BMI Workshop Leading Strategy Into Action 2011-2
- 1. BMI. Transformando a Estratégia em Ação. Workshop Andragogy Applied to Leadership Development BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011 Apoio institucional: BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 2. Como as organizações podem acelerar o desenvolvimento de suas lideranças por meio de ações efetivas de educação executiva? BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011 Copyright ©BMI 2011. All rights reserved.
- 3. Agenda • Boas vindas! • O papel da liderança na educação continuada | Daniel Motta • Educação efetiva para o emprego | Prof. Fredric Litto, PhD • Andragogia aplicada ao desenvolvimento de liderança | Daniel Motta • Almoço BMI Insights, Learning and Results Workshop Series 3 Junho 2011
- 4. Facilitadores Fredric Michael Litto, PhD Presidente da Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED) PhD em Comunicação pela Indiana University e Livre Docente pela USP Foi Professor Titular de Comunicação da USP entre 1971 e 2003 Membro do Comitê Executivo do International Council for Open & Distance Education Membro do Conselho Consultivo do Grupo Pearson no Brasil Daniel Augusto Motta, PhD Sócio e CEO da BMI Brazilian Management Institute Doutor em Economia pela USP e Mestre em Economia pela FGV Diretor de Planejamento da ABRH Professor de Economia e Estratégia FDC e Insper Professor Convidado da John Hopkins University e Stockholm School of Economics. BMI Insights, Learning and Results Workshop Series 4 Junho 2011
- 5. BMI. Transformando a Estratégia em Ação. Workshop Andragogy Applied to Leadership Development O Papel da Liderança na Educação Continuada Apoio institucional: BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 6. Por que ele está preocupado? BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 7. Porque em menos de 10 anos, ele vai precisar aprender tudo novamente . . . BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 8. Em 1980, em uma escola pública inglesa, Ian e Suzanne conheciam seu primeiro computador BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 9. Em 2011, o fotógrafo Roy Hsu registrou esse bebê chinês com seu iPad. BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 10. A famosa Encyclopædia Britannica foi criada em 1768 sob influência do Iluminismo Inglês. Atualmente, apresenta cerca de 40 milhões de palavras e 24 mil imagens. Enquanto isso . . . BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 11. A quantidade de informação digital alcançou 0,8 zettabyte (equivalente a 1 trilhão de gigabytes) em 2009. Chegará a 35 zettabytes em 2020, com 11 zettabytes dispersos na nuvem. BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 12. Em breve, teremos à disposição 1 yottabyte de informações digitais, equivalente a 1 mil zettabytes, ou 1 quatrilhão de gigabytes, ou 20 milhões de vezes mais memória do que o necessário para arquivar cada palavra de cada idioma no mundo todo. BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 13. A velocidade da informação e da transformação social nunca foi tão acelerada . . . BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 14. Novas tecnologias conquistam consumidores cada vez mais rápido Velocidade da Taxa de Disseminação de Inovações Tecnológicas (em número de anos necessários para atingir 50 milhões de usuários) 74 anos 38 anos 19 16 anos milhões 13 anos desde 5 anos Abril 4 anos 2010 22 meses Telefone Rádio PC Televisão Celular Internet Skype iPad BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 15. A magnitude e a velocidade do impacto humano no planeta é tão relevante que inauguramos uma nova era geológica: Anthropocene. BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 16. Nossos vinte e poucos anos na escola são cada vez mais insuficientes para nossa vida profissional . . . BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 17. Também o ambiente de negócios é cada vez mais dinâmico e imprevisível . . . BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 18. Achatamento da arena global BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 19. Força da Base da Pirâmide Social BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 20. Protagonismo do BRIC BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 21. 3ª. Revolução Industrial Customização Massificada BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 22. Como esse contexto afeta o cotidiano das organizações? BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 23. A nova dinâmica das vantagens competitivas organizacionais Vantagem Nível de Velocidade Condição Competitiva DIferenciação de Cópias Necessária Posicionamento Média Rápida Oportunidade Produto Média Rápida Personalização Serviço Média Lenta Qualidade Preço Baixa Rapidíssima Produtividade Distribuição Média Lenta Conveniência Comunicação Baixa Rápida Criatividade Segmentação Alta Demorada Conhecimento Equipe Alta Demoradíssima Treinamento BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 24. E como esse contexto afeta o papel da liderança organizacional? BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 25. Liderança não é sinônimo de gerência, mas de influência BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 26. Teste Supremo Seus colaboradores são pessoas melhores e estão mais qualificados em consequência da sua liderança e influência? BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 27. Não adianta você achar que é. O que importa é o que os outros acham que você é BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 28. Nesse contexto, como os líderes decodificam a estratégia e estabelecem suas diretrizes? BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 29. Como os líderes decodificam a estratégia e estabelecem suas diretrizes? A estratégia ... como você ... determina o ... e influencia define ... gerencia... desempenho de os resultados do sua equipe... seu negócio. Clima Comunicação Organizacional Objetivos Nível de Indicadores de Ritos Culturais Estratégicos Confiança Desempenho Coaching e Conhecimento Sucesso Orçamento Feedback Técnico Profissional Gestão Postura Ações Táticas Profissional BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 30. Eis o papel estratégico da liderança no processo de educação continuada: Atrair, desenvolver e blindar equipes de alto desempenho! BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 31. Mas como transformar a educação continuada em uma ação estratégica e cultural? BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 32. Visão Posicionamento Estratégico Cultura Organizacional Processos e Sistemas de Gestão Competências Organizacionais Educação Continuada BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 33. BMI. Transformando a Estratégia em Ação. Workshop Andragogy Applied to Leadership Development Educação Efetiva para o Emprego: Uma Perspectiva Global Apoio institucional: BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 34. Leadership and Followrism BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 35. Liderança/Seguidorism • ―The people who turn out to be the best leaders are those who have previously been the best followers.‖ —Alexander Haslam • Stephen D. Reicher, Michael J. Platow and S. Alexander Haslam The New Psychology of Leadership: Identity, Influence and Power Psychology Press (2008) BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 36. Liderança/Seguidorism • ― In the Scientific American Mind article you write that ―effective leaders must work to understand the values and opinions of their followers—rather than assuming absolute authority—to enable a productive dialogue with followers about what the group embodies and stands for and thus how it should act.‖ Does this mean that leaders must learn to communicate with the group on the basis of where they are before they try moving them to a new place? • AH Essentially yes. The point is that you can’t lead ―us‖ unless you know what ―we‖ stand for. BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 37. Liderança/Seguidorism • The Art of Followership: How Great Followers Create Great Leaders And Organizations • Editores: Ronald E. Riggio, Ira Chaleff, Jean Lipman Blumen • Edição: 2008 • Páginas: 416 • Publisher: JOHN WILEY & SONS INC • ISBN: 9780787996659 • Idioma: Inglês BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 38. Liderança/Seguidorism • SOCIAL MEDIA RESEARCH SUMMARY • prepared by June Langhoff • New Ways of Working Network • June 11, 2010 • Idioma: Inglês • www.newwow.net • NewWOW.net is a membership organization. Access to the site requires a user name and password. If your organization is considering membership, ... BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 39. Effective Education for Employment BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 40. Metodologia da pesquisa • 2.000 participantes • Governo, empregadores, empregados, educadores e estudantes • 25 países • Fase I - Investigação de campo com entrevistas pessoais e pesquisas online • Fase II - Mesas redondas no Brasil, Índia, China, Emirados Árabes Unidos e África do Sul BMI Insights, Learning and Results Workshop Series 40 Junho 2011
- 41. Contexto sócio-econômico • Tecnologia • Negócios • Governos • Demografia • Migração • Internacionalização BMI Insights, Learning and Results Workshop Series 41 Junho 2011
- 42. Ritmo sem precedentes da mudança e da competição • Os dez trabalhos mais populares em 2010 não existiam em 2004; • Há mais crianças adotadas na Índia do que crianças existentes no Reino Unido; • China está prestes a se tornar a nação com mais pessoas que falam inglês no planeta; • 50% do que um graduando em tecnologia aprende durante o curso estará ultrapassado no momento do seu término; • Alunos de hoje terão passado por 10 a 14 empregos aos 38 anos de idade. BMI Insights, Learning and Results Workshop Series 42 Junho 2011
- 43. Ritmo sem precedentes da mudança e da competição • Economia globalizada • Emergência de economias do conhecimento • População em crescimento • Aumento da mobilidade • Expectativas crescendo • Mudanças demográficas de idade • Urbanização • Desigualdade social / exclusão / mobilidade BMI Insights, Learning and Results Workshop Series 43 Junho 2011
- 44. Ritmo sem precedentes da mudança e da competição Educação é a chave • Educação direciona a competitividade, a produtividade e crescimento • Educação direciona o bem-estar pessoal e social • Educação direciona a adaptabilidade sustentável Infelizmente, a educação falha muitas vezes... BMI Insights, Learning and Results Workshop Series 44 Junho 2011
- 45. O Sistema de ensino muitas vezes falha • Conhecimento colocado como prioridade na aprendizagem escolar, e não habilidades e comportamentos; • Hierarquia das disciplinas acadêmicas não alinhadas com as necessidades do mundo moderno; • Tanto a educação acadêmica quanto a profissional não desenvolvem uma preparação para o mercado de trabalho suficientemente cedo; • Educação profissional, muitas vezes de baixo status e relevância; • Habilidades e comportamentos geralmente não são avaliados de forma eficaz; • Avaliação e certificação da educação profissional é muitas vezes ausente; • Foco em quantidade versus qualidade da educação. BMI Insights, Learning and Results Workshop Series 45 Junho 2011
- 46. Principais desafios Política Maximizar Econômica Ciclo Econômico-Educativo Impacto Requerimentos Desenho Oferta Avaliação Progressão de mão de obra Educacional Educacional Economia Aumentar “voz” Qualidade e Qualidade do Aprendizagem Processo de Baixo status Globalizada do empregador Relevância dos ensino não é avaliada recrutamento da educação Programas inapropriado profissional Carreira de Falta de competências Difícil definir Programas responsabilidade Métodos Progressão Boas práticas competências desconectados coletiva Ineficientes ineficiente no sem difusão Ritmo de requeridas trabalho mudanças Ensinar a Falta de Falta ressaltar Certificação Aprender padrões de Alunos mal Inadequada realizações Maior qualidade informados alcançadas competitividade Ensinar eficazmente Falta equivalência Melhorar a Falta ampliar Maior Competências escala de internacional eficiência da mobilidade Transferíveis boas práticas aprendizagem Ensinar dos Maiores empregadore Falta medição eficazmente expectativas s de impacto comportamentos Pobreza Melhorar Educação Básica Transformar Educação Universitária BMI Insights, Learning and Results Workshop Series 46 Junho 2011
- 47. Abordagem da Educação Efetiva • Alinhar o sistema de educação com objetivos sociais e econômicos • Assumir visão de longo prazo dos objetivos • Assumir visão holística do sistema de ensino • Envolver todos os interessados • Aplicar perspectiva internacional BMI Insights, Learning and Results Workshop Series 47 Junho 2011
- 48. Perfis de emprego Habilidades Comportamentos “Saber Fazer” “Saber Ser” Conhecimento “Saber” BMI Insights, Learning and Results Workshop Series 48 Junho 2011
- 49. Perfis de emprego Qualidades específicas do Empregador Qualidades específicas das atividades Qualidades específicas do setor Qualidades básicas BMI Insights, Learning and Results Workshop Series 49 Junho 2011
- 50. Perfis de emprego Pensamento Resolução de Positivo Criatividade/ Problemas Aceitar Inovação Iniciativa Liderança e responsabilidades Gestão Trabalho em Empatia equipe Comunicação Alfabetização econômica Sensibilidade Idiomas cultural Aprendizado ―Qualquer empresa que aspira o sucesso no ambiente de negócios cada vez mais competitivo deve primeiro resolver um dilema básico: o sucesso no mercado depende cada vez mais da aprendizagem, a maioria das pessoas ainda não sabem como aprender‖. Chris Argyris Harvard Business Review Classics BMI Insights, Learning and Results Workshop Series 50 Junho 2011
- 51. Conclusões-chave • Co-desenvolvimento / compartilhar perfis de emprego conectando empregadores e educadores; • Incluir conhecimento, habilidades e comportamentos; • Usar programas de base para conectar com a aprendizagem acadêmica com profissional em todas as idades; • Construir sistema de aprendizagem abrangente, relevante, e progressivo; • Melhorar qualidade do ensino; • Avaliar e Certificar alunos devidamente; • Compartilhar e promover as melhores práticas. BMI Insights, Learning and Results Workshop Series 51 Junho 2011
- 52. BMI. Transformando a Estratégia em Ação. Workshop Andragogy Applied to Leadership Development Andragogia Aplicada à Educação Executiva Apoio institucional: BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 53. Os programas de treinamento têm utilizado invariavelmente métodos convencionais de ensino . . . BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 54. Tal paradigma educacional vigente ainda está baseado na metodologia convencional consolidada nos mosteiros europeus do século VII, quando as escolas estavam organizadas para ensino das crianças para o sacerdócio. O professor é o detentor do saber, enquanto os alunos passivamente tentam aprender alguma coisa. BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 55. Muitos professores seguem fielmente o método monastérico de aulas até hoje . . . http://www.youtube.com/watch? v=dxPVyieptwA&feature=related BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 56. ... estimulando a “criatividade” dos seus alunos. http://www.youtube.com/watch ?v=WWaJcI4U6Sw&feature=r elated BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 57. Mas nem sempre foi assim . . . BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 58. O método socrático (criado pelo filósofo grego Sócrates no século V a.C.) consistia em uma técnica de investigação filosófica feita em diálogo no qual o professor conduz o aluno a um processo de reflexão e descoberta dos próprios valores. Para isso o professor fazia uso de perguntas simples e quase ingênuas que tinham por objetivo, em primeiro lugar, revelar as contradições presentes na atual forma de pensar do aluno, normalmente baseadas em valores e preconceitos da sociedade, e auxiliá-lo assim a redefinir tais valores, aprendendendo a pensar por si mesmo. Fonte: Stavemann, BMI (2007).Learning and Results Workshop Series H. Insights, Sokratische Gesprächsführung in Therapie und Beratung.Weinheim: Beltz Junho 2011
- 59. O Método Socrático é a base da Andragogia . . . BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 60. O educador norte-americano Malcolm Shepherd Knowles desenvolveu a Andragogia a partir de seis pilares: 1. Necessidade de saber 2. Autoconceito do aprendiz 3. Papel das experiências 4. Prontidão para aprender 5. Orientação para aprendizagem 6. Motivação Fonte: Knowles, M. S.and Results Andragogy, not BMI Insights, Learning (1968). Workshop Series pedagogy. Adult Junho 2011 Leadership
- 61. O educador norte-americano Malcolm Shepherd Knowles desenvolveu a Andragogia a partir de seis pilares: 1. Necessidade de saber 2. Autoconceito do aprendiz 3. Papel das experiências 4. Prontidão para aprender 5. Orientação para aprendizagem 6. Motivação Necessidade do Saber Adultos precisam saber por que precisam aprender algo e qual o ganho que terão no processo Fonte: Knowles, M. S.and Results Andragogy, not BMI Insights, Learning (1968). Workshop Series pedagogy. Adult Junho 2011 Leadership
- 62. O educador norte-americano Malcolm Shepherd Knowles desenvolveu a Andragogia a partir de seis pilares: 1. Necessidade de saber 2. Autoconceito do aprendiz 3. Papel das experiências 4. Prontidão para aprender 5. Orientação para aprendizagem 6. Motivação Autoconceito do aprendiz Adultos são responsáveis por suas decisões e por sua vida, portanto querem ser vistos e tratados pelos outros como capazes de se autodirigir. Fonte: Knowles, M. S.and Results Andragogy, not BMI Insights, Learning (1968). Workshop Series pedagogy. Adult Junho 2011 Leadership
- 63. O educador norte-americano Malcolm Shepherd Knowles desenvolveu a Andragogia a partir de seis pilares: 1. Necessidade de saber 2. Autoconceito do aprendiz 3. Papel das experiências 4. Prontidão para aprender 5. Orientação para aprendizagem 6. Motivação Papel das experiências Para o adulto suas experiências são a base de seu aprendizado. As técnicas que aproveitam essa amplitude de diferenças individuais serão mais eficazes Fonte: Knowles, M. S.and Results Andragogy, not BMI Insights, Learning (1968). Workshop Series pedagogy. Adult Junho 2011 Leadership
- 64. O educador norte-americano Malcolm Shepherd Knowles desenvolveu a Andragogia a partir de seis pilares: 1. Necessidade de saber 2. Autoconceito do aprendiz 3. Papel das experiências 4. Prontidão para aprender 5. Orientação para aprendizagem 6. Motivação Prontidão para Aprender O adulto fica disposto a aprender quando a ocasião exige algum tipo de aprendizagem relacionado a situações reais de seu dia-a-dia. Fonte: Knowles, M. S.and Results Andragogy, not BMI Insights, Learning (1968). Workshop Series pedagogy. Adult Junho 2011 Leadership
- 65. O educador norte-americano Malcolm Shepherd Knowles desenvolveu a Andragogia a partir de seis pilares: 1. Necessidade de saber 2. Autoconceito do aprendiz 3. Papel das experiências 4. Prontidão para aprender 5. Orientação para aprendizagem 6. Motivação Orientação para Aprendizagem O adulto aprende melhor quando os conceitos apresentados estão contextualizados para alguma aplicação e utilidade. Fonte: Knowles, M. S.and Results Andragogy, not BMI Insights, Learning (1968). Workshop Series pedagogy. Adult Junho 2011 Leadership
- 66. O educador norte-americano Malcolm Shepherd Knowles desenvolveu a Andragogia a partir de seis pilares: 1. Necessidade de saber 2. Autoconceito do aprendiz 3. Papel das experiências 4. Prontidão para aprender 5. Orientação para aprendizagem 6. Motivação Motivação Adultos são mais motivados a aprender por valores intrínsecos: autoestima, qualidade de vida, desenvolvimento. Fonte: Knowles, M. S.and Results Andragogy, not BMI Insights, Learning (1968). Workshop Series pedagogy. Adult Junho 2011 Leadership
- 67. O mapa conceitual de Andragogia conecta grupos de trabalho, atitudes, professor e aprendiz adulto: Incentivador Razão leva a... Moderador deve ser... Influir positivamente na... leva a... Consciência deve ser... estimular sem excessos de ... Dinâmicas de Grupo deve ter é sujeito de... experiência Liberdade Grupos de Trabalho com... Professor para eficiência do... Andragógico Aprendiz exercendo está inserido no... Adulto sua... leva a... Responsabilidade pressupõe... deve agir com... Emocionalmente Equilibrado apresenta... adquiriu... Alunos Andragogia Protagonistas Atender a para agir com... Experiência Motivações de Vida incentivar... se rege pelos... Internas Respeito ao Aluno Tendência à Atualização para... Experiência como valorizar... Clima de Princípios da procurar... Confiança e para conseguir um... Fonte de para atender a... Aprendizagem Andragogia estabelecer... Respeito Conteúdos com Interesse enfocar... priorizar... Imediato Conteúdos com Perguntas Aplicados à prática por meio de... Aplicação Prática Layout que Estimulantes introdução do tema com... facilite no Quadro ambiente informal com... utilização de... interação Atitudes utilização do... Professor utilização de... Andragógicas Problem-based learning posicionado utilização de... entre os alunos utilização do método... Fontes Avaliação Participativa Disponíveis Facilmente Construtivismo BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 68. A Andragogia reconhece os diferentes estilos de aprendizagem dos adultos. . . BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 69. Estilos de aprendizagem Categorias Estilos de Aprendizagem Visual Auditivo Sinestésico Insumo Preferência por Preferência pela Preferência por aprender na visualização de textos, palavra falada prática (learning by doing) imagens e gráficos Abstrato Concreto Cognição Utilização dos sentidos e Capacidade de modelagem e preferência por preferência por fatos e modelos e teorias experimentos Contemplação Ação Processo Ouve e observa para então processar e Aprende pela participação e internalizar a informação experimentação Microvisão Organização Macrovisão Prefere aprender os Prefere uma visão geral antes dos componentes componentes antes da visão geral Fonte: Leite, Walter L.; Svinicki, Marilla; and Shi, Yuying: Attempted Validation of the Scores of the VARK: Learning Styles Inventory With Multitrait–Multimethod Confirmatory BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Factor Analysis Models, pg. 2. SAGE Publications, 2009 Junho 2011
- 70. Todos nós podemos nos dedicar à experiência perfeita de aprendizagem. http://www.youtube.com/watch? v=dxPVyieptwA&feature=related BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 71. Lições Aprendidas BMI: Como a arquitetura de aprendizagem alavanca resultados do desenvolvimento de líderes e gerentes? BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 72. Arquitetura de Aprendizagem BMI Modelo Mental de Negócios e Liderança Processo Estratégico Pensamento Planejamento Execução Papel do Líder de Equipes de Alto Desempenho Visão Orçamento Pessoas Drivers de Desempenho Comunicação Cultura Objetivos Processos e Estratégica Organizacional Estratégicos Tecnologia Clima Coaching Organizacional Valores Sistemas Situacional de Gestão Relacionamentos de Ações Comerciais, Confiança Mix Produtos Táticas e Operacionais Serviços e Conhecimento Canais Ritos Culturais Técnico Postura Paradigma Estrutura-Conduta-Desempenho Profissional Inovação Disruptiva Estrutura Conduta Desempenho Destruição Forças Disciplinas Balanced Criativa Modelo ―Estratégia de Valor em Ação‖ Competitivas Estratégicas Scorecard Copyright © 2010 Prof. Dr. Daniel Motta e Proposta de Commoditização Valor Indicadores de Valor Vale da Morte Inovação de Valor BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 73. Arquitetura de Aprendizagem BMI Macrotemas de conhecimento Estratégia de Negócio Cultura de Ampliação de Liderança Excelência Horizontes Mobilizadora Processos Gerenciais BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 74. Arquitetura de Aprendizagem BMI Processo Educacional Autoconheci mento Gestão de Coaching Conhecimento Estratégia de Negócio Ampliação Liderança Cultura de Excelência de Mobilizado Horizontes ra Projetos Leader Led Colaborativos Training Processos Gerenciais Painel de Workshops Negócios PBL BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 75. Arquitetura de Aprendizagem BMI Avaliação de Desempenho Avaliação de Reação Avaliação de Avaliação de Resultados Aprendizagem Avaliação Comportamental Basedo em Donald Kirkpatrick’s Learning Evaluation Model BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 76. Arquitetura de Aprendizagem BMI Certificação Profissional O que é? Por que ter? Quanto custa? • Empresa do Grupo Pearson, Edexcel é o maior órgão de • As certificações BTEC certificação autorizado Business & Technology • As certificações BTEC pelo governo britânico, Education Council têm a Business & Technology oferecendo certificações dupla vantagem de trazer Education Council acadêmicas e uma auditoria externa exigem dois profissionais com para os programas da investimentos: reconhecimento BMIe, ao mesmo tempo, internacional. posicionar a marca BMI • Investimento único • As certificações BTEC como aspiracional junto para certificação do Business & Technology aos seus clientes-alvo e curso a partir dos Education Council são alunos-alvo. critérios da Edexcel. reconhecidas pelos • Em caso de algo sistemas NQF (Reino inovador, podemos • Investimento unitário Unido) e EQF (União propor um novo BTEC para emissão de Européia). que se transforma em certificado (award, • A BMI é um centro de um novo certificado certificate ou diploma) excelência credenciado à Edexcel e fonte de receita por aluno. Edexcel no Brasil para para a BMI. educação executiva e treinamento corporativo. BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 77. A inspiração criativa da BMI ao desenvolver esse processo educacional integrado foi baseada na capacidade do líder desenvolver sua cosmovisão . . . BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 78. Cosmovisão gerencial Nosso olhar está limitado por nossas experiências pessoais, contexto familiar, formação acadêmica e trajetória profissional. Existe uma relação entre amplitude, diversidade e profundidade no olhar do líder organizacional. BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 79. Cosmovisão gerencial | Amplitude A amplitude no olhar do líder organizacional. Nosso processo Amplitude educacional desenvolve tal amplitude por meio da combinação de autoconhecimento, coaching e leader led training. ALERTA: A amplitude isolada está restrita ao olhar de curto prazo. BMI Insights, Learning and Results Workshop Series 79 Junho 2011
- 80. Cosmovisão gerencial | Profundidade A profundidade no olhar do líder organizacional. Nosso processo educacional desenvolve tal profundidade por meio da combinação de projetos colaborativos, gestão de conhecimento e workshops problem- Profundidade based learning. ALERTA: A profundidade isolada resulta em olhar viesado de cenário. BMI Insights, Learning and Results Workshop Series 80 Junho 2011
- 81. Cosmovisão gerencial | Diversidade A diversidade no olhar do líder organizacional. Nosso processo educacional desenvolve Diversidade tal diversidade holística por meio da combinação de painel de negócios e módulos presenciais ampliação do horizonte. ALERTA: A diversidade isolada resulta em complexidade ineficaz. BMI Insights, Learning and Results Workshop Series 81 Junho 2011
- 82. O desenvolvimento da amplitude, profundidade e diversidade no olhar do líder resulta em uma consistente cosmovisão que sustenta o propósito de nossas soluções. BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 83. Cosmovisão gerencial A cosmovisão do líder organizacional Amplitude sustentará seu Diversidade papel no alcance dos resultados-alvo de nossas soluções educacionais. Profundidade BMI Insights, Learning and Results Workshop Series 83 Junho 2011
- 84. Nesse contexto, nem um simples flip-chart é apenas um simples flip-chart. http://www.youtube.com/watch ?v=NugRZGDbPFU&feature=r elated http://www.youtube.com/watch? v=dxPVyieptwA&feature=related BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 85. Comentários BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011
- 86. :. Av. São Gualter, 1734, Alto de Pinheiros 05455-002 | São Paulo SP | Brasil +55 11 3567 0512 :. www.bmibrasil.com.br twitter.com/bmibrasil youtube.com/bmibrasil linkedin.com/in/bmibrasil :. bmi@bmibrasil.com.br BMI. Transformando a Estratégia em Ação. BMI Insights, Learning and Results Workshop Series Junho 2011