U2#a5

Universidad Nacional Autónoma de MéxicoUniversidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Contaduría y AdministraciónFacultad de Contaduría y Administración
Sistema Universidad AbiertaSistema Universidad Abierta
Uso Educativo de las diversas
herramientas educativas web 2.0

Interactividad
Conectividad
Aplicaciones dinámicas y de estándares
abiertos
Colaborativas y participativas
Características de la web 2.0
Como recurso educativo

Aplicaciones simples e
intuitivas
Carácter Beta
Gratuidad de las aplicaciones
M-learning
Características de la web 2.0
Como recurso educativo

Sistema de Universidad AbiertaSistema de Universidad Abierta
Ventajas e inconvenientes
De la Web 2.0
El alumnado participa del aprendizaje
siendo parte activa del mismo.
Mejora la comunicación entre individuos,
ya sea síncrona o asíncronamente.
Optimización de los tiempos de
aprendizaje, el alumno organiza sus
tiempos de estudio.

De la Web 2.0
En el proceso de enseñanza – aprendizaje,
se pueden aplicar metodologías más
prácticas.
Acceso inmediato a la información y a la
aportación que se puede hacer de la
misma.
Desarrollo de nuevas experiencias,
innovando en material creado.

De la Web 2.0
La información ofrecida no procede
siempre de fuentes fiables, por lo que su
calidad es discutible.
Exceso de información, la cuál es difícil de
procesar en su totalidad.

¿Cómo implantar la Web 2.0
en el proceso de enseñanza –
aprendizaje?
Cambio de rol del educador.
Cambio de rol del educando.
De la enseñanza tradicional al
creador de conocimientos e
investigador.

¿Cómo implantar la Web 2.0
en el proceso de enseñanza –
aprendizaje?
Cambio de metodología y nuevos
estilos de aprendizaje.
Formación docente.
Desarrollo de nuevas competencias.

Recursos pedagógicos de la Web 2.0

Blogs.
A nivel docente se suele utilizar como
repositorio de contenidos didácticos que
quedan expuestos al comentario de los
aprendices o como instrumento de
comunicación en el aula.

Es word
press

Wikis.
Los Wikis significan colaboración.
Se puede utilizar como espacio de
comunicación, de colaboración, para
realizar y presentar tareas…

Podcast y vodcast.
Podcasts y vodcast permiten asistir a
formación bajo demanda y libre de
limitaciones espacio – temporales.
Los más conocidos son los denominados
rss, los cuales permiten mantenerse al día
sobre las noticias que nos interesen.

Redes sociales y mundos virtuales.
Tienen un enorme potencial educativo al
ser maquetas vivas, entornos seguros para
el aprendizaje activo y espacios para la
simulación y el ensayo y error, elementos
claves para aprender haciendo.
Actualmente es usado por personas de
cualquier nivel cultural y con distintos fines.

Recomendaciones pedagógicas:
Estimular el debate en Facebook.
Jugar a las adivinanzas en Twitter.
Dar una clase virtual en Google Plus
Trabajar la comunicación visual en
Instagram.

Recomendaciones pedagógicas:
Crear un repositorio de webs en Delicious.
Componer un tablero colaborativo en
Pinterest.
Documentar una actividad con Flicker
Presentar un trabajo con Youtube.

Slideshare, Scribd y mapas
conceptuales.
Existen cientos de aplicaciones web para
compartir archivos de texto,
presentaciones o crear mapas
conceptuales, que luego podrán ser
contrastados con otras personas dentro o
fuera del aula .

Flickr o Picasa.
Son una herramienta para subir y
compartir fotografías favoreciendo la
participación de familiares y el desarrollo
de un currículum democrático.

Yotube, ustream... herramientas de
vídeo.
Esta herramienta nos permiten llevar a
cabo grabaciones de videos de un
cortometraje, una exposición, una
entrevista, una clase, una práctica con
instrumentos musicales o cualquier otra
actividad que consideremos relevante.

Mapas colaborativos.
Google Maps permite elaborar viajes
virtuales a partir de mapas geográficos,
pudiendo comentar aspectos sociales,
políticos, históricos, geográficos, centrados
en una temática o asignatura.

Plataformas virtuales (Moodle) y foros.
Podemos considerarla como la
herramienta Web 2.0 más completa a nivel
educativo, puesto que permite llevar a
cabo cualquier modalidad formativa (e-
learning, b-learning, m-learning,…)

Google Drive y Dropbox
Almacenan archivos con la finalidad de
compartirlos con otros dispositivos o
usuarios.

Aplicaciones móviles: (App)

Para que el ideal de Web 2.0 tenga éxito
debemos de pasar de la clase magistral
con recursos tecnológicos a la clase de
metodología participativa y colaborativa
con recursos tecnológicos.
La Web 2.0 Recurso Educativo
INTERNET Web 2.0
Antonio José Moreno.
Principales herramientas de publicación de
la Web 2.0. Castaño, C.; Maíz, I., Palacio,
G.; Villarroel, J.D. (2008)Asesor: Mtro,Durán
Alumno: Javier Domínguez

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Notas del editor