Unit1 b
- 1. CEPA MIGUEL DE CERVANTES 3º ESO PRONOMBRES INTERROGATIVOS. Siempre van los primeros en las frases interrogativas de (WH -? ) y pueden ser: WHAT ¿qué/ cuál? / ¿ Cuál es tu color favorito? WHEN ¿cuándo? / ¿ Cuándo es tu cumpleaños? WHERE ¿dónde? / ¿ Dónde es tu cumpleaños? WHY ¿por qué? / ¿por qué estás aquí? WHO ¿quién? / ¿Quién eres tu? HOW ¿cómo? / ¿Cómo estás? ESTRUCTURA DE LAS ORACIONES CON EL VERBO TO BE (+) SUJETO + ( AM /IS/ARE) + COMPLEMENTOS. (-) SUJETO + (AM NOT/ ISN’T / AREN’T) + COMPL. (?) (AM /IS / ARE) +SUJETO + COMPL. ? RESPUESTAS CORTAS a las preguntas de (?) : ( +) YES, SUJ + (AM /IS /ARE) ( - ) NO, SUJETO + (AM NOT / ISN’T / AREN’T. (WH- ? ) WH- + (AM /IS/ ARE ) + SUJETO + COMPL. ? Ejemplo: (+) You are my friend. Tu eres mi amigo (-) You are not my friend. Tu no eres mi amigo (?) Are you my friend? ¿ Eres tu mi amigo? Respuestas posibles: Yes, I am Sí No, I’m not. No (Wh-?) Who is your friend?--> ¿Quién es tu amigo? ESTRUCTURA DE LAS ORACIONES CON LOS DEMÁS VERBOS: AFIRMACIÓN OJO!! El resto de verbos se conjugan de manera distinta al verbo TO BE. Lo positivo es que sólo encontraremos 2 formas a estudiar . Una es para la 3ª persona del singular he, she , it Otra forma es para el resto de personas I, you x2, we, they.
- 2. CEPA MIGUEL DE CERVANTES 3º ESO Ejemplo de conjugación de un verbo : To run- correr En la 3ª del singular AÑADE una –s al verbo En el resto el verbo se mantiene igual. En este verbo añade -S en otros se añadirá -es ej. To study /estudiar tendrá 2 formas study /studies To do / hacer tendrá 2 formas do / does ( las reglas para saber si se añade –S o –ES las veremos más adelante) ESTRUCTURA DE ORACIÓN AFIRMATIVA: (+) SUJ + Vb (resto de personas) + COMPL. Vb(añade –s/-es 3ª del singular) NEGACIÓN Y PREGUNTAS OJO!!! El resto de verbos necesita ayuda de otro verbo auxiliar To DO para poder conjugarse. To do como auxiliar no tiene traducción. El verbo principal= la acción no añade NADA, se queda igual pero si TO To do como verbo normal hacer 2 FORMAS EN NEGACIÓN: DON’T / DOESN’T (3ª pers. Sing) En PREGUNTA usaremos la forma Afirmativa del verbo DO DO/ DOES (3ª pers. Sing.) Estructura general para los verbos: NEGACIÓN INTERROGACIÓN I/YOU/WE/THEY DON’T + VB DO + ( I /YOU /WE/THEY ) + VB ( HE / SHE / IT ) DOESN’T + VB DOES + (HE / SHE / IT) + VB Conjugación del To run en negativa e interrogativa: Yo corro Corro yo? Tu corres Corres tu? Él / ella / ello corre Corre él /ella/ello? Nosotros/vosotros/ellos corremos/corréis/corren corremos/corréis/corren nosotros/vosotros/ellos?
- 3. CEPA MIGUEL DE CERVANTES 3º ESO ESTRUCTURA DE ORACIONES NEGATIVAS Y PREGUNTAS: (-) SUJETO + ( DON’T/DOESN’T) + Vb + COMPLEMENTOS. (?) ( DO/DOES) +SUJETO + Vb + COMPL. ? RESPUESTAS CORTAS a las preguntas de (?) : ( +) YES, SUJ + (DO/DOES) ( - ) NO, SUJETO + (DON’T/DOESN’T). (WH- ? ) WH- + ( DO/DOES) +SUJETO + Vb + COMPL. ? Ej. Yo leo un libro no leo un libro ? ¿lees un libro? si no ? ¿dónde lees un libro? PLURAL FORMS (los plurales) Forma normal: Nombre + -s: house-houses Cuando el nombre acaba en –O, -S, -SS, -SH, -CH, -X = Nombre + -es: dish-dishes Cuando el nombre acaba en consonante +Y = Se quita la Y y se pone el nombre + -ies: diary-diaries IRREGULAR PLURALS (plurales irregulares) SINGULAR PLURAL SIGNIFICADO Child Children Niño-os Man Men Hombre-s Woman Women Mujer-es Mouse Mice Ratón-ratones Fish Fish Pez-peces Sheep Sheep Oveja-s Tooth Teeth Diente-s Foot Feet Pie-s