Webquest Toxicos Hogar
- 1. LOS PRODUCTOS TÓXICOS EN EL HOGARNivel educativo: 4º ESOTema transversal: Educación ambiental
- 2. IntroducciónAunque no siempre somos conscientes de ello, nuestros hogares están llenos de productos como detergentes, insecticidas, adhesivos, pinturas… que contienen algunas sustancias químicas peligrosas y que, mal utilizados, pueden resultar perjudiciales para la salud y para el medio ambiente.¿Qué os parece si averiguamos algo más? ¡Manos a la obra!
- 3. TareaEchad un vistazo a lo que deberéis hacer (dispondréis de cuatro sesiones):Buscar información en internet.
- 4. Indagar en vuestra propia casa en busca de productos tóxicos.
- 5. Realizar una encuesta a pie de calle.
- 6. Elaborar un trabajo con los datos obtenidos, que incluirá una reflexión crítica.
- 7. Poner en común en clase lo aprendido.ProcesoEstos son los pasos que deberéis seguir:Formad grupos de cuatro personas.Buscad información en internet: ¿Qué son los productos tóxicos del hogar?
- 9. ¿Cuáles son los efectos perjudiciales para la salud y el medioambiente?
- 10. ¿Qué símbolos se utilizan en el etiquetado de los productos peligrosos? ¿Qué significan?
- 11. ¿Qué precauciones debemos tomar? ¿Cómo desecharlos sin perjudicar al medio ambiente?ProcesoBuscad en vuestra propia casa los productos sobre los que ahora ya sabéis algo más. Elaborad una lista con los productos que encontréis y apuntad los símbolos de peligrosidad que aparecen en cada uno. Ponedlo en común en vuestro grupo para completar la lista con los hallazgos de todos.También en grupo, realizad una encuesta en vuestro vecindario (a 20 personas), basada en las cuestiones del apartado 2. No olvidéis ser amables y pacientes. Elaborad un informe con vuestras conclusiones: ¿qué conocían estas personas sobre este tipo de productos?, ¿creéis que estaban bien informados?.
- 12. ProcesoElaborad en grupo un trabajo que contenga los siguientes apartados:¿Qué son los productos tóxicos del hogar?
- 13. Una tabla con los productos tóxicos, las sustancias que contienen y los efectos que producen en la salud y en el medioambiente. Os proporcionamos el modelo para elaborarla en el apartado “Recursos”.
- 14. Información sobre los símbolos de etiquetado. Debéis incluir la lista de productos que habéis elaborado en el apartado 4.
- 15. El informe de la encuesta que habéis elaborado en el apartado 5.Proceso¿Qué precauciones debemos tomar al manipularlos? ¿Cómo debemos desecharlos sin perjudicar al medioambiente?
- 16. Conclusión: reflexión crítica.7. Mostrad en clase lo que habéis aprendido, respondiendo a preguntas que os hará vuestro profesor. Todos debéis participar.
- 17. RecursosPodéis utilizar los siguientes enlaces:
- 18. Información sobre productos y efectos perjudiciales:http://www.istas.net/web/index.asp?idpagina=3442Breve guía sobre productos tóxicos:http://www.ecodes.org/documentos/archivo/quimicos_hogar.pdfSímbolos nuevos de etiquetado:http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2011/01/17/198332.phpSímbolos antiguos (aún en uso):http://www.consumer.es/web/es/economia_domestica/servicios-y-hogar/2006/03/30/150594.phpQué hacer con los residuos:http://www.cogersa.com/metaspace/portal/14498/20195
- 19. RecursosAlgunas precauciones de uso y recomendaciones:http://nmhomeofmyown.org/espanol/mantenimiento/mantenimiento_pdf/SustanciasPeligrosas.pdfhttp://www.consumoresponsable.org/actua/limpieza.aspUn hogar sin productos tóxicos:http://www.ecologistasenaccion.org/article17393.htmlModelo para realizar la tabla de productos, sustancias y efectos:EvaluaciónPara evaluaros, tendremos en cuenta los siguientes aspectos:
- 23. Entrega puntual del trabajo
- 25. Participación en claseConclusiónEsperamos que el trabajo os haya resultado interesante y enriquecedor. El objetivo no era solamente que conocieseis algo más sobre los productos tóxicos. También pretendíamos que os dierais cuenta de las consecuencias de nuestros gestos cotidianos sobre la salud y el medioambiente. Que trabajaseis cooperando unos con otros. Que os atrevierais a dar el salto a la calle. Pero sobretodo… que sacarais al detective que llevabais dentro.Si ha sido así, ¡enhorabuena!