Tutorial uso rubrica tigre en foros

EDUCADORES DIGITALES
CURSO COMPETENCIAS COMUNICATIVAS DIGITALES
TUTORIAL PARA DESCRIBIR EL PROCEDIMIENTO DE
CÓMO SE UTILIZA DE MANERA ASERTIVA EN UN FORO “LA
RUBRICA TIGRE”
CLAUDIA MILENA DE LA CRUZ LADINO
52.458.892, líder comunicador
GREIZY LÓPEZ LEAL
52.705.739, vigía del tiempo
SANDRA PATRICIA PINEDA SALINAS
C.C. No. 52.561.770, utilero
IVED MILENA SUAREZ SILVA
C.C. No. xxxxxx, dinamizadora
MARÍA LUISA BARRETO SANDOVAL
52426307, relatora
Bogotá, 21 de julio de 2013

CONSIDERACIONES
- Utilizar plataforma moodle.
- Haber ingresado al curso que se
encuentre dentro de la
plataforma.
- Conocer la rúbrica TIGRE.
- Conocer qué es un foro y para
que se usa dentro de la
plataforma Moodle.
FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011

OBJETIVO
Bienvenido al tutorial “Cómo aprender a
utilizar la rúbrica TIGRE en los foros”. Este
tutorial es una guía para comprender de
manera simple, la mejor forma de utilizar la
rúbrica TIGRE para participar
asertivamente en las discusiones que se
realizan en los foros en la web.
Este tutorial pretende describir paso a
paso el uso asertivo de la rúbrica TIGRE
en un foro de Trabajo Colaborativo.
Inicia con unos conceptos básicos de la
rúbrica TIGRE y de foro.
Posteriormente muestra seis ejemplos
de mensaje en foro de trabajo
colaborativo, tres donde se maneja
correctamente y los otros tres donde
no se maneja adecuadamente.
T
I G R
E
Rúbrica
http://thumbs.dreamstime.com/z/pata-del-tigre-25968528.jpg

¿QUÉ ES LA RÚBRICA TIGRE?
Antes de comenzar, es necesario tener claro el significado de la palabra
T.I.G.R.E. Es un acrónimo para acordarnos fácilmente de las cualidades que
una persona debería verificar que se cumplan cuando hace un aporte en una
discusión en la red. Condensa 5 aspectos fundamentales que se deben tener
en cuenta al momento de realizar algún aporte. Analicemos paso a paso su
significado.
Tiene buen titulo
Ilación
Genera discusión
Redacción y presentación
Enriquece el foro
T
I
G
R
E
La rúbrica TIGRE en foros. Permite realizar un aporte en una discusión, comunicándose
asertivamente con los compañeros, generando procesos de discusión, construyendo un
diálogo de saberes en foros colaborativos; a partir del diálogo surge el nuevo
conocimiento, permitiendo mover la discusión

T.I.G.R.E
Tiene buen título
• Ideal: El título es llamativo y refleja la
intención y el contenido del mensaje.
Tomado de: Freedigitalphotos.net

• Ideal: El mensaje está construido sobre
mensajes previos y conecta ideas entre ellos.
Ilación, construye sobre las ideas de los
otros
T.I.G.R.E

Genera Discusión
• Ideal: La intervención que se realiza,
ayuda a hacer más profunda la discusión,
generando nueva inquietudes.
T.I.G.R.E

Redacción y presentación son buenas
• Ideal: El mensaje está escrito
correctamente y es presentado en un
formato fácilmente legible.
T.I.G.R.E

Enriquece el foro
• Ideal: La intervención promueve la
discusión al traer nuevos elementos o
perspectivas.
T.I.G.R.E

¿ QUÉ ES UN FORO EN MOODLE?
A través de los foros es donde se da la mayor parte de
los debates y discusión de los temas del curso. Se
dice que esta actividad es asincrónica ya que los
participantes no tienen que acceder al sistema al
mismo tiempo.
Su icono estándar es:
El que se muestra en este tutorial es:
Extraído de http://freedigitalphotos.net

¿CÓMO SE UTILIZA DE MANERA ASERTIVA
EN UN FORO LA RÚBRICA TIGRE?
1. Identificar el foro en el que va a participar. Estando en el curso se
presentan dos categorías de los foros:
FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011
Foro general (Se encuentra en la
sección 1 del curso). Noticias del
curso, foro general del curso
A través de los foros es donde se da la mayor
parte de los debates y discusión de los temas
del curso.

FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011
Foro de aprendizaje (Son foros de alguna
sección específica del curso en este caso
la sección 3), trabajo colaborativo.

2. Para ingresar al foro, haga clic en el enlace
3. Seleccione un foro en donde desea participar. El
docente dentro del foro del trabajo colaborativo abre
los temas que considere, para este caso:
generalidades y trabajo intelectual del equipo,
seleccione uno de ellos. Una vez seleccionado el foro
en el que desea participar, haga clic sobre este.
FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011

4. Al ingresar al foro, haga clic en la opción “Responder” que
aparece en el mensaje

5. Se activa la opción de “su respuesta”. Observe que el foro tiene la siguiente
estructura, depende de la versión de moodle que utilice. Escriba su mensaje, y tenga
en cuenta las anotaciones de cada ítem allí es donde se aplica la rúbrica TIGRE.
5.1 En el asunto colocar un Título del nuevo mensaje a crear. Un
Título, donde se refleje el contenido del mensaje y la intención del
mensaje..
5.2 En el Mensaje es donde se describe
la intervención (pregunta, sugerencia).
Se tienen en cuenta los siguientes
criterios:
- Ilación, construye sobre ideas de
otros, deberá seguir los temas de
conversación de las participaciones
previas de sus compañeros.
- Genera discusión: Se trata de ir a
fondo de lo que se discute, para
esto se hallan tensiones entre las
distintas posiciones y hacer
explícitos nuevos interrogantes que
surgen, es decir se discute
mediante argumentos.
- Redacción y presentación buena: el
mensaje que preparó tiene
puntuación definida, ortografía, se
encuentra bien redactado .
- Enriquece el Foro: mover la
discusión traer nuevos elementos o
perspectivas.
Formato: por
defecto, se
establece el formato
HTML, asume que el
texto está escrito en
HTML puro.
Suscripción: el autor
del debate puede
elegir suscribirse o no
al foro en el que se
está añadiendo el
nuevo debate.
Archivo adjunto:
tiene la posibilidad
de subir al servidor
un archivo,
adjuntado al
mensaje para que
los demás puedan
verlo.
Enviar al foro: para enviar el
mensaje o debate al foro

EJEMPLOS DE MENSAJE EN
FORO EN QUE SE MANEJA
ASERTIVAMENTE LA RÚBRICA
TIGRE

EJEMPLO 1 DE MENSAJE EN FORO
COLABORATIVO
El Título es diciente y refleja la intención y el
contenido del mensaje.
Ilación, el mensaje está construido
sobre mensajes previos y conecta
las ideas entre ellos .
Genera discusión, la intervención
ayuda a hacer más profunda la
discusión, deja nuevas ideas de
discusión.
Redacción, el mensaje está bien
redactado y es presentado en un
Enriquecer la discusión, su
intervención mueve la discusión al
traer nuevos elementos o
perspectivas en ella.

COLABORATIVO
El Título es diciente y refleja la
intención y el contenido del mensaje.
Ilación, el mensaje está construido
sobre mensajes previos y conecta
las ideas entre ellos .
ayuda a hacer más profunda la
discusión, deja nuevas ideas de
discusión.
intervención mueve la discusión al
traer nuevos elementos o
perspectivas en ella.
Extraído de: J8A (Galvis, 2012)

COLABORATIVO

EJEMPLOS DE MENSAJE EN
FORO EN QUE NO SE MANEJA
ADECUADAMENTE LA RÚBRICA
TIGRE

El Título se relaciona con el contenido del mensaje
pero no subraya la intención.
Ilación, el mensaje menciona a
autores sin construir sobre las
ideas propuestas.
no argumenta, ni invita a
profundizar en la discusión, no hay
una nueva idea para ser discutida.
intervención no mueve la
discusión, no trae nuevos
elementos o perspectivas en ella.
COLABORATIVO

COLABORATIVO
El Título carece de información. No refleja el
contenido.
Ilación, el mensaje no construye
sobre las ideas propuestas.
Genera discusión. El mensaje no
invita a discutir, es egoísta en la
intervención.
redactado.
Enriquecer la discusión. La
intervención no enriquece, no
argumenta su respuesta.

COLABORATIVO
Título, no hay, éste debe ser diciente y reflejar
la intención y el contenido del mensaje.
Ilación, el mensaje no toma en
consideración ningún mensaje previo,
este debe estar construido sobre
mensajes previos y conectar las ideas
entre ellos .
Genera discusión, el mensaje incluye
preguntas pero estas son muy
generales. La intervención debe ayudar
a hacer más profunda la discusión,
dejar nuevas ideas de discusión.
Redacción, el mensaje no es
comprensible. Éste debería estar bien
redactado y presentado en un formato
fácilmente legible.
Enriquecer la discusión, la intervención
no corresponde al hilo de discusión.

LISTO
No hay que olvidar que en toda discusión
académica se debe conservar las normas de
la Netiqueta. Ahora, es tiempo de aplicar los
conceptos aprendidos. Hagamos que
nuestros aportes se conviertan en bases para
una excelente y enriquecedora discusión.

BIBLIOGRAFIA
 Galvis A (2012) Criterios y rúbrica TIGRE para
autocontrolar calidad de aportes a discusiones.
Extraído de http://aportetigre.blogspot.com/ el 21
de julio de 2013
 Galvis A, 2012. TIGRE y TGRE, dos caras de la
rúbrica para valorar aportes en discusiones
pragmáticas. Extraído de
http://aportetigre.blogspot.com/ el 20 de julio de
2013

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