Grelha nova 2
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Este documento fornece uma grelha para analisar recursos educativos digitais, avaliando critérios como o tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade. A grelha inclui indicadores para verificar se cada critério é satisfeito ou não.
Grelha nova 2
- 1. Nome do blogue/recurso pedagógico Público-alvo Grelha Para análise de recursos educativos digitais Língua Endereço Nomenclatura utilizada: Indicador S N NO Critério S – Sim Tema bem definido: claro quanto ao propósito, ao N- Não objectivo da informação disponibilizada. Tema Tema implícito no título ou explicado (introdução, NO – Não observado apresentação). O(s) autor(es) está(o) devidamente identificado (s)? É fornecida descrição do autor (é um especialista, um Autoria entusiasta, um autodidacta)? Fornece meios de o contactar? Características intrínsecas à informação disponibilizada: Informação original, ou reproduz informação de outros, através de hiperligações? Coerência entre a linguagem utilizada e os seus objectivos e o público a que se destina. Exactidão, precisão e rigor : Informação que procura ser rigorosa, precisa e isenta de erros científicos Informação verificável Informação pertinente para o tema e adequada ao público-alvo. O recurso respeita os direitos de autor Conteúdo As hiperligações fornecidas permitem estabelecer comparações com a informação fornecida. Actualidade Existe uma data de publicação? A informação é actualizada? Tem hiperligações obsoletas ou que não funcionam? Qualidade O conteúdo está correctamente escrito, sem erros ortográficos ou gramaticais? É utilizado vocabulário adequado, incluindo vocabulário técnico, sem calão? Pesquisa: O recurso contém um sistema de pesquisa para mais rápido acesso ao conteúdo? O motor de pesquisa funciona bem, é eficaz, responde com um mínimo de ruído? Acesso O motor de pesquisa permite avançar para pesquisas e noutros recursos? Usabilidade Recursos auxiliares à pesquisa: Existe possibilidade do utilizador aceder ao índice a partir do mapa do sítio, guia, ajuda na pesquisa? Organização: A informação é de leitura clara, fácil de interpretar?
- 2. Grelha Para análise de recursos educativos digitais
- 3. Nome do blogue/recurso pedagógico Público-alvo Grelha Para análise de recursos educativos digitais Língua Endereço Indicador S N NO Critério Tema bem definido: claro quanto ao propósito, ao objectivo da informação disponibilizada. Tema Tema implícito no título ou explicado (introdução, apresentação). O(s) autor(es) está(o) devidamente identificado (s)? É fornecida descrição do autor (é um especialista, um Autoria entusiasta, um autodidacta)? Fornece meios de o contactar? Características intrínsecas à informação disponibilizada: Informação original, ou reproduz informação de outros, através de hiperligações? Coerência entre a linguagem utilizada e os seus objectivos e o público a que se destina. Exactidão, precisão e rigor : Informação que procura ser rigorosa, precisa e isenta de erros científicos Informação verificável Informação pertinente para o tema e adequada ao público-alvo. O recurso respeita os direitos de autor Conteúdo As hiperligações fornecidas permitem estabelecer comparações com a informação fornecida. Actualidade Existe uma data de publicação? A informação é actualizada? Tem hiperligações obsoletas ou que não funcionam? Qualidade O conteúdo está correctamente escrito, sem erros ortográficos ou gramaticais? É utilizado vocabulário adequado, incluindo vocabulário técnico, sem calão? Pesquisa: O recurso contém um sistema de pesquisa para mais rápido acesso ao conteúdo? O motor de pesquisa funciona bem, é eficaz, responde Acesso com um mínimo de ruído? e O motor de pesquisa permite avançar para pesquisas noutros recursos? Usabilidade Recursos auxiliares à pesquisa: Existe possibilidade do utilizador aceder ao índice a partir do mapa do sítio, guia, ajuda na pesquisa? Organização: A informação é de leitura clara, fácil de interpretar?
- 4. Grelha Para análise de recursos educativos digitais