2PER_ESTUDOMEIO_3_FICHA.docx

AVALIAÇÃO TRIMESTRAL (2º PERÍODO) - ESTUDO DO MEIO - 3º ANO
1
Estudo do Meio–EnsinoBásico
1. Lê com atenção a frase.
1.1. Recentemente estudaste o património histórico,
assim como o artesanato, os costumes e as tradições do
local onde vives. Dá exemplo de:
a) um vestígio romano ou árabe. _________________
b) um prato típico. _____________________________
c) uma peça de artesanato.______________________
2. Todas as freguesias, concelhos e distritos têm símbolos que os identificam.
Refere-os.____________________________________________________________
3. Os símbolos nacionais do nosso país são o Hino Nacional e a Bandeira.
3.1. Como se intitula o Hino Nacional? ________________________________
3.2. A bandeira é composta por cores e símbolos, cada um com o seu significado. Liga
corretamente.
Nome:__________________________________________________________Data: ____/____/____
Escola: _________________________________________________________ Turma: ____________
O vermelho... ● ● ...é a cor da esperança.
O verde... ● ● ...lembra o sangue dos heróis portugueses.
A esfera armilar... ● ● ...é uma homenagem à bravura e aos feitos
dos portugueses que lutaram pela
independência nacional.
A faixa com sete castelos... ● ● ...representa a independência nacional.
O escudo com as quinas... ● ● ...lembra os Descobrimentos portugueses.
"... o estudo do passado
ajuda a compreender o
presente e a preparar o
futuro."
in Pasta Mágica, Estudo do Meio, 3.º ano do
Ensino Básico

2
4. Completa a frase.
 Uma planta completa é formada por ____________, _____________, _________,
_____________ e _______________.
5. Observa a imagem.
5.1. Identifica as diferentes partes da planta, legendando a imagem.
5.2. Completa as seguintes afirmações com o nome das partes constituintes da planta.
 O _______________ sustenta a planta e transporta a água da raiz até às folhas.
 A _______________ fixa a planta ao solo e absorve a água e os sais minerais.
 A _______________ permite a reprodução da planta.
 O _______________ contém as sementes que podem dar origem a uma nova
planta.
 A _______________ é a parte responsável pela fotossíntese e pela transpiração.
1. __________
2. __________
3. __________
4. __________
5. __________

3
6. Liga corretamente as imagens dos três tipos de raiz aos respetivos nomes.
● ● ●
● ● ●
Raiz aprumada Raiz tuberculosa Raiz fasciculada
7. Completa a tabela, indicando os nomes das plantas e assinalando com X as
características correspondentes.
NOME
CARACTERÍSTICAS
Raiz Caule Folha Flor Fruto Comestível
Não
comestível

4
8. Além de servirem de alimento, as plantas têm outras utilidades. Refere três.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
9. Os animais e as plantas são seres vivos, no entanto distinguem-se em determinados
aspetos. Completa o diagrama de Venn com as etiquetas apresentadas.
10.Completa as frases seguintes.
 Os animais que têm esqueleto interno chamam-se ________________________,
como é exemplo __________________________.
 Os animais que não têm esqueleto interno chamam-se _____________________,
como é exemplo _______________________.

5
11.Os animais vertebrados classificam-se em cinco classes:
mamíferos, aves, peixes, répteis e anfíbios. Completa a
tabela, indicando a classe correta a que correspondem as
características apresentadas.
Classes Características
Têm o corpo coberto de pelo.
Têm o corpo coberto de penas.
Têm pele húmida e nua.
Têm bico e asas.
Têm o corpo coberto de escamas e barbatanas.
Alimentam-se de leite materno.
Nascem do ventre da mãe.
Ventilam por guelras.
Deslocam-se andando ou rastejando.
Ventilam pela pele e pelos pulmões.
12.Liga os três grupos de animais invertebrados às respetivas características.
Vermes Moluscos Insetos
● ● ●
● ● ●
Têm seis patas e duas
antenas.
Têm corpo mole e alguns
possuem concha para se
protegerem.
Têm corpo alongado, não
têm patas e deslocam-se
arrastando o corpo.

6
13.Lê e assinala com um X as afirmações verdadeiras.
Os animais herbívoros alimentam-se de animais.
Os omnívoros alimentam-se de animais e de plantas.
Os carnívoros são animais que se alimentam apenas de outros animais.
Os animais que se alimentam só de plantas são os omnívoros.
14. Uma cadeia alimentar é uma sequência de seres vivos que se alimentam uns dos
outros.
14.1. Forma uma cadeia alimentar, ordenando os seres vivos indicados nas etiquetas.
é comido/a pelo/a é comido/a pelo/a
14.2. Cria uma cadeia alimentar com seres vivos à tua escolha.
é comido/a pelo/a é comido/a pelo/a
14.3. Pinta de amarelo as etiquetas dos produtores e de verde as
etiquetas dos consumidores, nas duas cadeias alimentares.
erva lobo
ovelha

7
15.Observa as imagens e classifica os seres vivos representados quanto ao seu
processo de reprodução.
16.Os animais estão adaptados às condições do meio onde vivem. Indica dois aspetos
que podem condicionar a vida dos animais.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
17.Completa os espaços em branco com as expressões apresentadas.
As plantas necessitam de um solo adequado para crescerem. A quantidade de água é
um aspeto a ter em conta. Solos atravessados facilmente pela água - _________________ -
ou solos que retêm a água - ______________________ - não são adequados ao cultivo;
denominam-se de solos ______________________.
Os solos ________________ permitem a cultura de várias espécies de plantas, pois
combinam uma mistura de solos adequada, assim como matéria orgânica e água na
quantidade certa.
impermeáveis permeáveis não aráveis aráveis

8
18.Observa a imagem. Identifica as quatro camadas de solo, associando as palavras
seguintes aos lugares corretos: rocha-mãe, manta morta, subsolo e solo arável.
19.A terra é formada pela atmosfera, hidrosfera e geosfera. Liga cada camada ao seu
principal constituinte.
Atmosfera ● ● Água
Hidrosfera ● ● Ar
Geosfera ● ● Solo
20.Identifica os tipos de rocha representados, completando as legendas.

9
21.Observa a linha que regista o relevo de um terreno.
21.1. Legenda a imagem com as palavras: vale, planície, planalto e montanha.
1. _____________________ 2. ______________________
3. _____________________ 4. ______________________
22.Indica duas das principais serras de Portugal Continental.
__________________________________________________________________________
23.Onde se situa a maior elevação portuguesa? ________________________________
24.O planeta Terra é também denominado de Planeta Azul. Por que razão
tem esta segunda denominação?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
25.Completa a seguinte afirmação.
 Portugal é banhado pelo Oceano _____________________ .
26.Indica o nome de três rios de Portugal.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

10
27. Observa a imagem com atenção.
27.1. Preenche os espaços em branco com: lago, mar, foz, ribeiro, rio, nascente,
afluente, margem direita e margem esquerda.
28. Completa as frases.
 As _________________ são astros com luz própria que emitem energia.
 O Sol é uma ________________________.
 Os __________________ são astros que giram à volta de uma estrela e não têm luz
própria.
 A __________________ é um satélite natural.
29.Enumera os oito planetas que giram à volta do Sol.
30.Como se chama a galáxia à qual pertence o sistema solar?
__________________________________________________________________________
FIM

2PER_ESTUDOMEIO_3_FICHA.docx

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a 2PER_ESTUDOMEIO_3_FICHA.docx (20)

Último (20)

2PER_ESTUDOMEIO_3_FICHA.docx