Tutorial intro edmodo
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- 2. 2 Contenido Introducción.............................................................................................................................. 3 ¿Qué es Edmodo?................................................................................................................... 4 ¿Por qué Edmodo? ................................................................................................................. 7 Qué nos permite hacer Edmodo:.................................................................................. 7 Qué pueden hacer los profesores:............................................................................... 7 Qué pueden hacer los estudiantes:............................................................................. 8 Web.............................................................................................................................................. 9 Bibliografía .............................................................................................................................. 10
- 3. 3 Introducción La llegada de la web 2.0 y el desarrollo de las redes sociales han impulsado el surgimiento de nuevas herramientas potentes e innovadoras para el trabajo en red y colaborativo que permiten conformar verdaderas comunidades de aprendizaje. En este contexto, las redes sociales se constituyen como un nuevo entorno de enseñanza y aprendizaje en el cual profesores y estudiantes se encuentran creando un aula sin barreras de tiempo ni espacio, estando ésta disponible las 24 hs. del día y siendo posible de acceder desde cualquier computadora con conexión a internet. Esta educación 2.0 posibilita por un lado, formas alternativas de comunicación y diálogo entre los integrantes de una o varias comunidades educativas como así también el poder compartir contenidos multimediales y recursos entre estos usuarios. Actualmente las redes sociales más utilizadas son Facebook y Twitter, pero ambas han despertado posturas diversas sobre su utilización en el ámbito educativo ya que al utilizar estos medios estamos a su vez, abriendo una puerta a nuestra intimidad a nuestros estudiantes, la cual seguramente sólo queremos compartirla con nuestra familia y amigos. Al incorporar a nuestros estudiantes a nuestro círculo estamos también compartiendo con ellos fotos y comentarios ajenos a nuestra labor educativa. Otra característica que le juega en contra a estas redes sociales es el alto grado de distracción a la que están sometidos sus usuarios lo cual dificultaría el aprendizaje. Ante esto, comenzaron a surgir nuevas plataformas exclusivas y privadas diseñadas para la educación, entre ellas Edmodo, el objeto de este análisis.
- 4. 4 ¿Qué es Edmodo? La red social Edmodo fue creada en el año 2008 por Jeff O'Hara y Nic Borg y constituye una herramienta extraordinaria para los profesores de todos los niveles educativos por ser una red privada, segura y gratuita especialmente diseñada para favorecer la interacción y la colaboración entre docentes y estudiantes. Edmodo proporciona al docente de un espacio virtual privado en el que se pueden compartir mensajes, archivos y enlaces, un calendario de aula, así como proponer tareas y actividades, como también realizar exámenes, corregirlos y calificarlos. Edmodo cuenta con diferentes roles, profesores, estudiantes y padres con el objeto de permitir la interacción de todos los integrantes de la comunidad educativa. El rol de padres permite que éstos estén informados de las actividades de aula, tareas, notas y eventos con solo acceder y mantener comunicación con el profesor a cargo de su hijo mediante el código único de registro que le es enviado por el profesor para poder acceder al registro. El uso de este código único es una medida de seguridad para que sólo los padres puedan ingresar al aula. Edmodo se diferencia de una simple plataforma educativa: es la unión entre una plataforma educativa y una red social, sacando el mejor provecho de ambas herramientas. No exige instalación ni configuración. El registro y matriculación mediante un código enviado por el docente son inmediatos. Además, su interface es simple e intuitiva muy parecida a Facebook, lo que lo convierte en una herramienta atractiva y amigable tanto para el profesor como para el estudiante. Ambas comparten el “muro” como herramienta central de
- 5. 5 comunicación, permitiendo que docentes y estudiantes interactúen en este espacio. En el muro del grupo, aparecen de forma cronológica los mensajes, asignaciones y alertas enviados por el profesor o por estudiantes. Los mensajes, asignaciones y toda forma de comunicación por medio de esta plataforma, pueden enviarse y publicarse en el muro de todo el grupo o de un usuario específico. Estos mensajes pueden ser configurados como públicos por el profesor para que puedan ser leídos por cualquier persona que reciba el enlace a la página pública del grupo. La página pública de un grupo permite mostrar al resto de la comunidad educativa parte de la actividad de los estudiantes. Para Edmodo, el grupo es la forma en que basa su organización. Los profesores pueden crear tantos grupos como cursos de estudiantes tengan. Podrán acceder a esos grupos el profesor, los estudiantes, así como otros profesores que sean invitados y los padres de los estudiantes, dependiendo de cómo configure el grupo su creador. Dentro de los grupos, el profesor puede crear también subgrupos para organizar las actividades de los estudiantes. Edmodo propone un sistema de evaluación continua basada en las diversas tareas y actividades que el profesor va colgando en el muro de la plataforma correspondiente a cada grupo. El feedback que obtienen los estudiantes se produce tanto a través de la corrección de las tareas por parte del profesor como de las críticas y comentarios que los propios estudiantes pueden realizar sobre las tareas de sus compañeros siempre que el profesor permita esta interacción entre los mismos. El progreso de los estudiantes se puede evaluar teniendo en cuenta diversos aspectos. Por un lado, con el resultado de las asignaciones, y por
- 6. 6 otro lado, a través de los comentarios, aportaciones y críticas que hayan realizado de en el muro. Con esto, el profesor evalúa no sólo los conocimientos que hayan obtenido los estudiantes, sino también, su capacidad crítica, su creatividad y su capacidad de trabajo en equipos.
- 7. 7 ¿Por qué Edmodo? Qué nos permite hacer Edmodo: Acceder a la red a través de dispositivos móviles Previsualizar documentos de la biblioteca Crear grupos privados con acceso limitado a docentes, estudiantes y padres Compartir diversos recursos multimedia: archivos, enlaces, vídeos, etc. Gestionar los archivos y recursos compartidos a través de la biblioteca. Brindar la posibilidad de creación de una comunidad educativa que va más allá de la relación docente – estudiante Qué pueden hacer los profesores: Dar acceso a los padres a los grupos en los que estén asignados sus hijos, permitiendo estar informados de la actividad de sus hijos y tener la posibilidad de comunicación con los profesores Disponer de un espacio de comunicación entre los diferentes roles mediante mensajes, alertas y otras herramientas comunicativas Ver y moderar todos los comentarios de los estudiantes Disponer de un espacio público donde mostrar aquella actividad del grupo que el profesor estime oportuna Crear subgrupos para facilitar la gestión de grupos de trabajo Asignar tareas a los estudiantes y gestionar las calificaciones de las mismas ¿Por qué Edmodo?
- 8. 8 Gestionar un calendario de clase Lanzar encuestas a los estudiantes Conceder insignias a los estudiantes como premios a su participación en el grupo Qué pueden hacer los estudiantes: Comunicarse con el profesor y hacer preguntas sobre la tarea Comunicarse con el resto del grupo de las ideas de la clase y compartir sobre la tarea desde cualquier lugar en cualquier momento Compartir archivos y recursos entre el profesor y otros estudiantes en la clase Realizar un seguimiento de fechas importantes, como el vencimiento de eventos y tareas Tener un panorama global de las actividades a entregar, utilizando la herramienta del calendario; Subir las tareas en diferentes tipos de archivos (incluso cuando están fuera de la escuela por enfermedad) Recibir una notificación cuando los mensajes se publican a su clase de Edmodo a través de las aplicaciones gratis de Edmodo (Teléfono/iPod/iPad y Android) o en una dirección de correo electrónico. Desde el punto de vista pedagógico la implementación de la red social Edmodo en el aula como espacio de interacción y complemento de la clase presencial permitiría a los estudiantes aprender a compartir y relacionarse en un entorno colaborativo donde el estudiante puede ir construyendo su propio conocimiento a través de la interacción social como herramienta.
- 9. 9 Se aconseja su uso si todos los estudiantes tienen acceso a internet, ya que en caso contrario estaríamos ante una diferenciación de oportunidades y posibilidades de acceso del conocimiento hacia estos estudiantes. El modelo 1 a 1 favorece el acceso a estas y otras herramientas y la participación genuina de todos los miembros de la red social derrumbando simbólicamente las paredes del aula y permitiéndonos invitar a nuestros estudiantes a usar de forma creativa y productiva estas herramientas para motivarlos e innovar nuestras prácticas docentes. Web Edmodo redes sociales para el aula http://edmodo.antoniogarrido.es/primeros_pasos_con_edmodo.html Teorías del aprendizaje en Entornos Virtuales. Red Social Edmodo http://teorias-aprendizaje.wikispaces.com/Red+social+Edmodo Educativa: Blog sobre calidad e innovación educativa. Educación 2.0 http://jjdeharo.blogspot.com/2007/07/educacin-20.html Usos que profesores y estudiantes pueden darle a Edmodo http://wwwhatsnew.com/2011/12/19/15-usos-que-profesores-y-estudiantes- pueden-darle-a-edmodo/
- 10. 10 Bibliografía Actividades con Edmodo del portal Integrar del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires ¿Quién es?: http://integrar.bue.edu.ar/%C2%BFquien-es Migraciones: http://integrar.bue.edu.ar/edmodo-2 Uso educativo de Edmodo: blog de 7° C Escuela 9 DE 19: http://7cescuela92012.blogspot.com.ar/2012/04/nos-visitaron-los- representantes-de.html Edmodo, un twitter educativo: http://integrar.bue.edu.ar/un_twitter_educativo Edmodo, secuencia didáctica de incorporación en el aula: http://integrar.bue.edu.ar/edmodo-trabajando-en-el-aula-virtual Edmodo: experiencias del CEIP Miguel de Cervantes Polar Bearsinternational & Edmodo https://sites.google.com/site/ceipmigueldecervantestenerife/edmodo- experiencias-2011-2012 Seamos periodistas t - Ejemplo de tarea por competencias Fuente:https://sites.google.com/site/ceipmigueldecervantestenerife/edmodo -experiencias-2011-2012-iv Edmodocon 2011 https://sites.google.com/site/ceipmigueldecervantestenerife/edmodo- experiencias-2011-2012-iii CEIP Nuestra Señora de la Concepción – Edmodo experiencias curriculares http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/clicescuela20/edublogs/ceipnuestra senoradelaconcepcion/archives/1391 CEIP Otero de Navascués http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/web/es/primaria/287-blogotero- y-el-uso-eficiente-de-la-red-social-edmodo El valor de la educación física http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/web/es/difundiendo-buenas- practicas/527-el-valor-de-la-educacion-fisica Uso de Edmodo en el aula de quinto de la Escuela Primaria de Mare de Déu del Roser en Vallmoll http://www.slideshare.net/CarlesSimarro/uso-de-edmodo-aula-de-quinto
- 11. 11 http://www.edmodo.com/public/vallmoll-cinqu/group_id/126181 Tecnomapas: recursos y reflexiones de un coordinador TIC 2.0 http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/web/es/educacion-secundaria- obligatoria/397-tecnomapas-recursos-y-reflexiones-de-un-coordinador-tic-20 Experiencias con Edmodo http://www.slideshare.net/dapaspei/experiencias-con-edmodo-11500388