Wunt james
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Este documento describe las contribuciones de Wilhelm Wundt y William James al desarrollo de la psicología como ciencia. Wundt estableció el primer laboratorio de psicología y desarrolló el método de introspección, mientras que James promovió el funcionalismo y el método experimental. Ambos hicieron importantes aportes al estudio de procesos mentales como la sensación, la atención y las emociones.
Wunt james
- 1. WILHELM WUNDT Y WILLIAM JAMES DOCTORANDO: GUZMÁN CHÁVEZ JULIO CÉSAR
- 3. PRE CIENTÍFICA Pitágoras 580-495 a.C El alma esta regida por leyes matemátic as y es universal (armonía) Platón 427-347 a.C Alma Racional Alma Irascible Alma Concupi scible Aristóteles 384-322 a.C Alma Vegetal Alma Animal Alma Racional Edad Antigua San Agustín 354-430 d.C El hombre es un alma que utiliza un cuerpo y esta produce actos T. Aquino 1224-1274 El alma es la forma del cuerpo, se ocupa de los procesos psíquicos. Edad Media Descartes 1596-1650 Plantea la tesis dualista del paralelismo psicofisioló gico Fin a la creencia- existencia “alma”, proceso mental de ideas simples y complejas D. Hume 1711-1776 Edad Moderna Se basan en la Intuición, en la súper inteligencia
- 4. LA PSICOLOGÍA - CIENTÍFICA Entre los siglos XVIII Y XIX, hubo una gran preocupación por la medición de los P.S. Medición cuantitativa de las sensaciones. No utilizando la especulación, sino criterios experimentales. Desarrollo de la Psicología Científica.
- 5. WILHELM WUNDT • Nació 1832 – 1920 • Fue un filósofo, fisiólogo y psicólogo estructuralista alemán. • Desarrollo el primer laboratorio de Psicología en Leipzig (Alemania) • Gracias a ello la Psicología alcanzó la categoría de ciencia.
- 6. WUNDT Y EL ESTRUCTURALISMO • Logra una sistematización del conocimiento acerca del comportamiento psicológico humano. • Se le conoce como estructuralismo.. • Por la orientación de descubrir anatomía (estructura) de los procesos consientes. • Primer laboratorio, Universidad Leipzig (Alemania, 1879) • 1879 inicio de la Psicología Científica.
- 7. WUNDT Y LA PSICOLOGÍA • La Psicología debe estudiar la experiencia expresada en el contenido de la conciencia • Debía partir del análisis. • Dividiendo un fenómeno (mente) en sus partes básicas “Elementos mentales”.
- 8. WUNDT Y SU MÉTODO • El método empleado por Wundt se conoció como INTROSPECCIÓN “Mirar hacia adentro”. • Significa realizar una auto-observación de lo que pasa en la conciencia.
- 9. LA ESTRUCTURA DE LA CONCIENCIA Wundt concluyó que había 3 elementos: • SENSACIONES: Que resultan de la forma directa de la estimulación externa. • IMÁGENES: Que toma elementos sensoriales, para reproducir elementos mentales. • SENTIMIENTOS: Que son componentes afectivos o emocionales de la experiencia.
- 10. APORTES DE WUNDT • INICIO DE LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA. • ESTUDIOS EN SENSACIÓN, ATENCIÓN, IMÁGENES Y PROCESOS AFECTIVOS.
- 11. WILliam james • Nació 1842 – 1910 (EE.UU) • Fue Filósofo • Profesor de Psicología • Universidad de Harvard • Fundador de la Psicología Funcional
- 12. FUCIONALISMO VS. ESTRUCTURALISMO • Como respuesta al estructuralismo nace el funcionalismo en EE.UU. • En el contexto histórico en el que está corriente aparece está marcada por el progreso industrial. • El interés de los psicólogos a la actividad productiva. • Desarrollo de la Psicotécnica y la Orientación Profesional.
- 13. LA PSICOLOGÍA – SEGÚN LOS FUCIONALISTAS • JAMES, planteaba que la psicología debe estudiar la función adaptativa de la conciencia. • Quiere decir que el ser humano para poder adaptarse al medio tiene que modificarse conscientemente. • El hombre es un animal mejor adaptado.
- 14. JAMES Y SU MÉTODO • JAMES, fundador del Pragmatismo en Filosofía. • Planteaba que todo conocimiento si es útil, tiene la característica de ser verdadero. • De este modo utiliza el método experimental. • No reduciéndose a la introspección extrospección (observación sistemática y detallada).
- 15. Fundamentos pedagógicos de w. james • James abarca 11 espacios y desarrolla c/u de ellos tratando de ligar la Psicología a la pedagogía.
- 16. Fundamentos pedagógicos de w. james Psicología y Pedagogía Psicología = Ciencia Pedagogía = Arte (tino) La Corriente de la Conciencia - Hay elementos complejos - Hombre, ser práctico (mente-persona) Las Reacciones -Buenas y malas - Innatas y adquiridas - La Educación sustituye El Hábito -El fin de la Educación es hacer automático los hábitos útiles Asociación de Ideas -Las Ideas se entrelazan unas con otras Interés Intereses Innatos Atención Interés Atención Voluntaria Memoria Procesos Asociativos Adquisición de Ideas Educación Adquisición de Ideas ó Conceptos Apreciación Voluntad -Nueva Impresión - Relación con algo ya existente Vida Impulsiva y Activa
- 17. APORTES DE JAMES • Inicio de la Psicología Aplicada. • Antecedentes teóricos para el conductismo. • Elaboración de pruebas mentales. • Investigaciones en aprendizajes, emociones y psicología infantil.
- 18. BIBLIOGRAFÍA • ADUNI (2005). Psicología una Perspectiva Científica. Lima – Perú. • GOODWIN, James (2009). Historia de la Psicología Moderna. México. • QUINTANA, Hugo y CÁMAC, Sisinio. Corrientes Pedagógicas Contemporáneas. Lima – Perú.