Utpl comunicacion y enseñanza
- 1. MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL (UTPL) MODULO DE:GESTION EDUCATIVA TEMA: COMUNICACION Y ENSEÑANZA AUTOR: JOHN FLORES MORAN DOCENTE: MSc. FRANKLIN MIRANDA
- 2. COMUNICACION Y ENSEÑANZA PODEMOS AFIRMAR CON CERTEZA QUE EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE, TRANSCURRE Y SE GENERA TRAVES DE LA COMUNICACIÓN.
- 3. COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA EN ESTE PROCESO, TANTO DOCENTES COMO ESTUDIANTES JUEGAN DIFERENTES PAPELES: EMISOR: RECEPTORES: TIENE LA VOLUNTAD E DECODIFICA E INTERPRETA LOS INTENCIONALIDAD DE CONTENIDOS DESDE SU COMUNICAR. CODIFICA LOS SUBJETIVIDAD, PARA INCORPORAR CONTENIDOS PARA PERSUADIR A NUEVOS SIGNIFICADOS SUS RECEPTORES A COMPARTIR CRITERIOS PERO COMPARTEN UN MISMO RESULTADO: APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
- 4. INCORPORACION DE LAS NNTT LA INCORPORACION DE LAS NNTT EN LOS PROCESOS DE COMUNICACION Y ENSEÑANZA, SUPONE GENERAR NUEVAS VARIABLES DE ESPACIO-TIEMPO EN LA RELACION EMIS-REC. ENTRE LAS QUE TENEMOS: 1.- MISMO TIEMPO - MISMO LUGAR 2.- MISMO TIEMPO - DISTINTO LUGAR 3.- DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR 4.- DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LIGAR
- 5. INCORPORACION DE NNTT MISMO TIEMPO - MISMO LUGAR CORRESPONDE A LOS SISTEMAS FORMALES DE ENSEÑANZA. DOCENTE Y ALUMNOS SE ENCUENTRAN A TRAVES DE LOS CONTENIDOS EN UN MISMO TIEMPO Y LUGAR, CON
- 6. INCORPORACION DE NNTT MISMO TIEMPO - DISTINTO LUGAR INCORPORAN LAS NNTT EL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE SE REALIZA EN UN MISMO TIEMPO, PERO LOS ACTORES PARTICIPAN DESDE DISTINTOS LUGARES.
- 7. INCORPORACION DE NNTT DISTINTO TIEMPO - MISMO LUGAR INCORPORAN LAS NNTT, A TRAVES DE NUEVOS CANALES PARA PODER TRASMITIR LOS CONTENIDOS A COMUNICAR. LOS FILTROS CULTURALES Y CODIGOS PUEDEN SER DIFERENTES ENTRE DOCENTES Y ALUMNOS; PERO NO NECESARIAMENTE DEBERAN IMPEDIR EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE.
- 8. INCORPOPRACION DE NNTT DISTINTO TIEMPO - DISTINTO LUGAR INCORPORAN LAS NNTT DOCENTES Y ALUMNOS SE ENCUENTRAN SIN COMPARTIR TIEMPO Y ESPACIO SIMILARES, PARA GENERAR PROCESOS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE.