Web 2.0

María Dolores Rubio Alonso
Eva del Carmen Susarte Espín

Índice
 Evolución web 1.0 ....................................... Pág. 3

 ¿Qué es la web 2.0? …………………………………. Pág. 6

 Características Web 2.0 ………………………….. Pág. 7

 Ejemplos web 2.0 ……………………………………. Pág. 9

 Internet en Educación …………………………….. Pág. 10

 Bibliografía ……………………………………………… Pág. 14

Evolución de la Web 1.0
 La web 1.0 es un tipo de web estática
• Pocos productores de contenidos
• Muchos lectores de esos contenidos
• Páginas estáticas
• Sitios direccionales y no colaborativos
• Tecnología asociada a l HTML, gifs.
• Directorios/taxonomías
• Interacción mínima
• Discurso lineal (emisor-receptor)

Pasamos de consumidores a
productores de contenidos
WEB 1.0 WEB 2.0

¿Qué es la Web 2.0?
El término Web 2.0 comprende aquellos sitios web que facilitan
el compartir información, la interoperabilidad el diseño
centrado del usurario y la colaboración en la World Wide
Web.

Características de la Web 2.0
 Web colaborativa
 Los usuarios se transforman en productores de contenido
 Posibilidad de publicar las informaciones y realizar cambios
en los datos sin necesidad de conocimientos tecnológicos
avanzados
 Facilita las interacciones
 Facilita la publicación, la investigación y la consulta de
contenidos
 Ahorra tiempo al usuario
 Estandariza los lenguajes para una mejor utilización de la re-
utilización del código
 Facilita la convergencia entre los medios de comunicación y
los contenidos

Aprovechar la
inteligencia
Fin del ciclo de Plataforma
colectiva
actualizaciones World
de software Wide Web

Gestión de
bases de datos
como
competencia
Software no
limitado a
WEB 2.0 básica

un solo
dispositivo

Modelos de Experiencias
programación enriquecedoras
ligera de los usuarios

Ejemplos de la Web 2.0
 Las comunidades web
 Los servicios web
 Las aplicaciones web
 Servicios de redes sociales
 Servicios de alojamiento de vídeos
 Wikis
 Blogs
 Mashups
 Folcsonomías

Internet en Educación
Su uso como recurso didáctico se puede definir con la
combinación de tres metáforas:

 Internet como biblioteca

 Internet como imprenta

 Internet como canal de comunicación

Internet como biblioteca
 Gran cantidad de información
 Recursos a nuestro alcance:
• Enciclopedias y diccionarios
• Museos y pinacotecas
• Revistas y periódicos
• Fuentes estadísticas y bases de datos

 Enriquece la perspectiva de los alumnos

 Adquisición, valoración y análisis de conocimientos

Internet como imprenta
 Elemento motivador
 Sistema de Gestión de las producciones digitales de los
estudiantes
Imágenes
Textos
 La Red Incluye Hipertextos y vídeos
Presentaciones
Publicaciones personales

 Internet constituye uno de los pocos canales de alcance de los
ciudadanos para expresarse al margen del discurso dominante.

Internet como canal de
comunicación
Implica
 Modernización de trabajo colaborativo
 Perspectiva de construcción colectiva del
conocimiento
 Comunicación entre docentes-alumnos, alumnos-
docentes.
- Ej: aula virtual suma
 Intercambio de información entre alumnos-docentes

Bibliografía
 http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Web_2.0_is_here.jpg#

 http://www.fotopedia.com/wiki/Social_networking_service

 http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0

 http://es.wikipedia.org/wiki/Web_1.0

 http://tv.um.es/video?id=38621&idioma=es

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