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Herramienta Fundamental
para el desarrollo de las
actividades escolares y en la
formación de nuevos
estudiantes.
BASES FUNDAMENTALSES DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLOGICO
 También    llamada Web de Lectura/
 Escritura la posibilidad de que cualquiera
 con básicos conocimientos técnicos
 pueda publicar (escriba) información en
 Internet. También puede considerarse
 como la Web Social o Colaborativa,
 pretendiendo       con    este   tipo  de
 tecnologías acercar mas al estudiante –
 docente, optimizando el uso de las TICS.
 Esta  es la oportunidad para que el
 profesor se convierte en “alumno” pues
 sigue aprendiendo durante toda la vida
 aprovechando las TIC que le permiten
 formarse en cualquier lugar y en
 cualquier momento a través de cursos de
 e‐learning, y el alumno muestra en
 muchos casos su faceta de “profesor”
 cuando “produce” nueva información
 como resultado de su proceso de
 aprendizaje y la comparte con el resto
 utilizando las nuevas tecnologías.
   Una clase sin fronteras físicas en la que
    profesores que ya no “lo saben todo” y
    alumnos que “sí saben algo” se convierten en
    compañeros de camino, actuando el
    profesor como “coach” (orientador) en el
    proceso de adquisición de habilidades para
    “un futuro que, como dice David Warlick, un
    influyente educador norteamericano del
    campo de las tecnologías aplicadas a la
    educación,    no    podemos      claramente
    predecir” y que pasan por ser competentes
    en la búsqueda, selección, organización,
    presentación    y   comunicación     de    la
    información para diversos fines.
Recursos y herramientas para
optimizar el uso de las Tics
   Gran cantidad de herramientas en Internet
    para el uso y optimización de espacios de
    formación.
   Comunicación continua y permanente,
    espacios mas fáciles de encontrar y socializar.
   Una retroalimentación permanente en
    ambientes de formación.
   Medios electrónicos cada vez mas accesibles
    y de kibre utilización.
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Web 2

  • 1. WEB 2.0 Herramienta Fundamental para el desarrollo de las actividades escolares y en la formación de nuevos estudiantes.
  • 2. BASES FUNDAMENTALSES DEL CONOCIMIENTO TECNOLOGICO  También llamada Web de Lectura/ Escritura la posibilidad de que cualquiera con básicos conocimientos técnicos pueda publicar (escriba) información en Internet. También puede considerarse como la Web Social o Colaborativa, pretendiendo con este tipo de tecnologías acercar mas al estudiante – docente, optimizando el uso de las TICS.
  • 3.  Esta es la oportunidad para que el profesor se convierte en “alumno” pues sigue aprendiendo durante toda la vida aprovechando las TIC que le permiten formarse en cualquier lugar y en cualquier momento a través de cursos de e‐learning, y el alumno muestra en muchos casos su faceta de “profesor” cuando “produce” nueva información como resultado de su proceso de aprendizaje y la comparte con el resto utilizando las nuevas tecnologías.
  • 4. Una clase sin fronteras físicas en la que profesores que ya no “lo saben todo” y alumnos que “sí saben algo” se convierten en compañeros de camino, actuando el profesor como “coach” (orientador) en el proceso de adquisición de habilidades para “un futuro que, como dice David Warlick, un influyente educador norteamericano del campo de las tecnologías aplicadas a la educación, no podemos claramente predecir” y que pasan por ser competentes en la búsqueda, selección, organización, presentación y comunicación de la información para diversos fines.
  • 5. Recursos y herramientas para optimizar el uso de las Tics  Gran cantidad de herramientas en Internet para el uso y optimización de espacios de formación.  Comunicación continua y permanente, espacios mas fáciles de encontrar y socializar.  Una retroalimentación permanente en ambientes de formación.  Medios electrónicos cada vez mas accesibles y de kibre utilización.