Webquest Voleibol
- 1. EDUCACIÓN FÍSICA VOLEIBOL 5ºy 6º DE PRIMARIA
- 2. INTRODUCCIÓN INICIO ¿Qué conocéis de los deportes colectivos?. ¿Y de los deportes de equipo?. Vamos a ver muchas cosas del Voleibol. ¿Quién lo inventó?. ¿Dónde se juega?.¿Cómo se juega?. Te atreves a jugar un partido. www.imagenesanimadas.net/Deportes/Voleibol.asp
- 3. TAREA INICIO Este trabajo consistirá en visitar páginas Web para recopilar información y poder dar respuesta a las tareas que se van a plantear. Para llevarlo a cabo formaremos tríos y vamos a utilizar los ordenadores (netbook) e internet. Una vez finalizado este trabajo podremos guardarlo y presentar nuestros trabajos a través de la PDI (Pizarra Digital) a todos los compañeros/as de clase. www.imagenesanimadas.net/Deportes/Voleibol.asp
- 4. PROCESO INICIO TAREAS: ¿Qué tenemos que hacer? Hacer grupos de 3 alumnos/as y completar todas las tareas que se van a plantear a continuación y guardarlo en una carpeta llamada voleibol+nombre de los tres componentes del grupo: TAREA 1: ¿Qué es el Voleibol? TAREA 2: ¿Quién lo inventó?, ¿Dónde se inventó?,… TAREA 3: Inserta un campo de Voleibol , señala y explica las dimensiones del terreno de juego. TAREA 4: Dar repuesta a un cuestionario sobre el conocimiento del Voleibol. Para trabajar os facilitaré unas direcciones web, para investigar y recopilar información necesaria para completar las tareas. Las encontraréis en los recursos. Ánimo , este partido lo vamos a ganar. www.imagenesanimadas.net/Deportes/Voleibol.asp
- 5. PROCESO: ENCUENTRA LA RESPUESTA. INICIO TAREA 1: ¿Qué es el Voleibol? . Utilizando el procesador de texto “Open office” , tienes que dar respuesta a esta pregunta. www.imagenesanimadas.net/Deportes/Voleibol.asp
- 6. PROCESO: RESPONDE A LAS PREGUNTAS INICIO TAREA 2: ¿Quién lo inventó?, ¿Dónde se inventó?. Utilizando el procesador de texto “Open office” , tienes que dar respuesta a estas preguntas. www.imagenesanimadas.net/Deportes/Voleibol.asp
- 7. PROCESO: INSERTA, SEÑALA Y EXPLICA. INICIO www.imagenesanimadas.net/Deportes/Voleibol.asp
- 8. PROCESO: RESPONDE AL CUESTIONARIO INICIO TAREA 4: ¿Qué sabes sobre el reglamento de Voleibol? 1.- Di las dimensiones de una pista de Voleibol. 2.- Altura De la red tanto para femenino como para masculino. 3.- Número de jugadores dentro del campo por equipo. 4.- Explica qué no puede hacer un jugador que es defensor. 5.- Cita qué cosas diferentes son las que hace o no hace un jugador que se considere líbero. 6.- ¿Qué equipo gana el partido? 7.- Cómo se consigue punto? 8.- ¿Cuándo hay que rotar los jugadores de un equipo? 9.- La rotación de los jugadores hacia dónde se realiza? 10.- Número mínimo de jugadores en campo para poder jugar un partido.
- 9. RECURSOS INICIO Descripción del Recurso y orientaciones para el Dirección del Recurso alumnado 1. http://es.wikipedia.org 1. Es una enciclopedia en internet. 2. http://www.rfevb.com 2. Página de la Real Federación Española de Voleibol. 3. http://www.efdeportes.com 3. Revista digital de Educación Física y 4. http://www.monografias.com/ Deportes. trabajos14/voleib/voleib.shtml 4. Página con trabajos sobre voleibol para ampliar 5. http://www.monografias.com/ conocimientos. trabajos12/funvolei/funvolei.shtml 5. Monográfico para conocer más. 6. http://www.youtube.com/result s?search_query=voleibol&search= 6. Ver vídeos sobre el voleibol. Search 7. Busca imágenes y fotos de voleibol. 7.http://images.google.es/images ?hl=es&q=voleibol&um=1&ie=UTF- 8. Navegar y buscar información introduciendo 8&sa=N&tab=wi diferentes palabras. 8. http://www,google.com Nota: El trabajo final se guardará en una carpeta con el nombre de los tres componentes del grupo. Los programas se utilizarán en función de las tareas a realizar. www.imagenesanimadas.net/Deportes/Voleibol.asp
- 10. Poco Aprendizaje Buen Muy buen EVALUACIÓN INICIO Aprendizaje medio aprendizaje aprendizaje PUNTUACIÓN 6-11 12-17 18-23 24 Poco Aprendizaje Aprendizaje medio Buen aprendizaje Muy buen aprendizaje Notación 4 1 2 3 numérica Trabajo en equipo Escasa relación con Trabajo grupal poco Nivel de participación El trabajo en grupo ha sido el resto de los consolidado y aceptable aunque bien repartido y compañeros fragmentado mejorable desarrollado Utilización de los Los enlaces No se ha trabajado Se ha utilizado todos los Se han utilizado todos los enlaces aportados no han sobre todo los enlaces enlaces proporcionados enlaces y de forma muy aportados sido utilizados o se propuestos o se ha aunque podría haber satisfactoria. ha hecho de forma trabajado sin utilizar sacado más partido incorrecta toda la información Creatividad en el El trabajo final no es El trabajo carece de Se ha elaborado un El trabajo final es muy trabajo final nada original. creatividad aunque trabajo final creativo bueno y su creatividad es hay intención aunque es posible llamativa mejorarlo Contenidos No se ha aprendido Los contenidos Se han aprendido gran Todos los contenidos se han aprendidos nado o muy poco adquiridos han sido parte de los contenidos aprendido escaso satisfactoriamente Autonomía en el El grupo no ha El grupo ha trabajado El grupo ha El grupo ha sido autónomo trabajo trabajado de forma autónomamente es trabajado con en todos los momentos del autónoma pocas ocasiones. autonomía en gran trabajo parte del trabajo Utilización de No han utilizado Apenas han utilizado Se han utilizado medios Los medios alternativos se medios medios alternativos medios alternativos alternativos han utilizado para la tarea satisfactoriamente en alternativos muchas ocasiones. CONCLUSIÓN
- 11. CONCLUSIÓN Como conclusión, decir que el trabajo ha sido satisfactorio, espero que sepan disculpar posibles fallos cometidos en la elaboración del mismo. Realmente, es una actividad muy motivadora para los chicos/as, pero al mismo tiempo requiere mucho tiempo de dedicación del profesorado. Espero que esta no sea la última web quest y desde aquí animaros a intentarlo. Finalmente, comentar que las imágenes gifs son extraidas de: www.imagenesanimadas.net/Deportes/Voleibol.asp CRÉDITOS: AUTOR: ANTONIO JOSÉ RICO.