UNEFA 1.pdf
- 1. DESARROLLO: 1.- LA UNEFA: Perspectiva y desarrollo nacional: Unefa perspectiva y desarrollo nacional A lo largo de 30 las instituciones castrenses han contado con una casa deestudios exclusiva para ellos como lo fue el IUPFAN; pero luego de la llegadaTcnel. Hugo Chávez a la presidencia de la República llegaron muchastransformaciones a esa realidad, la primera fue el cambio de nombre el cual pasoa ser UNEFA (UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LAS FUERZASARMADAS) pero con esta transformación también llego otra que definitivamente le cambió el rumbo a esta institución y al pueblo venezolano; la UNEFA ahora abría su excelencia educativa al pueblo venezolano. Este cambio ha beneficiado a muchos jóvenes y adultos que habían sido excluidos del sistema de educación superior a lo largo de los años, la matricula estudiantil a nivel nacional superado sus más altos límites con creces, además abrió la posibilidad de estudiar carreras que son poco ofertadas y con gratuidad para el beneficio de todo aquel que desee entrar y adherirse a las reglas y normas queesta casa de estudio tiene; ser un UNEFISTA significa tener un alto grado de responsabilidad moral y académica, es por ello que es de vital importancia el estudio y conocimiento de todas normas y reglamentos para un eficaz aprendizaje y correcto comportamiento dentro de la institución UNEFA Perspectiva y Desarrollo Nacional EVOLUCION HISTORICA DE LA UNEFA Para conocer la UNEFA desde su perspectiva histórica, nos remontaremos unpoco al pasado. El 3 de febrero de 1.974 se decretó la creación del InstitutoUniversitario Politécnico de las Fuerzas Armadas Nacionales (IUPFAN), con sedeprincipal en Caracas y núcleos en los lugares del país que fueran requeridos porlas Fuerzas Armadas Nacionales.Luego de 25 años continuos de fructífera labor educativa, considerando que elInstituto había sido una alternativa válida para la educación superior de laInstitución Castrense y de la comunidad venezolana en general, y cumplidos losrequisitos de Ley, el IUPFAN, por decreto del Ciudadano Presidente de laRepública, Teniente Coronel HUGO RAFAEL CHÁVEZ FRÍAS, fue transformadoen la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada(UNEFA), el 26 de abril de 1.999. El 5 de octubre del 2007 el primer mandatario HUGO RAFAEL CHÁVEZ FRÍASpresidio en el Teatro Teresa Carreño la graduación conjunta de 2074profesionales de pregrado y postgrado que egresaron de la UNEFA, en este actoanunció que la UNEFA cambiará de nombre a Universidad Nacional ExperimentalPolitécnica de la Fuerza Armada Bolivariana, junto a otros acuerdos de gransignificación para el desarrollo de la educación superior en el país, bajo elesquema del socialismo del siglo XXI, tales como: la incorporación de losprofesionales que egresan de la universidad a los proyectos y programas delEstado a fin de garantizarles la inserción en el campo laboral para que puedanaportar sus conocimientos en función del desarrollo nacional.
- 2. EXPANSION E INNOVACION DE LA UNEFA EXPANSION El 26 de abril de 1.999 el Tcnel. (Ej) Hugo Rafael Chávez Frías, Presidente de laRepública, mediante el Decreto N° 115, en ejercicio de la atribución que le confiereel Art. 10 de la Ley de Universidades, en Consejo de Ministros y previa opiniónfavorable del Consejo Nacional de Universidades, decretó la creación de la Unefa,con sede principal en la Región Capital y núcleos en lugares del país requeridospor las Fuerzas Armadas.Con el hecho de la transformación, la Unefa logró personalidad jurídica ypatrimonio propio e independiente del Fisco Nacional. Adquirió el carácter deuniversidad experimental, estatus que le confirió estructura dinámica y autonomíaorganizativa, académica, administrativa, económica y financiera. Pasó además aformar parte del Consejo Nacional de Universidades, ampliando y profundizandode este modo sus objetivos, alcances académicos y competencias curriculares.En la actualidad, la Unefa, a tono con las exigencias del país, ha emprendido unproceso de expansión y renovación curricular sin precedentes, cuyos resultadosson ya palpables. En cuanto al crecimiento en infraestructura y matrícula, a losnúcleos tradicionales de Caracas, Maracay y Puerto Cabello se han agregado esteúltimo año nuevos núcleos, como sedes o extensiones, en Amazonas (PuertoAyacucho), Anzoátegui (San Tomé y Puerto Píritu), Apure (San Fernando), Aragua(Cagua, San Casimiro y La Colonia Tovar), Barinas, Bolívar, Lara, Sucre (Cumanáy Carúpano), Táchira, Zulia, Yaracuy (San Felipe, Nirgua y Chivacoa), Portuguesa(Turén, Guanare, Acarigua y Boconoíto), Carabobo (Valencia, Guacara y Bejuma),Vargas, Miranda (Los Teques, Santa Teresa y Ocumare del Tuy), Cojedes(Tinaquillo), Delta Amacuro (Tucupita), Falcón (Coro y Punto Fijo), Guárico(Zaraza y Tucupido), Mérida, Nueva Esparta y Trujillo. 3. Desde el punto de vista curricular, se ha ampliado significativamente la ofertaacadémica con nuevas carreras en Pregrado y Postgrado y el inicio del Programade Doctorado. Hay que resaltar también la apertura de carreras con finalidadsocial en pregrado y la activación de Decanato de Extensión a través del cual estauniversidad está llegando a las comunidades del entorno con cursos, talleres ydiplomaturas, de interés plenamente comunitario. Agréguese la participación de laUnefa en las Aldeas Universitarias (con énfasis en la atención al indígena) y deotras prometedoras experiencias como el Restaurante-Escuela de Pampatar y lascasas abrigo para niños y niñas de la patria. INNOVACION: El Programa de Doctorado en Innovaciones Educativas ha sido diseñado por la UNEFA con el objeto de contribuir de manera efectiva al desarrollo de competencias de investigación y a contribuir en forma innovadora a la solución de problemas en todos los niveles del sistema educativo sustentado en un paradigma educativo en el cual se interrelaciona la cultura de paz, la solidaridad, la cooperación, la cohesión social y se favorece la creatividad y el desarrollo integral del individuo.Entre los objetivos que persigue este Programa Doctoral se encuentran: 1. Reconocer las dimensiones del proceso innovador en educación, sus procesos, estrategias y
- 3. evaluación con el fin de diseñar propuestas en el contexto socio educativo. 2. Analizar las relaciones conceptuales y metodológicas de la innovación y las tecnologías de la comunicación y la información. 3. Debatir e identificar los diferentes modelos del proceso innovador y sus implicaciones en los procesos de cambio en la solución de problemas y en el conocimiento y transformación de las instituciones. 4. Analizar, la educación como instrumento de soporte y factor de cambio cualitativo en la construcción de una sociedad tolerante, en tiempos en los que la globalización constituye un reto determinante para el desarrollo socio económico e integral de los países. 5. Examinar, mediante un enfoque transdisciplinario, las manifestaciones de los procesos y la dinámica de las innovaciones educativas a través de su fundamentos explicativos, contextuales y axiológicos. MISION DE LA UNEFA Formar ciudadanas y ciudadanos forjando competencias y valores socialistas,mediante la docencia, la investigación y la extensión, para la transformaciónsocial, la defensa integral, el desarrollo sostenible y sustentable del país. VISION DE LA UNEFA Ser la mejor Universidad pública, abierta al pueblo, productora de conocimiento,de referencia nacional e internacional, forjadora de ciudadanos y ciudadanas conexcelencia académica, comprometidos con los valores socialistas, la defensa y eldesarrollo integral de la nación, inspirados en el pensamiento bolivariano. OBJETIVOS DE LA UNEFAOBJETIVOS· Formar profesionales universitarios mediante programas intensivos yadecuados al desarrollo integral del país;· Desarrollar estudios avanzados y demás actividades educativas paragraduados universitarios;· Apoyar el desarrollo de la Fuerza Armada Nacional dentro del contextointegral del país, mediante el fomento y realización de programas deinvestigación científica y tecnológica que sean de interés común para lainstitución armada y otros sectores de la vida nacional, con énfasis en lasáreas del conocimiento directamente vinculadas con las especialidades quese cursen en la Universidad;· Contribuir a través de programada especiales a la formación de recursoshumanos para atender exigencias propias de la seguridad y defensanacional;· Asesorar a la Fuerza Armada Nacional y a los órganos de los poderespúblicos en las áreas relacionadas con la investigación científica ytecnológica que desarrolle la Universidad; 5. · Optimizar la utilización de los recursos humanos, financieros y materialesadministrados por la universidad, en función de las variables queintervienen en el proceso educativo;· Asegurar el sostenimiento de nivel deseable de funcionamiento ydesarrollo, propiciando la cooperación recíproca entre la Universidad y losorganismos afines o equivalentes de los sectores relacionados con laproducción, la educación, el deporte, la investigación, la ciencia y lacultura;· Realizar actividades de extensión que proyecten la imagen y consoliden lapresencia y prestigio de la Universidad en la comunidad, a través deprogramas que fortalezcan la formación integral del
- 4. ciudadano ycontribuyan al arraigo y conservación de los valores auténticos de laidentidad nacional;· Establecer vínculos con otras instituciones educacionales y científicas,regionales, nacionales y extranjeras. REGLAMENTOS INTERNOS DE ADMISION, PERMANENCIA Y EGRESO DE LA UNEFA ARTÍCULO 1. El presente Reglamento tiene por objeto establecer las normas que regirán laadmisión, permanencia, cancelación, reingreso y egreso de los estudiantes de pregrado dela Universidad Nacional Experimental Politécnica de las Fuerzas Armadas Nacionales(UNEFA). ARTÍCULO 2. Son alumnos regulares de la UNEFA los estudiantes militares o civiles que, después dehaber cumplido los requisitos de admisión establecidos en la Ley y los Reglamentos, esténdebidamente inscritos y cumplan a cabalidad todos los deberes inherentes a su condiciónde alumnos, conforme a la Ley, los Reglamentos y los planes regulares de estudio, a losfines de obtener los títulos que confiere la Universidad. ARTÍCULO 3.Para ingresar como alumno en los cursos universitarios regulares y optar a los títulos quela UNEFA confiera, se requiere ser venezolano y poseer el título de Bachiller o convalidadoen el país si hubiera sido obtenido en el extranjero. 9. PARÁGRAFO UNICO.Podrán ser admitidos alumnos militares extranjeros previa autorización del Ministro de laDefensa. ARTÍCULO 4.Podrán ingresar como alumnos en los cursos universitarios regulares de la UNEFA, losalumnos procedentes de Instituciones de Educación Superior mediante el procedimientode equivalencia de estudios, conforme a la reglamentación interna respectiva y demásnormas legales aplicables. PARÁGRAFO UNICO. Los egresados titulares de Instituciones de Educación Superior podrán ingresar por elprocedimiento que se establece en este Artículo, a los fines de cursar estudios y optar acualquiera de los Títulos de pregrado que otorga la UNEFA. ARTÍCULO 5.Los aspirantes admitidos para iniciar sus estudios universitarios en la UNEFA, sólo podráninscribirse en una Carrera. ARTÍCULO 6.La matrícula de nuevos ingresos será establecida anualmente por el Rectorado, previarecomendación del Consejo Directivo. ARTÍCULO 7.Los cursos regulares del Régimen Nocturno serán autofinanciados y para el ingreso a estoscursos, tendrán prioridad aquellos aspirantes militares o civiles que por las actividadesque realicen estén imposibilitados para cursar estudios en el Régimen Diurno. 10. DISPOSICIONES GENERALES DE LA UNEFA REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y CONTROL DE ESTUDIOS CAPÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES
- 5. ARTÍCULO 1. El presente Reglamento tiene por objeto establecer las normas que regirán elproceso de evaluación del rendimiento y progreso académico o estudiantil a nivel depregrado en la UNEFA, así como aquellas normas que regulan la permanencia del alumnoen la Universidad, en función de su rendimiento académico. CAPÍTULO II DE LA NATURALEZA Y FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN ARTÍCULO 2. La evaluación del rendimiento estudiantil, es un proceso continuo,acumulativo, integral, racional, cooperativo y científico de valoración de los resultadosalcanzados en función de los objetivos del proceso de enseñanza-aprendizaje y enconsideración a las condiciones en las cuales se produjo la actividad educativa. ARTÍCULO 3. Los resultados del proceso de evaluación estudiantil se utilizarán para:a) Diagnosticar las dificultades del proceso enseñanza-aprendizaje.b) Detectar y cuantificar con fines de orientación, las potencialidades e intereses de losalumnos.c) Ubicar el rendimiento estudiantil dentro de una escala de valoración.d) Determinar en base al rendimiento, la permanencia de los alumnos dentro de laUniversidad. ARTÍCULO 4. El rendimiento académico del alumno y los juicios que sobre sus otrasmanifestaciones de conducta emita el profesor de acuerdo con los criterios establecidosen el ARTÍCULO 6 del presente Reglamento, conforman el rendimiento estudiantil. ARTÍCULO 5. En la evaluación del rendimiento académico, el profesor valorará la actuacióndel alumno mediante procedimientos que se establecerán en el programa de suasignatura, con el propósito de determinar la medida en que es capaz de:a) Identificar datos específicos, principios y generalizaciones, métodos y procedimientos,criterios y clasificaciones. 11. b) Procesar informaciones, transferirlas, interpretarlas y extrapolarlas.c) Aplicar principios y generalizaciones, normas y leyes.d) Analizar elementos, relaciones, estructuras y organizaciones.e) Sintetizar conceptos, procesos y relaciones. Producir planes, proyectos e informes.f) Valorar conceptos, procesos y relaciones, hipótesis y teorías, métodos y técnicas,materiales y resultados de trabajo.g) Realizar investigaciones y experimentos.h) Demostrar habilidades y destrezas en el manejo de simbologías, instrumentos,materiales y equipos, así como la ejecución de órdenes y trabajos. ARTÍCULO 6. La evaluación de otros conceptos se hará en base a juicios que para cadauno de ellos emita el profesor en su respectiva asignatura y serán utilizados únicamentecon fines de orientación. En tal sentido el profesor apreciará en el alumno:a) Sus hábitos de trabajo individual y cooperativo, en la utilización de métodos, técnicas,instrumentos y recursos, para la realización de tareas.b) Su creatividad e iniciativa para el logro de las metas trazadas. ARTÍCULO 7. Los juicios a que se refiere el ARTÍCULO anterior, serán formuladosperiódicamente e irán acompañados de recomendaciones que orienten al alumno hacia elmejoramiento de su
- 6. actuación y a la Universidad acerca de las medidas a tomar paracontribuir con ese mejoramiento. Reglamento Transición desde el 2009 hasta el 2015 DISPOSICIONES GENERALES Artículo 1. El presente Reglamento establece las disposiciones que regirán para losestudiantes regulares que estén cursando estudios en el sistema de semestre, durante elproceso de reestructuración curricular de la oferta académica de la UNEFA y de latransición del sistema de términos a semestres, a objeto de resolver y darle celeridad a lostrámites académicos y administrativos que se derivan de la implementación simultánea delos mismos. 12. Parágrafo Único. Los estudiantes regulares que estén cursando estudios en el sistema detérminos, se regirán por la normativa vigente y lo previsto en los artículos 5, 6 y 9 delpresente reglamento, quedando derogada toda disposición que colida con lo expresadoen los referidos artículos. Artículo 2. A partir de la entrada en vigencia del presente reglamento, todo ingreso a laInstitución, bien sea por proceso de ingreso, admisión por reingreso, o admisión porequivalencia, se realizará bajo el sistema semestral y de conformidad con la normativavigente. Articulo 3. El estudiante podrá inscribir hasta un máximo de treinta (30) unidades decrédito por período académico y tendrá un plazo máximo de tres (3) semanas, contado apartir de la fecha de inicio del período académico, para formalizar ante la División deSecretaría de cada Núcleo, el retiro de las asignaturas inscritas. REGLAMENTO DISCIPLINARIO UNEFA PARA LAS DAMAS a) No está permitido el uso de faldas, pantalones (o bermudas), vestidos, jumper,bragas u otras prendas de vestir similares, cuyo borde inferior (ruedo) seencuentre arriba de cinco (05) centímetros por encima de la rodilla.b) No pueden usar escotes bajos o prendas de vestir que dejen al descubierto loshombros y/o cintura. La blusa, franela o sweater debe ser por lo menos mangacorta.c) Para las actividades académicas, no está permitido el uso de prendas de licra,cotton licra o materiales similares que se adhieran al cuerpo.d) No está permitido el cabello pintado de diferentes colores, ni el uso de pirsin uotros objetos parecidos de perforación, colocados en la nariz, labios, lengua,ombligo y/o cualquier otro lugar visible del cuerpo.e) Está permitido el uso de sandalias. 13. PARA LOS CABALLEROS a) No está permitido el cabello pintado de diferentes colores, ni el uso de pirsin u otros objetos parecidos de perforación, colocados en la nariz, labios, lengua, ombligo y/o cualquier otro lugar visible del cuerpo, así como tampoco el uso de collares, ni pulseras de cualquier material.b) No se permite el uso de sandalias ni zapatos sin medias.c) El corte de cabello debe ser bajo. No se
- 7. permite el uso de pelo largo. Pintado de colores diferentes al natural, despeinados ni cortes extravagantes. No se permite el uso de barba, ni patillas más debajo de la mitad de la oreja.d) Se debe usar vestimenta informal o casual, acorde con los principios que establece la Universidad. Para la asistencia a los actos debe utilizarse ropa formal (traje) o en su defecto, pantalón de vestir, camisa manga larga, zapatos de vestir y de ser posible chaqueta.e) La camisa o franela debe ir por dentro del pantalón y debe hacer uso de la correa.f) El uso de la gorra no está permitido durante la permanencia en las aulas o laboratorios. En otras circunstancias, debe ser usada correctamente; es decir, con la visera hacia delante. DE CARÁCTER GENERAL a) Durante el desarrollo de las clases o cualquier actividad programada (en el aula, laboratorios, sala de usos múltiples) los alumnos deben tener apagado el teléfono celular, reproductor de música, etc. b) No están permitidos los tatuajes en lugares visibles del cuerpo. c) Está terminantemente prohibido fumar en las instalaciones de la Universidad. d) Los alumnos deben estacionar sus vehículos en las áreas señaladas para tal fin. e) No se permite el consumo de alimentos ni bebidas en la Biblioteca. 14. f) Los alumnos deben evitar colocar los pies sobre las paredes, sillas y pupitres, y sentarse o acostarse sobre las mesas, escritorios y tablas de los pupitres, así como rayarlos o deteriorarlos de cualquier otra manera. g) Está prohibido que las parejas estén tomados de la mano, abrazados, besándose o en actitudes no cónsonas con los principios y valores que rigen en la universidad. h) Es obligatorio el uso del carnet de identificación para el alumno de la UNEFA en un lugar visible de la vestimenta. Los jefes de curso velarán por el cumplimiento estricto de esta norma. i) El uniforme destinado a los alumnos regulares para el cumplimiento de la actividad deportiva y orden cerrado estará conformado por el mono de la UNEFA (chaqueta y pantalón), franela y gorra con el escudo de la universidad y zapatos deportivos. Los Alumnos del Curso de Inducción Universitaria, deben usar pantalón Jean, Franela blanca y zapatos deportivos.