Triptico de planeación
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Una secuencia formativa es una manera de observar y analizar la práctica educativa para planificarla y evaluarla. Se compone de tres fases: la fase inicial evalúa los conocimientos previos y dificultades de los estudiantes; la fase de desarrollo permite a los estudiantes renovar sus conocimientos aplicando lo aprendido; y la fase de cierre consiste en una síntesis que recapitula los contenidos para analizar si se lograron los aprendizajes esperados.
Triptico de planeación
- 1. Además la Evaluación se realiza en las tres Fases de la Secuencia Formativa para ver cómo va evolucionando el alumno en su aprendizaje. Escuela Normal Experimental De El Fuerte ¿Qué es una secuencia formativa? Materia: Planeación educativa. Profesora: Lourdes Daniela Delgado Morales. Segundo Semestre.Grupo 1 “E Alumnos: Karla Estrada Hernández Jesús Arón Orozco soto Mazatlán Sin. 15 de Marzo del 2013. ¿Qué es una Secuencia Formativa?
- 2. La secuencia formativa es una de las maneras posibles de observar, analizar la práctica educativa, bien sea para planificarla o para evaluar la acción que se realiza o se ha realizado en la práctica. Fundamentación de la secuencia Formativa: *Modelo Socioeducativo: La persona que se educa adquiere mayor autonomía, es decir, se hace independiente y competente para conducir el proceso de aprendizaje. *Modelo de Psicología del Aprendizaje. Los niños aprenden: -Construyendo su aprendizaje. -Imitando modelos. -De los demás y con los demás. *Modelo de Análisis de la Práctica Educativa. La Planificación del docente debe ser en base al: -Contexto de los niños. -Tiempo y Espacio. -Materiales. Fases de la Secuencia Formativa. -Fase Inicial: se basa en los conocimientos previos de los niños y sus dificultades. Se da una pequeña introducción de lo que se hablara a lo largo de curso. -Fase de desarrollo: el alumno va renovando sus conocimientos en base al aprendizaje previos y llevándolos a la práctica. -Fase de cierre: se realiza una síntesis recapitulando los contenidos trabajados a la largo de la de secuencia, para analizar si se obtuvieron los aprendizajes esperados.