Titanic ficha
- 1. Refuerzo Educativo – 2º de la ESO Curso 2011/2012 TRABAJO SOBRE UNA PELÍCULA: TITANIC Conmemoramos el centenario de uno de los acontecimientos que más han fascinado a la humanidad con la proyección de la película que el cineasta James Cameron rodó en el año 1997: Titanic FECHA DE ENTREGA: Para realizar el trabajo tienes una semana desde el día en que se termine la proyección de la película. • Realiza el trabajo a mano o a ordenador, pero en ambos casos pon especial cuidado con la ortografía, el orden y la presentación. • La primera página debe ser una portada con tus datos personales y los datos del trabajo. • Puedes ilustrar las actividades con fotografías o dibujos. • Consúltame cualquier duda que puedas tener. • Empezamos nuestro pequeño homenaje compartiendo en clase lo que sabíamos sobre el Titanic, las historias de su tripulación y pasajeros, las leyendas en torno a su hundimiento y algunas informaciones que habíamos visto por la televisión en diferentes documentales. • Seguimos en el aula de informática elaborando una presentación en Power Point con fotografías reales de cómo fue su construcción, la decoración interior, sus restos en el fondo del océano… Esta actividad la terminaremos una vez acabemos de ver la película. PREGUNTAS CORTAS SOBRE LA PELÍCULA 1. ¿Cómo se llama la joya que están buscando en los restos del Titanic? ¿A qué rey perteneció? 2. ¿Cómo consigue Jack el pasaje en el Titanic? 3. ¿Por qué termina Jack cenando en el restaurante de primera clase? 4. ¿Qué razones le da la madre a Rose para casarse a pesar de no estar enamorada de su prometido? 5. El señor Ismay, dueño de la naviera, presiona al Capitán Smith para aumentar la velocidad de navegación con un objetivo, ¿cuál? 6. Al chocar contra el iceberg, ¿cuántos compartimentos se inundan? 7. ¿De qué acusan a Jack al ser detenido? 8. ¿Por qué termina Rose teniendo el collar? ANALIZAMOS PERSONAJES Rose De Witt Bukater es una joven de clase alta que ha recibido una esmerada educación. Sin embargo, como ella misma dice en un momento, su corazón era rebelde. ¿Cómo es Rose realmente? ¿Hay alguna diferencia entre lo que se espera de ella y como realmente es? Las fotografías de ella que se ven al final, ¿qué nos indican? UN MOMENTO DE LA PELÍCULA
- 2. Refuerzo Educativo – 2º de la ESO Curso 2011/2012 Elige y comenta una escena de la película que te haya llamado la atención. Debes explicar qué ocurre en la escena, qué personajes aparecen y el motivo de tu elección. UN DILEMA Cuando el barco ya se ha hundido, algunas de las personas que se encontraban en los botes encabezadas por la insumergible Molly Brown, pidieron volver para rescatar a los supervivientes que se encontraban en las gélidas aguas del océano. Su propuesta, sin embargo, no fue escuchada. ¿Por qué? ¿Qué habrías hecho tú? OTRO DILEMA Era el 26 de febrero de 1852 el barco inglés H.M.S. Birkenhead naufragó en las costas de Sudáfrica al chocar contra unas rocas. Hasta entonces nunca nadie había impuesto las reglas de quién debe abandonar antes un navío. Con sólo dos botes salvavidas para algo más de 600 pasajeros, el capitán del barco, Alexander Seton, dio la orden de que sólo las mujeres y los niños se fueran. Desde entonces la frase 'Las mujeres y los niños primeros' se convirtió en una norma náutica no establecida que se hizo si cabe más famosa en el naufragio del Titanic' en 1912. Pero, ¿existe realmente alguna normativa que establezca quién debe abandonar el barco primero? Para las mujeres y niños, no, pero para el capitán, sí. Debe ser siempre el último en abandonar el barco.(El Mundo, 18.1.2012). - ¿Qué opinas de la decisión tomada por Alexander Seton? ¿Qué pudo motivarla? - ¿Cumplió el capitán del Titanic con la norma? - Recientemente, el Costa Concordia naufragó en las costas italianas, siendo el capitán el primero en abandonar el barco, ¿qué opinas de su actitud?