Web 2.o Sarina Sanchez
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Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre Web 2.0 y ambientes virtuales de aprendizaje. La guía incluye varias actividades como leer sobre estos temas, crear un blog, publicar un mapa conceptual en el blog, debatir sobre el uso de herramientas Web 2.0 en educación, y reflexionar sobre derechos de autor en Internet. El objetivo general es que los estudiantes aprendan a utilizar recursos Web 2.0 para crear contenidos y actividades de aprendizaje en ambientes virtuales.
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- 1. 2011 Web 2.0 y ambientes virtuales de aprendizaje- AVA OBJETIVOS Abordar el estudio de la filosofía de la Web 2.0 y sus implicaciones en la educación. Utilizar los recursos educativos disponibles en la Web en la creación de contenidos y actividades educativas en y para los ambientes virtuales de aprendizaje Edwin Gutiérrez Universidad Santo Tomás 16/09/2011
- 2. 2 Ambientes Virtuales I GUÍA DE APRENDIZAJE El desarrollo de esta guía es individual APRENDA DE LAS FUENTES. LOS SABERES PREVIOS Del texto de Parsons-Oja "CONCEPTOS DE COMPUTACIÓN NUEVAS PERSPECTIVAS" Décima edición, realice la lectura del capitulo 6 (secciones A, B y C), y capitulo 7 (secciones A, B y D) y prepare una breve síntesis que utilizará en El aprenda haciendo. En los capítulos mencionados del texto, encontraron generalidades enfocadas hacia el aspecto técnico de Internet, abordados estos fundamentos, debemos adentrarnos ahora en las posibilidades educativas de Internet; para ello van a estudiar la denominada Web 2.0, su filosofía, sus recursos y cómo los podemos utilizar con propósitos educativos, concretamente en la creación de actividades de aprendizaje pertinentes en ambientes virtuales. Complementando el tema del primer momento del curso sobre “nuevos ambientes de aprendizaje” profundice ahora en los ambientes virtuales de aprendizaje, para ello, realice una búsqueda de información que le permita resolver las siguientes preguntas: ¿Qué se entiende por ambiente virtual de aprendizaje? ¿Qué tipo de recursos se emplean en los ambientes virtuales? ¿Qué tipo de actividades, de relaciones docente- estudiante y de evaluación se pueden dar en este tipo de ambientes? De otra parte, debe abordar la conceptualización acerca de la denominada Web 2.0, para ello se sugieren las siguientes fuentes de consulta. Video sobre la Web 2.0 y educación: http://www.dailymotion.com/video/x2ax7x_web-20-y-educacion_tech Tendencias de Web 2.0 aplicadas a la educación en línea: http://www.nosolousabilidad.com/articulos/web20.htm Si lo requiere puede consultar la página Web de eduteka en donde encuentra otra síntesis sobre Web 2.0 que puede servir para aclarar y profundizar algunos conceptos. http://www.eduteka.org/Web20Intro.php Segundo momento 2011
- 3. 3 Ambientes Virtuales I Complemento a estos materiales en el aula se colocó un mapa de recursos Web 2.0 que da una buena visión de los recursos que podemos utilizar en la creación de ambientes virtuales de aprendizaje. APRENDA HACIENDO. LOS FUNDAMENTOS PRÁCTICOS ACTIVIDAD 1: TALLER: MEDIOS TECNOLÓGICOS EN AMBIENTES VIRTUALES De todos los recursos o herramientas Web 2.0 existentes utilizarán dos bastante difundidos en los procesos de aprendizaje en ambientes virtuales, concretamente, es necesario que usted maneje como mínimo: La Elaboración de Blogs (…en Blogger). La publicación de documentos ( scribd ó slideshare) Cada uno de ustedes realiza el proceso de aprendizaje de estas herramientas, la mejor manera es buscar video-tutoriales en youtube; en el buscador de youtube a través de preguntas concretas se pueden hallar videos útiles para este propósito, Ej. ¿Cómo crear un blog? Los siguientes links le pueden ser útiles en su proceso de aprendizaje: http://www.youtube.com/watch?v=nU7VNErii5I Cómo crear un blog? http://www.youtube.com/watch?v=BLWIFSrz1us Cómo publicar en scribd El objetivo de estos dos ejercicios es que usted cree un blog en donde publicará el desarrollo de las actividades propuestas en esta guía y, una cuenta en scribd ó slideshare que le permita publicar documentos en la Web. (su mapa conceptual en este caso) ACTIVIDAD 2: MAPA CONCEPTUAL De la lectura de los capítulos mencionados del texto de conceptos de computación usted preparó una breve síntesis (aprenda alistándose) con ella elabore un mapa conceptual sencillo en lo posible con Cmaptools, expórtelo en formato PDF y publíquelo en Scribd para luego insertarlo en su blog. **El proceso de insertar un documento desde scribd o slideshare al blog también lo encuentra en youtube** APRENDA DEBATIENDO LA RETROALIMENTACIÓN Segundo momento 2011
- 4. 4 Ambientes Virtuales I Con base en las ideas expuestas en el video sobre la Web 2.0 y el documento sobre tendencias Web 2.0 en educación responda las siguientes preguntas. ¿Qué se entiende por inteligencia colectiva? ¿Hasta qué punto podemos tomar como cierto el argumento “La Web 2.0 es participativa”? ¿Cómo se evidencia y cómo se puede aprovechar en el contexto educativo la “democratización” que pregona Web 2.0? ¿Son útiles las herramientas Web 2.0 para la creación de actividades de aprendizaje pertinentes en ambientes virtuales? ¿Cómo se puede promover en la educación a distancia la “creación social del conocimiento”? PROPONGA Y SUSTENTE como utilizaría herramientas Web 2.0 (correo electrónico, Google Docs, blogs, scribd, wikis) en la creación de un entorno virtual de aprendizaje que apoye los procesos de aprendizaje presenciales (aula física) en cualquiera de las áreas del conocimiento…particularmente en su área de formación (elegir un tema). La propuesta debe tener claramente especificados los objetivos, el tipo de actividades que realizarán los estudiantes, los recursos a utilizar, la forma de evaluar, los mecanismos de comunicación…. Como mínimo. Publique en su blog una entrada con el desarrollo de este aprenda debatiendo e invite a un compañer@ a ver su blog y a dejar comentarios sobre esta entrada para que se pueda realizar un corto debate al respecto a través del blog. APRENDA EVALUANDO LOS JUICIOS VALORATIVOS Con la publicación de documentos en scribd y la creación de su blog usted tiene material de su “autoría” publicado en Internet, entonces, realice una consulta sobre DERECHOS DE AUTOR EN INTERNET, y elabore una pequeña síntesis acompañada de una reflexión acerca de las implicaciones éticas y legales de utilizar material de Internet sin los debidos créditos o permisos……. el copiar y pegar indiscriminadamente. Publique otra entrada en su blog con esta actividad. APRENDA CONCLUYENDO LA MIRADA DE SÍNTESIS Segundo momento 2011
- 5. 5 Ambientes Virtuales I Elabore las conclusiones generales del trabajo en las que se involucren los contenidos, la metodología y las herramientas utilizadas en este segundo momento. Terminado el trabajo envía al aula una página en Word presentando su blog, concretamente, con la dirección de su blog así como la autoevaluación de su trabajo, es simplemente como un acta o constancia de entrega. A continuación un resumen del trabajo del segundo momento… ACTIVIDAD DE PREPARACIÓN Y PUBLICACION FUNDAMENTACIÓN (En el blog) Realizar lectura de las secciones Realizar y publicar el mapa mencionadas de los capítulos 6 y 7 conceptual. del texto Conceptos de Computación. Realizar la revisión del material sobre Web 2.0 y ambientes virtuales Realizar auto aprendizaje sobre Crear su blog, en él publicar el mapa construcción de blogs y publicación conceptual sobre capítulos 6 y 7 del de documentos en scribd. texto (desde scribd). Publicar el desarrollo del aprenda debatiendo y aprenda evaluando (incluir imágenes). Realizar a través de los cometarios de su blog un corto debate con un invitado sobre las preguntas del aprenda debatiendo. Publicar las conclusiones del trabajo Elaborar un documento en Word de una página (acta de entrega) con la dirección del blog y su nota de autoevaluación y enviarla al aula a través del link TAREA WEB 2. Dentro de la fecha establecida. Éxitos… Edwin Gutiérrez edwingutierrez@ustadistancia.edu.co Tel: 5950000 ext. 2555 Segundo momento 2011