Web 2.0
- 1. WEB 2.0 Liz Caterine Díaz
- 2. WEB 2.0 Implicaciones y/o características educativas La integración de las TIC´s Ventajas de la WEB 2.0 a los procesos educativos Permite Refiere Constituye un espacio horizontal Multitud de herramientas Principal característica o lo que mas agrada
- 3. WEBLOG O BLOG WIKI YOUTUBE AGREGADOR PODCAST FOLCOSONOMIAS TAGS BLOGINES DEL . ICIUS FLICKR VOLVER MULTITUD DE HERRAMIENTAS, CONCEPTOS Y MARCAS COMO LAS SIGUIENTES PROPORCIONAN UN POTENCIAL EDUCATIVO A LOS DOCENTES
- 4. WEB 2. 0 Se refiere a una nueva generación de webs basadas en las creación de contenidos producidos y compartidos por los propios usuarios de portal VOLVER
- 5. WEB 2.0 PERMITE 1. Buscar 2. Crear 3. Compartir e 4. Interactuar online VOLVER
- 6. PRINCIPAL CARACTERISTICA O LO QUE MAS AGRADA DE LA WEB 2.0 LA SUSTITUCION DEL CONCEPTO WEB LECTURA, POR EL DE LECTO-ESCRITURA VOLVER
- 7. CONSTITUYE UN ESPACIO HORIZONTAL Rico en fuentes de información, red social donde el conocimiento no esta cerrado que se supone una alternativa a la jerarquización y unidireccionalidad tradicional de los entornos educativos. VOLVER
- 8. LA INTEGRACION DE LAS TIC´s ES IMPORTANTE TENER EN CUENTA LOS SIGUIENTES CUATRO ASPECTOS: ACCEDER A LOS CONTENIDOS CREAR CONTENIDOS RECOPILAR CONTENIDOS CONECTAR CONTENIDOS VOLVER
- 9. VENTAJA DE LA WEB 2.0 A LOS PROCESOS EDUCATIVOS Incrementar la comunicación en forma organizada y motivación con los estudiantes producir materiales-contenidos interactúales sin tener problemas espacio-tiempo difundir sus ideas optimizar la búsqueda y recopilación de información así como el trabajo colaborativo recibir esa información y comentar. VOLVER
- 10. IMPLICACIONES Y/O CARACTERISTICAS EDUCATIVAS WEB 2.0 IMPLICA NUEVOS ROLES PARA PROFESORES Y ALUMNOS ORIENTADOS AL TRABAJO COLABORATIVO, CRITICO, RECREATIVO, INVESTIGAR, COMPARTIR RECURSOS, CREAR CONOCIMIENTO Y APRENDER VOLVER
- 11. IMPLICACIONES Y/O CARACTERISTICAS EDUCATIVAS A LA WEB 2.0 Facilitan un aprendizaje mas autónomo y permite una mayor participación en las actividades grupales que suele aumentar el interés y la motivación de los estudiantes. Con sus aplicaciones de edición, profesores y estudiantes pueden elaborar fácilmente materiales de manera individual o grupal y someterlos a los comentarios de los lectores. Proporciones-espacio online para el almacenamiento, clasificación y publicación de contenidos textuales y audiovisuales a los que todos podrán acceder. Facilita la realización de nuevas actividades de aprendizaje y de evaluación y la creación de redes de aprendizaje. Se desarrollan y mejoran las competencias digitales desde la búsqueda y selección de información y su proceso para convertirlo en conocimiento hasta su publicación y transmisión por diversos soportes. Proporciona entornos para el desarrollo de redes y de centros donde reflexionar los temas educativos. Ayudarse, elaborar y compartir recursos. VOLVER
- 12. WEBLOG O BLOG Blogger, Wordpress, MVD COM. el blog es un sitio Web/bitácora de artículos dispuestos en orden cronológico. los visitantes pueden participar pero no modificar. Sirve como : Diario personal - Crear y mantener un sitio web personal. portafolio electrónico Blog de clase (definido por el profesor): temas, recursos, apuntes, tareas y actividades. edublog: el blog de clase unido al blog de los alumnos. VOLVER
- 13. PODCAST Creación de archivos de sonido (generalmente mp3) y video para distribuirlos mediante RSS y pueden ser descargados y escuchados en momentos que quiera el usuario en el reproductor mp3. sirve como : Refuerzo en el caso de necesidades educativas. Grabaciones históricas ( discurso, entrevista, debate). Clase de idiomas. Memorizar. VOLVER
- 14. WIKI Wikipedia, wikispaces. Crear un sitio web colaborativo donde múltiples personas desarrollan el contenido. Todos pueden editar el contenido. sirve como : Colaborador dinámicamente. Compartir ideas o líneas de trabajo. Hacer glosarios, manuales, libros de texto. Clasificar a través del historial de modificaciones.
- 15. YOUTUBE : VIDEOS BLOGINES : SUSCRIPCION A “FEEDS” CON RSS. DEL.ICIUS : GUARDAR Y ETIQUETAR NIS FAVORITOS FLICKR : IMÁGENES-PERMITE PUBLICAR EN INTERNET FOTOGRAFIAS, CLASIFICARLAS, ETIQUETARLAS Y COMPARTIRLAS VOLVER
- 16. CREAR UN SITIO WEB COLABORATIVO DONDE MULTIPLES PERSONAS DESARROLLAN EL CONTENIDO. TODOS PUEDEN EDITAR EL CONTENIDO SIRVE: COLABORAR DINAMICAMENTE COMPARTIR IDEAS O LINEAS DE TRABAJO HACER GLOSARIOS, MANUALES, LIBROS DE TEXTO. CLASIFICAR ATRAVES DEL HISTORIAL DE MODIFICACIONES. VOLVER WIKI, WIKIPEDIA, WIKISPACES
- 17. FUENTES DE INFORMACION Lectura web 2.0 (pdf) Implicaciones educativas de la web 2.0 Conociendo la web 2.0 Educacion 2.0 usos educativos para las nuevas herramientas web- Fernando Comezaña Web 2.0 wikipedia- http://es.wikipedia.org/wiki/web_2.0 Publicación de la web 2.0 de la fundacion orange. Garaio, Txetxu. Recursos generales sobre web 2.0 – http://aragara_wikispace.com Mapa visual de la web 2.0 – http://internality.com/web_2.0/ VOLVER