UTE Otras variables que determinar la diversidad en el aula
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Este documento trata sobre la diversidad en el aula y las variables que la determinan. Aborda temas como la pedagogía intercultural, los prejuicios y la discriminación, la diversidad de género y orientación sexual, y la importancia de promover valores comunes de pluralismo e inclusión en entornos educativos multiculturales.
UTE Otras variables que determinar la diversidad en el aula
- 1. PSICOPEDADOGÍA Estudiante: Vanessa Margarita Martínez Llerena Segundo Nivel Docente Tutor: Dr. Gonzalo Remache Sede: Puyo Créditos: 2 OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULA
- 2. LA DIVERSIDAD EN EL AULA Atender a la diversidad supone asumir otros puntos de vista, ponerse en el lugar de los demás, es decir sentirse inmerso o incluir como seres humanos y satisfacer los intereses de todos los estudiantes. Se puede diferenciar “la clase centrada en el estudiante” en profesor utilizando motivaciones lúdicas guía el proceso de aprendizaje.
- 3. PREJUICIOS, DISCRIMINACIÓN, ESTERIOTIPOS. Los prejuicios son juicios negativos e irracionales previos acerca de un grupo de personas. Los prejuicios generan la discriminación generando un trato desigual a una persona o grupo de personas. Los estereotipos son ideas preconcebidas acerca de como son o como se comportan un grupo de personas. Las aulas multiculturales que proponen tareas comunes fomentando la solidaridad, disminuyen o hacen desparecer los prejuicios.
- 4. La pedagogía intercultural reconoce la diversidad y heterogeneidad de las referencias, valores, perspectivas y prácticas que debe explicitarlas par constituir un nuevo saber. La educación intercultural ayuda al estudiante a elegir lo mejor posible de los diversos modelos y oportunidades que ofrecen las diversas culturas. PEDAGOGÍA INTERCULTURAL
- 5. Requiere de una educación de equidad y se centra en los siguientes aspectos: Integración de contenidos. Una pedagogía de equidad. El proceso deconstrucción del conocimiento. Reducción de los perjuicios. Una cultura escolar y estructura social incluyentes. EDUCACIÓN MULTICULTURAL
- 6. DIVERSIDAD DE SEXO O GENERO: NIÑOS Y NIÑAS. La existencia humana es una existencia cultural aunque en parte biológicamente condicionada. Hombres y mujeres enfrentan en el mundo con un cuerpo que es diferente. El tener convicción de que un sexo o género es superior a otro, esto lleva a prejuicios y discriminación, como ocurre con el machismo, actitud de prepotencia de los varones con respecto a las mujeres tan arraigado en algunas culturas.
- 7. ORIENTACIÓN SEXUAL. Al rol sexual se la define como un comportamiento de cada individuo como hombre o mujer y la orientación sexual, el objeto hacia el cual se dirige el impulso sexual y esta determinado por el deseo natural tanto físico como amoroso y erótico, hacia otras personas. Lo importante es que se respete a cada uno de los grupos con deficiencias psicológicas porque son también seres humanos.
- 8. El pluralismo supone el reconocimiento práctico de las diferencias , pero solo es posible cuando las diferencias se apoyan sobre valores comunes. Relativismo concepción que no tiene verdad ni validez es peligroso por que abre la puerta al «todo vale», por donde siempre puede entrar lo injusto y lo injustificable. DIVERSIDAD Y VALORES : Pluralismo, Relativismo