WEB 2.0

OFIMÁTICA AVANZADA
WEB 2.0WEB 2.0
Trabajo Realizado por:
Diego Ruiz Aguado
(Grupo 4)

ÍNDICE
●
¿Qué es la WEB 2.0?
●
¿Por qué surge la WEB 2.0 y que ha aportado?
●
Previsiones sobre la Web 3.0
●
Siete principios constitutivos de las aplicaciones Web 2.0
●
La Web 2.0 y sus aplicaciones didácticas
●
Ventajas y Desventajas
●
Bibliografía

ÍNDICE
●
●
¿Por qué surge la WEB 2.0?
●
●
●
●
Bibliografía

● Aplicaciones y páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva
para proporcionar servicios interactivos en red dando al usuario el control
de sus datos.
● Utilidades y servicios de Internet que se sustentan en una base de datos,
la cual puede ser modificada por los usuarios del servicio, ya sea en su
contenido o en la forma de presentarlos.
● Nueva forma de aprovechar la red. Participación activa de los
usuarios: Administración de sus propios contenidos, opinar sobre otros,
enviar y recibir información. Estructura más dinámica, formatos más
modernos.

La Web 2.0 surge para tratar de sacar el máximo partido a la
actividad que realizan los usuarios en la web. Explotar la
inteligencia colectiva es el principio por el que se sustentan las
compañías de internet que han sobrevivido a la era de la web 1.0 y
que ahora lideran la era de la web 2.0.
EJEMPLO:
La mayor tienda de internet. Fundada en 1994 por Jeff Bezos como tienda
electrónica de libros. En los años siguientes se añadieron muchos productos dando
lugar a un gran centro comercial online. 59 millones de clientes activos en todo el
mundo. Desde hace años dispone de una larga serie de utilidades de la Web 2.0:
valoración de productos, críticas/comentarios, imágenes de los productos de los
clientes, sugerencias de búsqueda, etc.

Web 1.0
● Usuario solamente como receptor.
● Páginas estáticas, sólo texto y pocas imágenes, formato HTML.
● Interacción de los usuarios imposible.
● Información en la web construida por los dueños de los sitos.
Web 2.0
● Bidireccional.
● Interacción de todo tipo de contenido: videos, imágenes, textos e
inclusive almacenamiento y edición de archivos online y en tiempo real.
● Herramientas que permiten la integración de una red de personas que
pueden interactuar a través de los espacios que se han generado en
internet: blogs, google groups, twitter, facebook, wikipedia,etc.
● Web con valor adicional: el usuario no esta solo para buscar y recibir
información sino para emitirla, construirla y pensarla.

● Grandes anchos de banda.
● Conexión ilimitada al ordenador, móviles... a precios asequibles .
● Interoperatividad entre plataformas y redes (redes sociales, buzón unificado
de Microsoft...).
● Geolocalización: para saber donde están los conocidos...
● Más transparencia... pero menos privacidad.
● Se van confundiendo el tiempo laboral y el ocio.
● Búsquedas inteligentes: la red conocerá a cada persona y se adaptará a ella.

● Web semántica: convertir la información en conocimiento, clasificando y
ordenando los contenidos en Internet para que los programas informáticos
puedan tomar decisiones con ellos.
● Las personas recibirán información según sus necesidades, y se adaptará a
cada uno.
¿Web 4.0?
Sistema operativo en la red

Siete principios constitutivos de las aplicaciones
Web 2.0
● La World Wide Web como plataforma.

Siete principios constitutivos de las aplicaciones
Web 2.0
● Aprovechar la inteligencia colectiva. Ej: Wikipedia.
● La gestión de la base de datos como competencia
básica. Ej: Amazon.
● El fin del ciclo de las actualizaciones de versiones del
software.
● Modelos de programación ligera. Búsqueda de la
simplicidad.
● El software no limitado a un solo dispositivo.
● Experiencias enriquecedoras del usuario. Ej: Blogs.

La Web 2.0 permite: buscar, crear, compartir e interactuar online.
● Espacio social rico en fuentes de información. Alternativa a la
jerarquización y unidirecionalidad tradicional de los entornos formativos.
Nuevos roles para profesores y alumnos: trabajo autónomo y
colaborativo, crítico y creativo, investigar y compartir, crear
conocimiento y aprender...
● Aprendizaje más autónomo.
● Mayor participación en las actividades grupales.
● Con sus aplicaciones de edición, profesores y estudiantes
pueden elaborar fácilmente materiales de manera individual o
grupal,compartirlos y someterlos a los comentarios de los lectores.

● Proporciona espacios on-line para el almacenamiento, clasificación
y publicación/difusión de contenidos textuales y audiovisuales, a los
que luego todos podrán acceder.
● Creación de redes de aprendizaje.
● Desarrollo y mejora de las competencias digitales: búsqueda y
selección de información, proceso para convertirla en conocimiento,
publicación y transmisión por diversos soportes.
● Desarrollo de redes de centros y profesores.

- Ejemplos -
Plataformas de teleformación. Ej:
● Moodle - http://moodle.org CMS (Course Management System) gratuito. Espacio
on-line que provee de herramientas para organizar entornos virtuales de
enseñanza/ aprendizaje.
Vídeos. Ej:
● Eduvlogs - http://www.eduvlog.org/ Educando con blogs: directorio de vídeos
educativos.
Presentaciones multimedia. Ej:
● SlideShare - http://www.slideshare.net/. Nos permite almacenar archivos de
hasta 20 MB de espacio con nuestras presentaciones, añadiéndoles nombre,
descripción y etiquetas.
Weblogs y wikis.Ej:
● Aulablog - http://www.aulablog.com
● Aulawiki21- http://aulablog21.wikispaces.com/

Ventajas:
● No es necesario tener instalado un software cliente en el ordenador.
Nuestra plataforma de trabajo es la propia página web: herramientas
on-line siempre disponibles, espacios de trabajo colaborativo. Ejemplo:
Herramientas ofimáticas online (Google Docs, Zoho, Stilus, etc.)
● El trabajo colaborativo => Realización de actividades intencionales
por parte de un grupo de personas con el fin de alcanzar unos objetivos
específicos.

Desventajas:
● Imprescindible la conexión a Internet. Si se produce un fallo de
conexión no se podrán utilizar las herramientas online facilitadas.
● En la Web 2.0 todo el mundo puede elaborar contenidos y compartirlos,
opinar, etiquetar/clasificar,etc., pero como no todos los que escriben en
Internet son especialistas, se mezclarán los conocimientos científicos
con las simples opiniones y las falsedades.

Bibliografía
● Nafría, Ismael. 2008. “Web 2.0. El usuario, el nuevo rey de Internet”. Gestión
2000.
● Cobo Romaní, Cristóbal;Pardo Kuklinski, Hugo. 2007. “Planeta Web 2.0.
Inteligencia colectiva o medios fast food”. Grup de Recerca d'Interaccions
Digitals, Universitat de Vic. Flacso México. Barcelona / México DF.
● Fumero, Antonio; Roca, Genís. 2007. “Web 2.0”. Biblioteca Fundación Orange
España
● Marquès Graells, Pere. 2007.Artículo “La web 2.0 y sus aplicaciones didácticas”.
Departamento de pedagogía aplicada. Universidad Autónoma de Barcelona.
http://www.peremarques.net/web20.htm
● Wikipedia
http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0#Referencias

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