Unidad 3 multimedia
- 1. MECANISMOS DE AUTORIA PRESENTAN: EVA MARIA SOLIS DORANTES
- 3. 3.2 Requisitos de una herramienta de autor también denominados entornos de autor o lenguajes visuales combinan audio, video y animación permiten elaborar sistemas multimedia ofrecen un entorno de trabajo que permite una programación basada en iconos, objetos y menús de opciones
- 4. Tipos de herramientas de autor En el contexto de las herramientas de autor se denomina paradigma o metáfora a la metodología que la herramienta emplea para llevar a cabo su tarea. Así existen herramientas basadas en lenguaje de script, en íconos y flujos de control, en frames, en el paradigma Card/scripting, en el paradigma cast/score/scripting.
- 5. Herramientas de autor para aplicaciones multimedia. Director de Macromedia: o En este programa el proceso de elaboración de un proyecto se plantea como la producción de una película o movie: con un guión (LINGO), un score (desarrollo), un cast (reparto) y el stage (escenario).
- 6. Herramientas de autor para aplicaciones web. existen herramientas de autor que permiten diseñar fácilmente páginas web que contengan objetos complejos, como formularios HTML, mapas de imágenes, y tablas HTML. El HyperText Markup Language (HTML) es el formato de lenguaje de programación en el que se organiza la información en una página web. Front Page es una de estas herramientas para publicación en línea.
- 7. Otras Herramientas de autor. Stream Vídeo Stream Author 2.65 Express Video Viewer X 0.8.2 Breeze Presenter RealProducer Basic
- 9. 3.3.2 Proceso De Conversión El objetivo principal es investigar, diseñar y desarrollar un modelo de aplicación que reciba un texto como entrada y genere una versión enriquecida en formato de hipertexto. El enriquecimiento propuesto consistirá en determinar palabras claves o elementos importantes dentro del texto y vincularlos con información adicional y/o recursos actualizados disponibles en la Web con el propósito de aumentar las capacidades informativas del texto original.
- 10. Los recursos que se utilizarán para el enriquecimiento serán tomados de la World Wide Web, dado que es la fuente de información digital más completa, variada y actualizada que existe en la actualidad. Además, la gran disponibilidad de recursos en la Web otorga al modelo tolerancia a fallos (al recurrir a otros recursos), completitud (dada la variedad de contenidos), actualización permanente y objetividad (al integrar contenidos de múltiples fuentes).
- 11. 3.3 CONVERTIR UN TEXTO ESCRITO EN HIPERTEXTO El material impreso presenta una estructura lineal, donde el lector/usuario accede a la información de acuerdo a una secuencia determinada por el propio autor.
- 12. 1. Estructuración del conocimiento. Mientras que en un texto escrito la secuencia mental es lineal y jerarquizada, el aprendizaje a través de un sistema hipertextual implica un cambio en la forma en que se estructura el conocimiento,
- 13. 2. Estructuración de la información. Optamos por un diseño de hipermedia estructurado, el cual nos permitirá una organización explícita de los nodos y conexiones asociativas y que nos viene determinada por la propia estructura semántica del material impreso.
- 14. 3. Tipo de información e interface de usuario Debemos determinar los atributos y criterios de diseño de pantalla, los cuales serán diferentes a los del material escrito 4. Interrelación entre la información De acuerdo con el concepto de hipertexto estructuramos los nodos en unidades pequeñas de información (textuales, visuales, auditivas)
- 15. 5. Navegación La interconexión entre la información y el interface utilizado posibilitarán una navegación simple, intuitiva, consistente y flexible. Para ello, distinguimos dos tipos de herramientas de navegación: 1. Externas: las proporciona el browser o visualizador que se utilice para el acceso a la información (Netscape, Explorer, MosaicÖ). Estos proporcionan diferentes herramientas de navegación como la vuelta atrás, delante, bookmarks, imprimir, home, etc. 2. Internas: propias del material elaborado. Estas hacen referencia, por una parte a los nexos (palabras, textos, gráficos, iconos, imágenes)
- 16. 3.3.3 Experiencias de conversión
- 17. Muchas personas consideran la experiencia del Hipertexto. En general, el Hipertexto se refiere a elementos de texto relacionados, mientras que Hipermedia; que es un acrónimo que combina las palabras Hipertexto y Multimedia.
- 18. incluye relaciones entre elementos de cualquier tipo de medio (texto, imágenes, sonidos, animaciones, videos, etc.). Los conceptos son idénticos, pero el Hipertexto es más difícil de implementar en un medio no textual.
- 19. No es lineal. A través de enlaces de navegación, los lectores pueden “saltar” por el documento como lo deseen. . El hipertexto da mayor control a los lectores de los documentos en línea, Es eminentemente interactivo. Permite al autor ofrecer un contexto rico en información relacionada en torno a sus ideas principales. Permite al usuario leer, co-escribir y comprender información más efectivamente. Si no está bien estructurado o si el usuario no ha desarrollado las competencias adecuadas, se puede desorientar fácilmente. En los documentos con hipertexto a menudo se pierde el contexto