G Design Visual.ppt
- 1. Letramento visual: Uma gramática visual nos Cartazes de Guerra
- 2. Introdução A Gramática Visual foi elaborada por Kress e van Leewen em 1996 e tem como objetivo suplantar algumas dificuldades de análise de estruturas visuais na qual foca exclusivamente o léxico das imagens. Os autores Kress & van Leeuwen afirmam que a comunicação visual possui estruturas capazes de estabelecer interações entre participantes representados, produtores e expectadores de uma imagem. Sendo assim, a Gramática do Design Visual mostra como os produtores contemporâneos utilizam as estruturas composicionais na produção de significados e como esses são recebidos pelos leitores.
- 3. A GDV de Kress e van Leeuwen apresenta uma organização em três metafunções com foco na linguagem visual. A saber conforme apresenta Almeida (2008): metafunção representacional que trata da relação entre participantes representados; metafunção interacional que estabelece relação de aproximação ou afastamento do produtor do texto com o leitor; metafunção composicional que explora a relação dos elementos da imagem.
- 6. A função representacional é obtida por meio dos participantes representados que podem ser pessoas, objetos ou lugares. Ela se divide em duas estruturas representacionais: Narrativa e Conceitual. Narrativa (há presença de vetores indicando ação e entre os elementos representados): *Vetor é o que realizada o processo de interação entre dois participantes. *Meta é a quem a ação é feita
- 7. Estrutura não-transacional: um ator e não apresenta meta Estrutura transacional: mais de um participante e apresenta meta
- 9. REPRESENTAÇÕES CONCEITUAIS. Nas estruturas conceituais não há presença de vetores, as representações dos participantes representados são feitas por meio de três tipos de processos: Processo classificacional: apresenta participantes definido por características comuns. Processo analítico: os participantes se relacionam por meio de estrutura que une partes ao todo. Processo simbólico: os participantes são presentados de acordo que significam ou são.
- 10. Processo classificacional: apresenta participantes definido por características comuns.
- 11. Processo analítico: os participantes se relacionam por meio de estrutura que une partes ao todo.
- 12. Processo simbólico: os participantes são presentados de acordo que significam ou são.
- 13. A distância social Exposição do participante representado perto ou longe do leitor. Plano fechado: inclui a cabeça e o ombro do participante representado. Representa os participantes de forma íntima. Plano médio: inclui o participante representado até o joelho. + - íntimo. Plano aberto: representação ainda mais ampla, incluindo todo o corpo. Os participantes são representados de forma mais distante, menos íntimo.
- 14. Plano fechado Plano médio Plano aberto
- 15. A perspectiva E o ângulo ou ponto de vista em que os participantes representados são mostrados. Três são as angulações básicas: O ângulo frontal: sugere o envolvimento do observador com o participante representado. Esse ponto de vista o torna parte de seu mundo. Quando a imagem está no nível do olhar, a relação de poder é representada como igualitária. O ângulo oblíquo: mostra o participante de perfil, estabelecendo uma sensação de alheamento, “deixando implícito que aquilo que vemos não pertence ao nosso mundo
- 16. Ângulo frontal: envolvimento Ângulo oblíquo
- 17. A perspectiva O ângulo vertical: assim como no cinema, a câmara alta capta o objeto de cima para baixo. O produtor da imagem e o participante interativo exercem poder sobre esse objeto. Na câmara baixa, ocorre uma inversão de poder. O objeto ou o participante representado passa a deter o poder. Quando a câmera fica no nível do olhar do produtor e do leitor, se estabelece o princípio da igualdade.
- 18. 1 2 3 4 5 1. Câmara no nível do olhar do observador: igualdade. 2. Câmara alta: poder do observador. 3. Câmara alta: poder do observador (produtos descritos ao alcance desse). 4. Câmara baixa: poder do participante representado. 5. Câmara baixa: poder do participante representado.
- 19. A modalidade Tem relação com o valor de verdade, das afirmações a respeito do mundo, que são exibidos. Imagens podem representar o mundo como se fosse real, de modo natural (realis) o como imaginário (irrealis). Criam um simulacro!
- 20. Modo realis ou irrealis?
- 21. Modo realis ou irrealis?
- 22. Valor de informação e saliência Valor de informação: localização do participante e do espectador. Saliência: Atração da atenção do espectador em diferentes níveis.
- 23. Valor Informativo Posicionamento dos elementos dentro da composição visual. Dado: elementos posicionados no lado esquerdo. Informações familiares. Novo: elementos posicionados no lado direito. Ideal: elemento na parte superior. Real: parte inferior. Informação concreta. Centro: núcleo da informação. Margens: dependência com o elemento central.
- 24. Dimensões do espaço visual
- 25. A saliência Refere-se à ênfase maior ou menos que certos elementos recebem em relação a outros na imagem, ou importância hierárquica. Faz com que eles chamem mais a atenção do observador. Os elementos mais salientes têm maior importância informativa. Elementos mais salientes que definem o caminho da leitura.
- 27. Referências ALMEIDA, Danielle Barbosa Lins de (Org.). Perspectivas em Análise Visual. João Pessoa: Editora da UFPB, pp. 11-31.
- 28. VAMOS À PRÁTICA!
- 30. • Estrutura narrativa não transacional. • Metafunção interativa de oferta. • Distância social em plano aberto • Relação de perspectiva posicionado de perfil (oblíquo) • Modalidade em cenário representa uma paisagem naturalista • Metafunção composicional de valor da informação como elemento Dado. • Metafunção composicional de saliência em plano de fundo com cores azul e branca e primeiro plano pelo uso da cor verde
- 31. Observa-se que, a figura 1: Agricultor, reforça estereótipos referente às pessoas negras em questão de classe, profissão e outros, pois na imagem em questão, o participante representado é colocado como oferta remetendo distanciamento com o leitor. No âmbito composicional é colocado como elemento dado, ou seja, informação sem relevância para o leitor já que trata de algo do senso comum e sabido. Outro ponto a observar é fisionomia e semblante da personagem que lembra uma vida cansada e difícil ao desempenhar uma tarefa laboral braçal. Em visão geral, o PR é silenciado de várias maneiras, pois toda a representação que lhe foi dada remete a categorias menos privilegiadas ou sem destaque.