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Este documento describe las características de la Web 2.0 y sus aplicaciones educativas. Explica que la Web 2.0 permite una mayor colaboración entre usuarios a través de recursos como blogs, wikis y redes sociales. También describe varias herramientas Web 2.0 como Google Docs, WordPress y Chypr que facilitan la creación y edición colaborativa de contenidos. La conclusión es que estas herramientas amplían las posibilidades educativas al permitir nuevas formas de aprendizaje colaborativo.
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- 1. * “UNIVERSIDAD DE LA HUASTECA VERACRUZANA” MAESTRÍA EN EDUCACIÓN ASIGNATURA: “INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA” WEB 2.0 DR. ALBERTO ARRIAGA PARADA INTEGRANTES: CORTEZ NICOLÁS LORENA DE LA CRUZ HERNÁNDEZ LOURDES POZA RICA ,VERACRUZ JUNIO 2015
- 2. Ha cambiado la manera de comunicar Intercambio de ideas INTRODUCCIÓN
- 3. Los sitios web diseñados bajo la concepción web 2.0 (2004) están hechos bajo los preceptos de la usabilidad y bajo la idea de tener a la mano un mayor numero de recursos.
- 4. DESARROLLO • REA (RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS) surge en el 2002 adoptado por la UNESCO señala que se amplia la promoción de ciudadanos que acceden a la educación superior y supone una manera de promover el aprendizaje a lo largo de su vida.
- 5. CARACTERÍSTICAS DE LA WEB 2.0 • Software sin necesidad de instalarlo en la computadora • Colaboración en línea atreves de los distintos recursos disponibles • Nuevos procedimientos para trabajar , comunicarse y participar en la web • Creación de nuevas redes de colaboración • Aplicación de concepto 2.0 al desarrollo empresarial • Los productos se transforman en servicios • Versión ordenada de un buscador • Recomposición de la concepción de web
- 6. se puede realizar redes sociales: Blogging, folksonomy,publicación y compartición de contenidos. • Media wiki: se pueden publicar editar contenidos compartir recursos y alimentación RSS. • Mindmeister: se puede publicar editar contenidos y clasificación grupal (Folksonomy) los estudiantes pueden construir mapas colaborativamente.
- 7. • GOOGLE DOCS: permite trabajar documentos hojas de calculo y presentaciones. • WORDPRESS: se pueden realizar Blogging, edición y publicación de contenidos y mercado de paginas. • CHYRP: es ligera manteniendo su funcionalidad utilizando un concepto llamado plumas (feathers).
- 8. • PLIGG: código libre que combina marcadores sociales Folksonomy, Blogging y sindicación de contenidos. • ELGG: redes sociales Blogging comunidades recolección de noticias y compartición de archivos. • TWIKI :es una plataforma para crear, compartir y mezclar contenidos.
- 9. • DOTCLEAR: es para publicar con facilidad contenidos en la web sin importar el nivel de habilidades técnicas. CONFLUENCE: facilita a equipos de trabajo colaborar y administrar conocimiento es utilizado en el mundo corporativo. MODX: maneja contenidos y plataforma de aplicaciones de código libre desarrollado en PHP.
- 10. CONCLUSIÓN • La finalidad de proceso educativo utilizando la nueva tecnología es proporcionar a las generaciones jóvenes los conocimientos requeridos para desenvolverse en la sociedad, Con la aparición de la web se amplia el abanico de posibilidades que permiten al profesor y ala comunidad educativa encontrar nuevas vías que favorezcan el aprendizaje, las herramientas colaborativas son una clara muestra de este tipo de soluciones. • Los blogs son un medio de comunicación colectivo que promueve la creación y consumo de información original y veraz que provoca, con mucha eficacia ,la reflexión personal y social sobre los temas de los individuos, de los grupos y de la humanidad.
- 11. RUTH S. C. E Y GÓMEZ, E. J. L .Web 2.0 + educación: colaboración y recursos abiertos. REPOSITORI.UVIC.CAT/BITSTREAM/.../ARTCONLLI_A2010_CONTRERAS_RUTH_WE B.PDF?... JABARR,F.M. 2009. CYTED . HERRAMIENTAS WEB 2.0 PARA EL APRENDIZAJE COLABORATIVO.22PP. REMO.DET.UVIGO.ES/SOLITE/ATTACHMENTS/038_WEB%202.0.PDF EN CACHÉ SIMILARES BIBLIOGRAFIA