Web Quest: Compara el cuento puertorriqueño con el de hispanoamérica
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El documento presenta una introducción sobre la importancia de la escritura para conservar el conocimiento humano a través de los siglos. Explica que los cuentos populares se transmitían oralmente y ahora se pueden guardar de forma digital de manera más segura y accesible. El objetivo es motivar a los estudiantes a investigar y leer cuentos puertorriqueños y hispanoamericanos para comparar sus características. Se incluyen enlaces a recursos sobre diferentes autores de cuentos y se explican los criterios de evaluación.
Web Quest: Compara el cuento puertorriqueño con el de hispanoamérica
- 1. Contracta el cuento puertorriqueño con el cuento hispanoamericano WebQuest
- 2. La escritura nos ha servido para conservar y transmitir todo el conocimiento que la humanidad ha ido acumulando a lo largo de los siglos. Al principio, los signos que representaban el lenguaje hablado se grababan en una tabla de arcilla. Posteriormente se escribieron en papiros, pieles, pergaminos y papel. Los cuentos que los juglares difundían por las calles o que las abuelas relataban junto al hogar cuando nadie sabía escribir, forman parte de la sabiduría popular. Si han llegado hasta nosotros es gracias a que algunas personas decidieron escribirlos. Introducción
- 3. Más tarde, cuando se inventó la imprenta, mucha gente pudo tener acceso a los conocimientos de la humanidad porque se pudieron copiar los libros de forma mecánica, de manera más rápida y menos costosa. Ahora tenemos la oportunidad de poder guardar todos esos cuentos, y otros que actualmente se crean, de forma digital. Este soporte es mucho más seguro, ocupa menos espacio y los podemos hacer llegar a cualquier lugar el mundo casi de forma inmediata. Introducción
- 4. Objetivos: Estimular en los estudiantes hábitos de investigación mediante el uso de los recursos tecnológicos adecuados. Desarrollar en los estudiantes habilidades de expresión oral. Experimentar de primera mano cómo las herramientas que pone a nuestro alcance la tecnología, enriquecen el aprendizaje. Despertar el interés por la lectura de cuentos puertorriqueños y de Hispanoamérica. Identificar las características y la estructura del cuento.
- 5. Tareas La finalidad de esta WebQuest consiste en motivar al estudiante a investigar, conocer y leer distintas literaturas para contrastar algunos cuentos de la tradición popular hispanoamericana con la puertorriqueña que han llegado hasta nuestros días. Estos cuentos son patrimonio de la humanidad y nosotros tenemos el alcance la tecnología que permite de una manera rápida, segura, fiable y en menos espacio conservar toda la literatura que ha llegado hasta hoy.
- 6. Proceso Buscar en distintas fuentes cuentos hispanoamericanos para compararlos con los cuentos puertorriqueños a través de: su estructura estilo personajes costumbres reflejadas Seleccionar los de mejor calidad y guardarlos acompañados de ilustraciones y en los formatos más atractivos. Investigar quiénes son sus autores y cuáles fueron sus actividades literarias.
- 7. Abelardo Díaz Alfaro http:// www.preb.com /apuntes/ eljosco.htm http://www.proyectosalonhogar.com/BiografiasPr/abelardo_diaz_%20alfaro.htm http:// www.arecibo.inter.edu /biblioteca/ abelardo / dialogo.html http:// www.ciudadseva.com /textos/cuentos/ esp / pr / josco.htm http:// www.preb.com /navidad/ santaclo.htm Texto: Terrazo Recursos:
- 8. José Luis González http:// www.profesoracorchado.com /negrito2.htm http:// cuhwww.upr.clu.edu /exegesis/33/ passalacqua.html\ http://www.prtc.net/ ~isavelez / JoseLuisGonzalez.html http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/pr/carta.htm Recursos: Miguel Meléndez Muñoz http:// www.geocities.com /fireboy104/ melemunoz.html Texto: Cuentos del Cedro
- 9. http:// www.epdlp.com / marques.html http:// www.epdlp.com /m2. html#marques Texto: Cuentos puertorriqueños de hoy René Márquez http:// www.juliocortazar.com.ar / http:// www.juliocortazar.com.ar /cuentos/ casato.htm http:// www.juliocortazar.com.ar /cuentos/ escalera.htm Julio Cortazar Recursos:
- 10. Mario Benedetti http:// www.ciudadseva.com /textos/cuentos/ esp / benedett / mb.htm http:// www.elcatalejo.com /especiales/ benedetti / benedetti.html Gabriel García Márquez http:// www.ciudadseva.com /textos/cuentos/ esp / ggm / ggm.htm http:// www.epdlp.com / garciamarquez.html Recursos:
- 11. Debes conocer desde el principio del trabajo la evaluación de esta WebQuest. Lee los criterios que van ser considerados para tu evaluación y así al finalizar el trabajo puedas estar satisfecho de como se ha realizado. Se evaluará mediante dos rúbricas, una que evalúa diferentes aspectos del trabajo que la realizará el maestro(a) y la otra que deberá responder cada uno de los estudiantes del grupo. Evaluación
- 12. No hay prácticamente ningún error de ningún tipo hay algunos errores de sintaxis. hay algunos errores de sintaxis, ortografía o léxico Ortografía y gramática siguen un orden y construyen las frases correctamente. El vocabulario es rico y la lectura muy agradable siguen un orden y construyen las frases correctamente. El vocabulario es adecuado siguen un orden y construyen las frases correctamente PUNTOS EXCELENTE BUENA CORRECTA Lengua escrita Rúbrica de evaluación del trabajo realizado
- 13. Incluyen un resumen que retoma las ideas principales y cierra el tema de forma especialmente atractiva. Incluyen un resumen que cierra correctamente el tema Incluyen un resumen Resumen Se ponen de acuerdo y se reparten las actividades. Las ideas están perfectamente organizadas, complementadas con detalles significativos y explicaciones aclaratorias Se ponen de acuerdo y se reparten las actividades. Las ideas están organizadas y complementadas con ejemplos Se ponen de acuerdo y se reparten las actividades. Las ideas están organizadas PUNTOS EXCELENTE BUENA CORRECTA Organización del trabajo Rúbrica de evaluación del trabajo realizado
- 14. Presentan recursos visuales atractivos y variados relacionados con el tema Presentan recursos visuales atractivos Presentan algunos recursos visuales relacionados con el tema PUNTOS EXCELENTE BUENA CORRECTA Presentación Rúbrica de evaluación del trabajo realizado
- 15. Hemos visto la enorme riqueza literaria tanto de Hispanoamérica como de Puerto Rico que han ido creando a lo largo de la historia y la importancia de conservarla. Nosotros ahora ya estamos contribuyendo a ello, pero la tarea solo ha empezado, hay tantos y tantos cuentos, leyendas, poesías, frases hechas, refranes, trabalenguas... que si deseas continuar colaborando en la conservación de nuestra cultura tendrás mucho trabajo. Y también la historia, no nos referimos a los acontecimientos generales que afectan toda la humanidad, sino a los hechos cotidianos que no salen en los periódicos, ni en las enciclopedias. Las historias de la personas, los hechos más cercanos, nuestra propia vida... Porque cada persona es única y lo que hemos vivido puede ayudar a otras personas a comprender y a crecer en sabiduría. Si cultivamos la lectura y la escritura dejaremos un testimonio de nuestra vida, que perdurará para siempre. Conclusiones