua caliente. Entrega la taza al huésped al que se dedica la ceremonia.
- 7. Razonamiento Verbal Visita: Webdeldocente.com Ahora, copia el texto completo usando los conectores correspondientes.