Ale e jeeh
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Muitos professores aplicam exames ao invés de avaliação para "aprovar ou reprovar" alunos, sem realmente se importar se os objetivos de aprendizagem foram alcançados. Exames são pontuais, classificatórios, estatísticos e antidemocráticos, excluindo aqueles que não sabem responder "aqui e agora" em vez de abranger todos os alunos.
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Ale e jeeh
- 1. Abordagem crítica e construtiva da avaliação da aprendizagem
- 2. Muitos professores atualmente aplicam exames ao invés de avaliação,sem interessar-se realmente se seus objetivos foram alcançados e se o aluno realmente aprendeu.
- 3. A tese de hoje é praticar exames ao invés da avaliação Os exames apresentam as seguintes características: Tem por objetivo, “aprovar ou reprovar”; São pontuais:o estudante deve saber responder “aqui e agora”; São classificatórios: excluem “o que não sabem”; São estatísticos: considerando o nível do aluno como definitivo; São antidemocráticos: para haver democracia não pode ser excludente, mais sim abranger todos;