Algoritmos - Aula 07 B - Resolucao de Exercicios
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O documento apresenta exemplos de exercícios resolvidos em Portugol para ensinar laços de repetição. Os exercícios incluem encontrar o maior número digitado, calcular média aritmética de números inseridos pelo usuário, apresentar quadrados de números, tabuadas, soma de números pares e ímpares entre intervalos.
Algoritmos - Aula 07 B - Resolucao de Exercicios
- 1. METODOLOGIA DE AULA TEÓRICA DISCIPLINA: ALGORITMOS TÍTULO DA AULA: LAÇOS Aula 07 Rev. 0 13.09.2019 Pág. 1 de 4 PROF. RODRIGO SAITO - rodrigok@anchieta.br Exercícios: 1 – Faça um programa que leia 3 números inteiros e mostre qual o maior número digitado. (Opção recomendada: utilizar o recurso de laço “para”) programa Exercicio01 var X : inteiro NUM : inteiro MAX : inteiro inicio MAX -2147483648 para X de 1 até 3 passo 1 faça leia NUM se (NUM > MAX) então MAX NUM fim_se fim_para escreva “Maior número digitado”, MAX fim 2 – Faça um programa que calcule a média aritmética de números inteiros, até que o usuário decida sair do programa. Obs: não existe um número fixo vezes que o laço se repetirá. O usuário decide quando não quer mais calcular a média. (Opção recomendada: utilizar os laços “repita” ou “enquanto”). programa Exercicio02 var NUM : inteiro ACUMULADO : inteiro CONT : inteiro TOTAL : real RESP : caractere inicio ACUMULADO 0 CONT 0 repita leia NUM ACUMULADO ACUMULADO + NUM CONT CONT + 1 escreva “Deseja continuar?” leia RESP até_que (RESP < > “sim”) TOTAL ACUMULADO / CONT escreva “Média aritmética é:”, TOTAL fim
- 2. METODOLOGIA DE AULA TEÓRICA DISCIPLINA: ALGORITMOS TÍTULO DA AULA: LAÇOS Aula 07 Rev. 0 13.09.2019 Pág. 2 de 4 PROF. RODRIGO SAITO - rodrigok@anchieta.br Exercícios: 1. Desenvolva o português estruturado dos problemas abaixo. a. Apresentar os quadrados dos números inteiros de 15 a 200; programa ExercicioA var i : inteiro quadrado : inteiro inicio para i de 15 até 200 passo 1 faça quadrado i * i escreva “O quadrado de ”, i , “é:”, quadrado fim_para fim b. Apresentar os resultados de uma tabuada de um número qualquer, a qual deve ser impressa no seguinte formato: (Considerando como por exemplo o fornecimento do número 2:) 2 X 1 = 2 2 X 2 = 4 2 X 3 = 6 2 X 4 = 8 2 x 5 = 10 (...) 2 X 10 = 20 programa ExercicioB var i : inteiro numero : inteiro resultado : inteiro inicio escreva “Digite o número da tabuada:” leia numero para i de 1 até 10 passo 1 faça resultado i * numero escreva numero, “ X ”, i, “ = ”, resultado fim_para fim
- 3. METODOLOGIA DE AULA TEÓRICA DISCIPLINA: ALGORITMOS TÍTULO DA AULA: LAÇOS Aula 07 Rev. 0 13.09.2019 Pág. 3 de 4 PROF. RODRIGO SAITO - rodrigok@anchieta.br c. Apresentar o total da soma dos cem primeiros números inteiros (1 + 2 + 3 + 4 + 5 ... + 97 + 98 + 99 + 100) programa ExercicioC var i : inteiro resultado : inteiro inicio resultado 0 para i de 1 até 100 passo 1 faça resultado resultado + i fim_para escreva “A soma de 1 a 100 é”, resultado fim d. Elaborar um programa que apresente no final o somatório dos valores pares existentes na faixa de 1 até 500. (Dica: para saber se o número é par ou impar, utilize o operador MOD e caso tenha resto diferente de 0, é impar, senão é um número par) programa ExercicioD_A i : inteiro resto : inteiro resultado : inteiro var inicio resultado 0 para i de 1 até 500 passo 1 faça resto i MOD 2 se (resto = 0) então resultado resultado + i fim_se fim_para escreva “O somatório de 1 a 500, de numeros somente pares é”, resultado fim programa ExercicioD_B var i : inteiro resultado : inteiro inicio resultado 0 para i de 2 até 500 passo 2 faça resultado i + resultado fim_para escreva “O somatório de 1 a 500, de numeros somente pares é”, resultado fim
- 4. METODOLOGIA DE AULA TEÓRICA DISCIPLINA: ALGORITMOS TÍTULO DA AULA: LAÇOS Aula 07 Rev. 0 13.09.2019 Pág. 4 de 4 PROF. RODRIGO SAITO - rodrigok@anchieta.br e. Apresentar todos os valores numéricos inteiros impares situados na faixa de 0 a 20. Para verificar se o número é impar, dentro da malha fazer a verificação lógica desta condição co a instrução “se”. programa ExercicioE var resto : inteiro i : inteiro inicio para i de 0 até 20 passo 1 faça resto i MOD 2 se (resto < > 0) escreva “Numero impar:”, i fim_se fim_para fim