Vanessa arcos
- 1. LEIDY VANESSA ARCOS GIRALDO 10-3
- 2. La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología.
- 3. La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio. Es una etapa que ha definido nuevos proyectos en Internet y está preocupándose por brindar mejores soluciones para el usuario final.
- 4. Muchos aseguran que hemos reinventado lo que era el Internet, otros hablan de burbujas e inversiones, pero la realidad es que la evolución natural del medio realmente ha propuesto cosas más interesantes como lo analizamos diariamente en las notas de . Y es que cuando el web inició, nos encontrábamos en un entorno estático, con páginas en que sufrían pocas actualizaciones y no tenían interacción con el usuario.
- 5. Pero para entender de donde viene el término de Web 2.0 tenemos que remontarnos al momento en que Dale Dougherty de utilizó este término en una conferencia en la que compartió una lluvia de ideas junto a Craig Cline de MediaLive. En dicho evento se hablaba del renacimiento y evolución de la web. Constantemente estaban surgiendo nuevas aplicaciones y sitios con sorprendentes funcionalidades.
- 6. Y así se dio la pauta para la que arranca en el 2004 y hoy en día se realiza anualmente en San Francisco, con eventos adicionales utilizando la marca en otros países.
- 7. El uso de el término de Web 2.0 está de moda, dándole mucho peso a una tendencia que ha estado presente desde hace algún tiempo. En las especulaciones han sido causantes de grandes burbujas tecnológicas y han hecho fracasar a muchos proyectos.
- 8. Además, nuestros proyectos tienen que renovarse y evolucionar. El Web 2.0 no es precisamente una tecnología, sino es la actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en Internet. Tal vez allí está la reflexión más importante del Web 2.0. Yo ya estoy trabajando en renovar y mejorar algunos proyectos, no por que busque etiquetarlos con nuevas versiones, sino por que creo firmemente que la única constante debe ser el cambio, y en Internet, el cambio debe de estar presente más frecuentemente.
- 9. Su inventor, O'Reilly , evocó en octubre de 2004 una transición de Internet, incluso un renacimiento. Hasta la Web 2.0, Internet estuvo marcada por dos etapas: La Web 1.0 corresponde hasta finales de los años 1990 con la instalación de las redes y a la adopción de los estándares de la comunicación. La Web 1.5 marca la llegada de un Internet comercial, era principios del año 2000 - estallido de la “burbuja”.
- 10. La Web 2.0, presenta la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones enfocadas al usuario final, que al fin y al cabo, es el principal protagonista. ¿Qué nos deparará la Web 2.5?, perdón que esta nos la saltamos.
- 13. como herramienta como metodo facilidadpara creear y mantener blogs, compartir archivos, participar, crear redes personales. como pricipio como relacion como posibilidad como norma : se comparte los servicios.las aplicaciones y la informacion de forma alturista
- 14. *navegar *conectar *colaborar *consumir *crear *compartir *megas de texto y *gigas de audio y fotos publicados video compartido YO CONSUMO NOSOTROS pasivamente Participamos activamente
- 16. Editar, publicar, descargar, innovar, re- inventar. informacion participamos
- 17. Podemos ordenar la web 2.0 en cuatro lineas fundamentales: social networking (redes sociales) contenidos organización social e inteligente de la informacion. aplicaciones y servicios. estos cuatro datos evidencian algunos de los principales desarrollos de internet en su fase mas reciente.
- 18. A. redes sociales o social networking: describe todas aquellas herramientasdiseñadas para la creacion de espacios que promuevan o faciliten la conformacion de comunidades e instancias de intercambio social. B. contenidos: hace referencia a aquellas herramientas que favorecen la lectura y la escritura en linea, asi como su distribución e intercambio. C. organizacion social e inteligente de la informacion: herramientas y recursos para etiquetar, sindicar e indexar, que faciliten el orden y almacenamiento de la informacion, asi como de otros recursos disponibles en la red.
- 19. D.aplicaciones y servicios: dentro de esta clasificacion de herramientas, software, plataformas en linea y un hibridode recursos creados para ofrecer servicios de valor añadido al usuario final.
- 20. Ofrecen un espacio virtual para escribir y compartir contenidos multimedia con personas de intereses similares y que contribuyen a fortalecer aquellas redes sociales deviles. La red se consolidacomo espacio para formar relaciones, comunidadesy otros sistemas sociales donde rigen normas similares a las del mundo real, en que la reputiacion esta motivada por la reputacion, tal como ocurre en la sociedad. Sin duda el ejemplo paradigmatico de ello es second life.
- 21. Destacados: *http://secondlife.com/ *http://www.facebbok.com/ *http://myspace.com/
- 22. Laidea de los “contenidos generadospor el usuario”(CGU) traduccion de user generated contents, se refiere a aquella informacion producida por cualquier usuariode interneten espacios virtuales de alta visibilidad sin requerir conocimientos avanzados.
- 23. Estohace referencia a una evolucion desde la etapa en los que los cinernautas consumen contenidos creados por ciertos privilegios (acceso a plataformas tegnologicas, experiencia en programacion, etc.) hacia una fase en que los contenidos se generan por usuarios , quienes necesitan solo una computadora, conectividady conocimientos basicos en el uso de la red
- 24. Softwares de weblogs (blogware): https://www.blogger.com CMS o sistemas gestion de contenidos: listado y explicacion en: http://es.wikipedia.org/wiki/CMS Wikis Fotografias: picasa, flickr Video/tv: youtube Presentacion de diapositivas: http://www.slideshare.net/
- 26. Estudiosdan cuenta del creciente volumen de informacion que se produce en la red, se aprecia la necesidad de incorporar herramientas que ayuden a organizar y optimizar el proceso de busqueda e identificacion de contenidos utiles en internet.
- 27. 1.buscadores:generales y especializados, tienen que ver con la web 1.0 *www.google.com *www.mnemo.org *www.yahoo.com
- 28. 2.lectorde RRS – agregadores feeds: informan sobre la presencia de contenido nuevo o actualizaiciones en las paginas. *http://feedburner.com *http://mappedup.com *http://bloglines.com
- 29. 3.marcadores sociales o de favoritos: almacenar, etiquetar, organizar y compartirlos links mas relevantes *http://del.icio.us *http://www.stumbleupon.com *http://conotea.org
- 30. El mapa de alicacionesque forma parte de la arquitectura de la web 2.0 es amplio, diverso, enormemente creativo y en permanente renovacion. Se analisan algunos recursos genericos que se desglosan tras estos nuevos desarrollos, por sobre el exceso de descripcion de aplicaciones tecnologicas, que en un breve tiempo seran superadas por otras mas avansadas
- 31. *www.meebo.com *http://earth.google.com *http://gmail.google.com
- 32. Entrelos apasionados de dar responsabilid a los aprendices, la verdad es que no estamos sólos, Lisa Nielsen, creadora de blog y la la red de aprendizaje. Ella es un apasionada y defensora de aprendizaje innovador y ha trabajado durante más de una década en varias capacidades apoyo a las escuelas y los distritos en el suministro de innovadoras oportunidades de aprendizaje que prepara a los estudiantes para el éxito del siglo 21.
- 33. La vida en el siglo 21 proporciona un nuevo mundo de oportunidades para la auto-dirigido, , el aprendizaje personalizado. Los educadores que están dispuestos a pasar de la enseñanza de la forma en que se les enseñó, y que los administradores que se lo permite, puede empezar a apoyar a los estudiantes con las herramientas y estrategias disponibles para el alumno del siglo 21.
- 34. Aquí hay 10 ideas de cada maestro debe tener en cuenta al apoyar el aprendizaje de los estudiantes de hoy. *1. Personal Redes de Aprendizaje *2. Tweet para conectarse con expertos * 3. Skype, un experto *4. Libre Recursos en la Red para la Educación *5. Aprendizaje en Línea *6. autentico publicacion *7.El uso de YouTube y iTunes para aprender algo.
- 35. *8. Pasión (o talento) Perfiles *9 Desarrollar auténtico carteras de aprendizaje *10. Empoderar a los estudiantes para evaluar y aprender ellos mismos