Tutorial final cuali
- 1. TECNICAS E INTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS Guion de observación, notas de campo , diario del investigador , guion de entrevista Lo cual nos permite organizar, sistematizar información de campo
- 2. TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS * Son procedimientos o actividades realizadas con el propósito de recabar la información necesaria para el logro de los objetivos de una investigación. •Se refiere al como recoger los datos. • Están relacionados con la operacionalizacion que se hace de las variables/ categorías/ dimensiones; es decir, las instancias para llevar a cabo tal recolección en el estudio
- 3. ETNOGRAFIA ARTE Y CULTURA PARQUE LOURDES.
- 4. Recolección de datos * Observación * Entrevistas
- 6. OBSERVACION Como método de recolección de datos la observación consiste en mirar detenidamente las particularidades del objeto de estudio para cuantificarlas. En las ciencias sociales el objeto de estudio lo construyen contactas, actitudes , manifestaciones , entre otros ; mostradas por uno o varias personas en su contexto. EL OBSERVADOR - Cualquier miembro de investigacion. -No debe emitir juicios sino identificar y analizar las conductas observadas para poder establecer las reflexiones correspondientes. Requisitos para una observación efectiva: * Debe ser intencional * Debe estar dotada de una finalidad concreta * Debe tener una recogida de datos concreta y estructurada
- 7. TIPOS DE OBSERVACION PARTICIPANTE NO PARTICIPANTE Usada básicamente en la Debe su nombre a que el investigación cualitativa, observador no interactúa pude ser: NATURAL o con lo observado ARTIFICIAL.
- 8. LA ENTREVISTA •Se utiliza para recabar información en forma verbal, a travez de preguntas que propone el investigador o entrevistador. • consiste en una conversación entre una o mas personas en la cual uno es el entrevistador y el otro u otros son los entrevistados o informantes clave. PRESENTACION Y ANALISIS DE RESULTADOS Cuadros A TRAVEZ Tablas Gráficos
- 9. Entrevistas individuales; que son el instrumento mas adecuado cuando se ha identificado personas claves dentro de la comunidad. Entrevistas a grupos focales: Es rápida, oportuna, válida y poco costosa, también constituye una fuente importante de información para comprender las actitudes y creencias, saber cultural, y las percepciones de una comunidad. Esta entrevista es un medio para recolectar en poco tiempo información cualitativa, por lo general con grupos de 6 a 12 personas, y se divide en 2 componentes esenciales. *El contenido de la información ( lo que se dice). *El proceso de la comunicación (como se dice ). Para realizar una entrevistas focales, el responsable debe manejar entrevistas individuales y saber técnicas para la dinámica en grupo.
- 10. QUE ES LA TEORIA FUNDAMENTADA La Teoría Fundamentada es un método de investigación cualitativa. Para comprender cómo aplicarla se debe entender y profundizar en sus orígenes, sus objetivos y su fundamentación básica. Permite construir, partiendo de los datos – realidad del objeto de estudio. •Teorías •Categorías •Conceptos
- 11. La teoría fundamentada: Metodología General para desarrollar teoría a partir de datos que son sistemáticamente capturados y analizados; es una forma de pensar acerca de los datos y poderlos conceptuar. Aun cuando son muchos los puntos de afinidad en los que la teoría fundamentada se identifica con otras aproximaciones de investigación cualitativa
- 12. fundamentar los conceptos en los datos constituye el principal objetivo de la Teoría Fundamentada y, para ello, se requiere como ingrediente fundamental la creatividad y el pensamiento crítico de los investigadores. Por ello, se recomienda estar abierto a múltiples posibilidades, explorar varias de ellas antes de optar por una, no usar maneras lineales de pensar. COMPONENTES COMPONENTES MUESTREO TEORICO Integración (Producción dato) teórica Tipos de códigos Códigos Código Código Categorías conceptuales Sustantivos teórico “In vivo “ centrales Entrevistas Notas obse Formas de Abierta Teórica Axial Codificación codificación Selectiva Generación de teoría formal
- 13. Un estudio de teoría fundamentada comienza con una pregunta general de tipo: “¿qué es lo que pasa aquí?”, “¿qué es lo que sucede?”. Las características o los atributos de lo que se está en estudio, lo que se llamarían variables, han de surgir en el análisis y no asumirse o imponerse. A través del proceso de investigación se siguen intereses, pistas o corazonadas que se identifican en los datos.
- 14. Codificación y la Categorización son los procesos que realizamos cuando identificamos y clasificamos un conjunto de datos. Se examinan las unidades, es decir, los datos con el fin último de identificar distintos ejes temáticos que nos ayudan a clasificar el contenido de dichas unidades de análisis.
- 15. La diferencia fundamental con respecto al uso de categorías y códigos, es que las “categorías” corresponden a los códigos sustantivos adscritos a un incidente, empleándose en la explicación teórica, mientras que el “código” propiamente dicho es una combinación de elementos que tiene un determinado valor en un determinado sistema de categorías. Es un “sistema de signos y reglas” que permite formular y comprender un discurso que suele hacer referencia a los códigos teóricos, asociados a un nivel de abstracción mayor que las “categorías” por su proximidad al concepto. Existen ciertas categorías que por su centralidad representan códigos teóricos que explican la mayor variabilidad de los datos.
- 16. Puede ser cualquier tipo de código teórico: Un proceso, una condición, dos dimensiones, una consecuencia, etc. La “Categoría Central” es aquel código que por su centralidad explica y da sentido a todos los datos y sus relaciones, y por tanto, explica la mayor variabilidad en el patrón de comportamiento social objeto de estudio. Esta permite vislumbrar las relaciones, y suele ser la base del tema principal objeto de investigación, el cual se resume en un patrón de comportamiento.