Vera Final
- 1. Modelos de Comunicación Lasswell, Shannon y Weaver, Jacobson Profesor: Dr. Héctor A. Vera V. Integrantes: José Miguel Peiret Lorena Ríos
- 2. Conceptos claves: Comunicación. Información. Ruido. Lasswell. Shannon y Weaver. Jacobson. Función Comunicativa. Modelos comunicacionales.
- 3. Problematización: Modelos de la Comunicación Lasswell Ciencia política Shannon y Weaver Jacobson Teoría de la Información Lingüística
- 4. Modelo de comunicación de Lasswell
- 5. Esquema: control contenido medios audiencia consecuencias Un sujeto genera estímulos buscando respuestas en el receptor Estímulos comunicativos originan conducta comunicativa Instrumentos que hacen posibles los estímulos comunicativos Un sujeto recibe los estímulos y reacciona Los estímulos generan respuestas
- 6. Teoría de la Aguja Hipodérmica o Bala Mágica: Existe una relación directa entre causa-efecto, como algo mecánico, porque entre emisor y receptor no existe ninguna intermediación. El Mensaje cumple el rol de Estímulo.
- 7. Fortalezas Lasswell fue impulsor de la teoría moderna de la comunicación, especialmente del positivismo (teoría de la información lineal). Se origina de la propaganda política y luego explica fenómenos mediales. Debilidades Modelo mecánico de estímulo-respuesta ¿Con qué efectos? (teoría de la comunicación) no se relaciona con las demás preguntas (teoría de la información) Se olvida la retroalimentación
- 8. Ejemplo: ¿Quién?: las empresas dan a conocer sus productos por televisión ¿Dice qué?: la publicidad televisiva llega a un gran grupo de personas ¿En qué canal?: televisión ¿A quién?: a la sociedad que se beneficia o perjudica ¿Con qué efecto?: lograr publico consumidor
- 9. Modelo de Shannon y Weaver
- 10. Esquema: * Importancia del Ruido.
- 11. - La importancia en este modelo de la eficacia en la transmisión del mensaje y su capacidad de influenciar a la masa. - Problema Principal: ¿Con qué precisión se pueden transmitir las señales de la comunicación? (Problema técnico). “ La palabra información no está relacionada con lo que decimos, sino más bien, con lo que podríamos decir.” “ A mayor probabilidad , menos es la información .” - “Mientras mayor sea, entonces, la redundancia de un mensaje, menor será su incertidumbre y menor la información que contenga.” Análisis e interpretación:
- 12. Ejemplo: Fuente de información: Es la voz de la persona que está detrás del micrófono hablando, las imágenes que muestra Coca-Cola y el jingle de la marca. Mensaje: Es el soporte Audiovisual que la persona emite, que puede ser “comprar bebida”. Transmisor: El micrófono y el resto del equipo electrónico que transforma en señal lo presentado. Señal: Las señales electromagnéticas. Canal: El espacio que existe entre las antenas transmisoras y receptoras. Ruido: Todo aquello que altere la señal original, como la juguera prendida en la casa que causa interferencia. Receptor: El aparato de televisor en cada casa. Destinatario: Las personas que ven y escuchan el comercial de Coca-Cola.
- 13. Modelo de comunicación de Jacobson
- 14. Esquema:
- 15. Funciones de la comunicación: Función emotiva: predomina el emisor sobre todos los demás factores que constituyen el proceso de comunicación. ¡qué rico el postre! Función conativa: se espera la realización de un acto o una respuesta de parte del receptor. Ejemplo: Andrés, cierra la ventana Función referencial: se centra en el contexto o tema del que se está haciendo referencia. Ejemplo: la fórmula del ozono es O 3 ; Función metalingüística: se centra en el código mismo de la lengua. Ejemplo: ¿qué significa la palabra “canalla Función fática: consiste en iniciar, interrumpir, continuar o finalizar la comunicación. Ejemplo: aló, hasta pronto Función poética: . El acto de comunicación está centrado en el mensaje mismo, Ejemplo: “bien vestido, bien recibido
- 16. Aporte de Oliver Reboul: La función referencial tiene como valor la verdad. La función emotiva o expresiva tiene como valor la sinceridad. La función conativa desarrolla el valor de la legitimidad. La función poética corresponde al valor de la belleza. La función fática tiene como valor la educación. La función metalingüística desarrolla el valor de la corrección.
- 17. Ventajas Diferentes intenciones del emisor. Considera el intercambio comunicativo como un “todo”. Cambia receptor por destinatario. Desventajas No se consideran los factores que afectan al código. Se olvida al auditorio no previsto.
- 18. Ejemplo: Función emotiva: “Si bebes relax te sentirás alegre y saludable”. Función conativa: “¡Bebe relax, no te arrepentirás!” Función referencial: “La bebida Relax tiene un alto contenido de amarillo crepúsculo, lo que puede ser dañino para la salud”. Función metalingüística: “Relax es una palabra proveniente del inglés que indica estado de relajación”. Función fática: “Buenos días… beba relax… hasta luego”. Función poética: “ Por los andares de la vida, siempre apurado me vi, mas al tomar un relax. he podido ser feliz”.
- 19. Conclusiones A través del modelo de Lasswell podemos concluir que estos esquemas pueden servir para analizar variados ámbitos comunicativos, pero que su carácter de estímulo-respuesta no nos permite ampliar nuestros resultados. Del modelo de Shannon y Weaver podemos sintetizar la importancia de la teoría de la información en el marco comunicacional, añadiendo el concepto de ruido como factor fundamental. Respecto al modelo de Jacobson nos muestra la cómo el ser humano transmite sus mensajes con distintas intencionalidades, buscando de esta manera diferentes respuestas por parte del destinatario.
- 20. Miércoles 16 de Abril de 2008 Gracias