Avaliação 3º ano 1º bi
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(A) O documento discute como a corrupção domina o mundo segundo dados de uma organização, atingindo a grande maioria dos países de forma negativa. A corrupção também tem forte presença em Portugal, onde gera pobreza e é protegida por um sistema legal confuso. (B) Em Portugal, assim como no mundo, o combate à corrupção é apontado como a melhor forma de também combater a crise, já que a corrupção gera transferência de recursos públicos para os mais poderosos.
![E.E.E.M. DEPUTADO RAIMUNDO RIBEIRODE SOUZA
DISCIPLINA:LínguaPortuguesa
PROFESSORA :Maklene
ALUNA(O):__________________________________
Nº ___ 3º EG TURMA 01( ) 02( ) 03 ( )
AVALIAÇÃO – 1º BIMESTRE
Da corrupção à crise
A corrupção domina o Mundo. Esta é a conclusão amarga
que resulta da análise dos indicadores de percepção da
corrupçãodivulgadosontem pela Transparência Internacional.
Cercade75porcentodospaísesobtêmnotanegativa,numa
escalaquevaidezero (osmaiscorruptos)adez(ospaíses mais
“limpos”). A propagação da corrupção não tem limites e ultra-
passa todas as fronteiras. De Angola, que apresenta um score
de 1,9, à Venezuela,de Chávez, queobtém a pior classificação
do continente americano (2,0), passando pela Rússia (2,1) ou
até pela Grécia (3,5).
Em termosglobais,éevidente arelaçãodiretaentreapobreza
ea corrupção,oquetornaesta epidemia aindamaisgrave.Este
fenômeno será até o fator que gera maior pobreza, já que é
através dos seus mecanismos que se canalizam os recursos de
todos para os bolsos de alguns. Talvezo verdadeiro combate à
fome tenha sucesso quando as Nações Unidas trocarem os
programas de apoio alimentar por estratégias efetivas de
combate à fraude.
E em Portugal? Porcá,opanorama édesolador.Sóna
últimadécada,desceu dezposiçõesno“ranking”.Em termosdo
espaçoeuropeuocidental,Portugalocupaa19.ª posição,em
30, apenasà frente deItália,Grécia,Maltaepaísesdoantigo
blocodoLeste.Esta posição é afinal o corolário lógico dum
sistema queparece querer proteger a corrupção. E que tem
como primeiro
responsável um Parlamento queproduzlegislação confusa,cheiade
regras,repletade exceçõesequepermite,aquem as aplica,um
enorme poder discricionário, fonte de todo o compadrio. Este
cenáriosópoderia piorarcomumsistemadejustiçaqueserevela
absolutamente incapazno combate a este flagelo.
Também em Portugalacorrupçãogerapobreza, através da
transferência dos bens coletivos para os mais poderosos,
permitindo que os ricos sejam cada vezmais ricos e os pobres
cada vez mais desgraçados. Talvezpor cá, como no Mundo, a
melhor forma de combater a crise seja começar por travar um
combate, sem tréguas, à corrupção.
(Texto de Paulo Morais, Jornal de Notícias [Portugal], 27.10.2010,
com adaptações. Obtido pelo site
http://jn.sapo.pt/Opiniao.)
De acordo com o autor, a corrupção
(A) atinge, na grande maioria, países mais novose, por conta disso, de
vida mais precária.
(B ) é um mal que assola o mundo e, em Portugal, tem espaço nas
práticas parlamentares.
(C ) tem um cenário melhor em Portugal, devido às ações prudentes do
Parlamento.
(D) está sob controle na Europa ocidental, mas assola os países do leste
europeu e a América.
(E) assola o mundo, segundo a Transparência Nacional, mas os dados
são questionáveis.
No texto, fica claro que
(A) a corrupção gera excesso de leis.
(B ) pobreza e corrupção se opõem.
(C ) a pobreza advém da corrupção.
(D) as leis inibem a corrupção.
(E) os ricos combatem a corrupção.
No terceiro parágrafo, a ideia que se defende
é que
(A) combatendo a corrupção combate-se de fato a fome.
(B ) os muitos que ajudam a poucos devem deixar de fazê-lo.
(C ) a fome é umproblema social que nãodeveser combatido.
(D) o maior problema mundial está relacionado à fome.
(E) a fome deve deixar de ser preocupação das Nações Unidas.
Com a frase – ... permite, a quem as aplica, um
enorme poder discricionário, fonte de todo o
compadrio. – entende-se que a aplicação das leis com base em uma
legislação confusa
(A) impede que haja o favorecimento pessoal.
(B ) coíbe as decisões fraudulentas.
(C ) norteia as deliberações com mais justiça.
(D) torna a justiça acessível a todos os cidadãos.
(E) favorece as decisões tomadas com parcialidade.
A conclusão do texto permite afirmar que
(A) a corrupção que gera pobreza é um problema específico de
Portugal.
(B ) a corrupção e a pobreza são realidade em vários países, além
de Portugal.
(C ) Portugal combate melhor a corrupção do que outros
países do mundo.
(D) Portugal lidera,entre os países do mundo, o combate à
corrupção.
(E) vários países do mundo combatem a pobreza como o faz
bem Portugal.
QUESTÃO 01
QUESTÃO 02
QUESTÃO 03
QUESTÃO 04
QUESTÃO 05](https://image.slidesharecdn.com/avaliao3ano-1bi-170503110358/85/Avaliacao-3-ano-1-bi-1-320.jpg)
Avaliação 3º ano 1º bi
- 1. E.E.E.M. DEPUTADO RAIMUNDO RIBEIRODE SOUZA DISCIPLINA:LínguaPortuguesa PROFESSORA :Maklene ALUNA(O):__________________________________ Nº ___ 3º EG TURMA 01( ) 02( ) 03 ( ) AVALIAÇÃO – 1º BIMESTRE Da corrupção à crise A corrupção domina o Mundo. Esta é a conclusão amarga que resulta da análise dos indicadores de percepção da corrupçãodivulgadosontem pela Transparência Internacional. Cercade75porcentodospaísesobtêmnotanegativa,numa escalaquevaidezero (osmaiscorruptos)adez(ospaíses mais “limpos”). A propagação da corrupção não tem limites e ultra- passa todas as fronteiras. De Angola, que apresenta um score de 1,9, à Venezuela,de Chávez, queobtém a pior classificação do continente americano (2,0), passando pela Rússia (2,1) ou até pela Grécia (3,5). Em termosglobais,éevidente arelaçãodiretaentreapobreza ea corrupção,oquetornaesta epidemia aindamaisgrave.Este fenômeno será até o fator que gera maior pobreza, já que é através dos seus mecanismos que se canalizam os recursos de todos para os bolsos de alguns. Talvezo verdadeiro combate à fome tenha sucesso quando as Nações Unidas trocarem os programas de apoio alimentar por estratégias efetivas de combate à fraude. E em Portugal? Porcá,opanorama édesolador.Sóna últimadécada,desceu dezposiçõesno“ranking”.Em termosdo espaçoeuropeuocidental,Portugalocupaa19.ª posição,em 30, apenasà frente deItália,Grécia,Maltaepaísesdoantigo blocodoLeste.Esta posição é afinal o corolário lógico dum sistema queparece querer proteger a corrupção. E que tem como primeiro responsável um Parlamento queproduzlegislação confusa,cheiade regras,repletade exceçõesequepermite,aquem as aplica,um enorme poder discricionário, fonte de todo o compadrio. Este cenáriosópoderia piorarcomumsistemadejustiçaqueserevela absolutamente incapazno combate a este flagelo. Também em Portugalacorrupçãogerapobreza, através da transferência dos bens coletivos para os mais poderosos, permitindo que os ricos sejam cada vezmais ricos e os pobres cada vez mais desgraçados. Talvezpor cá, como no Mundo, a melhor forma de combater a crise seja começar por travar um combate, sem tréguas, à corrupção. (Texto de Paulo Morais, Jornal de Notícias [Portugal], 27.10.2010, com adaptações. Obtido pelo site http://jn.sapo.pt/Opiniao.) De acordo com o autor, a corrupção (A) atinge, na grande maioria, países mais novose, por conta disso, de vida mais precária. (B ) é um mal que assola o mundo e, em Portugal, tem espaço nas práticas parlamentares. (C ) tem um cenário melhor em Portugal, devido às ações prudentes do Parlamento. (D) está sob controle na Europa ocidental, mas assola os países do leste europeu e a América. (E) assola o mundo, segundo a Transparência Nacional, mas os dados são questionáveis. No texto, fica claro que (A) a corrupção gera excesso de leis. (B ) pobreza e corrupção se opõem. (C ) a pobreza advém da corrupção. (D) as leis inibem a corrupção. (E) os ricos combatem a corrupção. No terceiro parágrafo, a ideia que se defende é que (A) combatendo a corrupção combate-se de fato a fome. (B ) os muitos que ajudam a poucos devem deixar de fazê-lo. (C ) a fome é umproblema social que nãodeveser combatido. (D) o maior problema mundial está relacionado à fome. (E) a fome deve deixar de ser preocupação das Nações Unidas. Com a frase – ... permite, a quem as aplica, um enorme poder discricionário, fonte de todo o compadrio. – entende-se que a aplicação das leis com base em uma legislação confusa (A) impede que haja o favorecimento pessoal. (B ) coíbe as decisões fraudulentas. (C ) norteia as deliberações com mais justiça. (D) torna a justiça acessível a todos os cidadãos. (E) favorece as decisões tomadas com parcialidade. A conclusão do texto permite afirmar que (A) a corrupção que gera pobreza é um problema específico de Portugal. (B ) a corrupção e a pobreza são realidade em vários países, além de Portugal. (C ) Portugal combate melhor a corrupção do que outros países do mundo. (D) Portugal lidera,entre os países do mundo, o combate à corrupção. (E) vários países do mundo combatem a pobreza como o faz bem Portugal. QUESTÃO 01 QUESTÃO 02 QUESTÃO 03 QUESTÃO 04 QUESTÃO 05
- 2. Leia a charge, comparando-a às informações do texto Da corrupção à crise. CONDENO O RÉU POR CORRUPÇÃO ATIVA E PASSIVA, FRAUDE, FALSIDADE PRIMEIRO DE ABRIL!!! IDEOLÓGICA, FORMAÇÃO DE QUADRILHA... (www.acharge.com.br) É correto afirmar que o personagem da charge corresponde a quem (A) reverte a legislação injusta a favor dosmenos favorecidos. (B ) opta portravarumcombate efetivo à corrupção existente. (C ) tem como prioridade a justiça em todas as situações. (D) utiliza a legislação confusa afavor deinteresses pessoais. (E) trata da mesma forma a todos que recorrerem à lei. Em – Por cá, o panorama é desolador. – o termo em destaque significa (A) fúnebre. (B ) impiedoso. (C ) diferente. (D) solitário. (E) triste. Observe a charge a seguir. Após perceber a gravidade das acusações, que figura de linguagem o homem (acusador) usa para amenizar a situação: (A) Eufemismo (B ) Metáfora (C ) Prosopopeia (D) Catacrese (E) Pleonasmo Leia os textos abaixo e responda. (...) O vento beija meus cabelos As ondas lambem minhas pernas O sol abraça o meu corpo Meu coração canta feliz.(...) Lulu Santos Aonde foi parar o seu juízo? Já são 4 da manhã Daqui a pouco liga o síndico Será que tem como a moça gritar baixinho? Sei que tá bom mas as paredes tem ouvido (...) Luan Santana Nos trechos grifados das músicas de Lulu Santos e Luan Santana podemos identificar que figuras de linguagem: (A) Metáfora (B ) Antítese (C ) Prosopopeia (D) Catacrese (E) Pleonasmo Observe a charge a seguir. A frase que registra o pensamentopode ser reescrita de forma adequada do seguinte modo: (A) Ele é tão novo, que já conhece o sistema. (B ) Ele é bem novo, já conhece, porém, o sistema. (C ) Ele é bem novo, embora conheça o sistema. (D) Por ser novo, ele conhece o sistema. (E) Ele é muito novo, logo conhece o sistema QUESTÃO 07 QUESTÃO 08 QUESTÃO 06 QUESTÃO 09 QUESTÃO 10