Formação de professores:O que é formação?

1. O verbo formar tenta expressar: constituir, compor, ordenar,
fundar, criar, instruir-se, colocar-se ao lado de, desenvolver-se,
dar-se um ser = ação cujo agente só pode ser o próprio sujeito.
2. Formação: = Formar, com forma. Processo ou um conjunto
procedimentos, de ações que dão forma.
O que é Formação?
Curso de formação de professores: ministrado pelo Prof.º Ms Elicio Gomes Lima 2013

Níveis de formação
Formação Humana
• Formação Profissional
• Formação Continuada
Níveis de formação
• Formação Institucional
Curso de formação continuada ministrado pelo Prof.º Ms Elicio Gomes Lima 2013

A formação humana, é uma construção coletiva e histórica:
1. Formação Humana: A modificação tanto biológica quanto cognitiva –
(aprendizagens propiciadas pela interação que o sujeito tem com o meio
em que está inserido e com as pessoas com as quais se relaciona).
1. Formação humana:
“O que vem a ser essa formação?”
No desenvolvimento humano: Nós nos ‘formamos’ quando tomamos
consciência do “ser e do fazer”. É a consciência da dimensão
subjetiva, que constituem nossos valores morais (consciência ética), a
sensibilidade aos valores estéticos (consciência estética) e a
sensibilidade aos valores políticos (consciência social).

A formação profissional está relacionada à aquisição de
conhecimentos fundamentais, capacidades práticas,
atitudes e formas de comportamento que constituem base
indispensável para o exercício de uma profissão ou
grupo de profissões, com vista a uma especialização
posterior ou à ocupação imediata de um posto de
trabalho para a concretização da práxis profissional .
2. Formação profissional:

A formação inicial é a etapa de preparação formal de
futuros professores numa instituição específica,
propiciando-lhes aquisição de conhecimentos
pedagógicos e disciplinares específicos , como
também, conceitos teórico-práticos.
2.1. A Formação profissional /Formação inicial

Nesse sentido, a educação inicial de professores deve ter como
primeiro referencial, normas legais e recomendações
pedagógicas da educação básica, uma vez que esse período de
formação é definido como uma política pública. O objetivo da
formação inicial é possibilitar aos professores, conhecimentos
básicos que lhes propiciem o desempenho da ação docente. No
entanto, a formação de um professor está longe de terminar na
formação inicial, esta é apenas uma etapa fundamental que
possibilita as orientações iniciais sobre o trabalho que o
professor irá desenvolver.
2.3. Formação inicial - Referencial
Curso de formação continuada
ministrado pelo Prof.º Ms Elicio
Gomes Lima 2013

Processo organizado de aprendizagem contínua ao longo da
vida profissional que fornece meios específicos, com vista a
permitir o desenvolvimento pessoal e profissional do docente,e
a melhoria da qualidade do ensino. Este tipo de formação
abrange várias modalidades como:
3. Formação contínua:
Desenvolvimento de competências profissional, atualização
dos saberes e da relação teoria/prática dos profissionais, de
acordo com o contexto de sua atuação.
Curso de formação continuada
ministrado pelo Prof.º Ms Elicio
Gomes Lima 2013

3.1. Formação contínua:
• Formação institucional
• Formação em serviço
• Formação em grupo de estudo
• Autoformação -
Todas essas ações visam o sentido do profissionalismo e da
ação docente, vinculando-as ao desenvolvimento da qualidade
da educação.

• A formação continuada é exigência da atividade profissional no mundo atual;
• A formação continuada deve ter como referência a prática docente e o conhecimento
teórico;
• A formação continuada vai além da oferta de cursos de atualização ou treinamento;
• A formação para ser continuada deve integrar-se no dia-a-dia das Instituições (escola);
• A formação continuada é componente essencial da profissionalização docente
Princípios e Diretrizes da Formação Continuada:
Princípios e diretrizes norteadoras do processo:

A Formação Continuada de Professores
Educação Continuada não é um conceito novo, mas nestes últimos anos
vem ganhando especial relevância, tendo em vista as recentes
transformações no mundo do trabalho e no conjunto da sociedade. Educação
Continuada é aquela que se realiza ao longo da vida, continuamente, é
inerente ao desenvolvimento da pessoa humana e relaciona-se com a idéia
de construção do ser. Abarca, de um lado, a aquisição de conhecimentos e
aptidões e, de outro, atitudes e valores, implicando no aumento da
capacidade de discernir e agir. Essa noção de educação envolve todos os
universos da experiência humana, além dos sistemas escolares ou
programas de educação não-formal. Educação Continuada implica repetição
e imitação, mas também apropriação, ressignificação e criação. Enfim, a
idéia de uma Educação Continuada associa-se à própria característica
distintiva dos seres humanos, a capacidade de conhecer e querer saber
mais, ultrapassando o plano puramente instintivo de sua relação com o
mundo e com a natureza.

AS PROFISSÕES:
O termo profissão é originário da palavra latina profesione e remete ao
ato ou efeito de professar. Infere a este termo um sentido de confissão
pública de uma crença, sentimento, opinião ou modo de ser,
conduzindo à concepção de uma atividade ou ocupação especializada,
que requer preparo e formação (TARGINO, 2000).
Neste sentido, o profissional apresenta-se à sociedade como portador
de um conhecimento específico, capaz de realizar uma tarefa. Em troca
da realização deste trabalho e da garantia de eficiência, a sociedade dá
credibilidade a este profissional.

O que você entende por Construtivismo?
Uma de suas origens está na frase de Jean Piaget “O homem constrói o
seu conhecimento”. A teoria epistemológica do conhecimento
(psicogenética) é baseada na teoria do conhecimento, voltada a analisar o
processo cognitivo (de que forma o homem aprende).
A criança é muitas vezes vista como um ser abstrato, porém tanto sujeito
quanto objetos podem ser vistos como agentes neste processo. O professor
é visto como um facilitador do processo de aprendizagem.

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