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Escola Estadual de Gurinhatã de 1º e 2º grau. setembro 2012

Sumário

Seção cultural Pag:6

Notícias Pag:2

Esporte Pag:5

Jogos estudantis
Outubro está chegando,
e um dos eventos mais
esperados pelos alunos
da escola também.

Pagina:5

Vandalismo Escolar
Neste segundo semestre a conhecimentos, e entrar no
Os alunos podem até se Escola Estadual de Gurinhatã mundo digital de uma
divertirem cometendo atos recebeu a sala de maneira segura e educativa.
de vandalismo. Mas estão informática que tem como
prejudicando eles mesmos. principal objetivo a inclusão
E cometendo um crime. digital na Instituição de
ensino. Aluna: Maria Catarina
A sala possui 18 3º ano
computadores com conexão
Página:2 a internet e imprensora. Tudo
que podemos esperar é que
Feira Cultural ela seja bem proveitosa, que
a pratica possa incluir
Uma quarta-feira de pessoas que nunca tiveram
muito conhecimento, acesso a um computador e a
distração, e aprendizado internet.
para os alunos e até Podemos afirmar que o
mesmo para os projeto é ótimo, e que todos
professores. nós alunos estamos anciosos
para a utilização a fim de
Página:6 alcançar mais

No dia 12 de setembro de 2012 que tinham escrito os nomes na Aluno: Lucas Aparecido.
houve um acontecimento em sala para uma reunião e os 3º ano.
nossa escola que gerou muitas puniu fazendo-os comprarem a
discussões entre alunos, tinta e contratar um pintor para
professores e diretor. pintar a sala e deixa-la como
Toda sala é composta de certos estava, pois aquilo ali poderia
“grupos” que são amigos desde prejudicar os alunos que ainda
pequenos e fazem tudo junto, e estão por vir.
uns destes grupos resolveram No final da reunião os alunos
escrever o nome deles nas disseram que aprenderam a
paredes, em toda sala. lição e que aquilo não iria se
O diretor e a supervisão da repetir.
escola convocaram os alunos

A mais nova edição da dinâmica, segundo o MEC e a três edições do Prêmio
Olimpíada de Língua Fundação Itaú Social, é que a Escrevendo o Futuro, bem-
Portuguesa (Escrevendo o experiência demonstra que sucedido projeto criado em
Futuro) acaba de dar a largada nenhum redator competente 2002 pela Itaú Social e pelo
para um ano de atividades de escreve sem fazer planos para Cenpec (Centro de Estudos e
escrita e muita reinvenção. A realizar seu texto e sem Pesquisas em Educação e
meta é ultrapassar os 7 reescrevê-lo muitas vezes, até Cultura e Ação Comunitária),
milhões de estudantes e os que o resultado pareça que serviu de inspiração para
quase 240 mil professores de satisfatório para a a iniciativa do Ministério da
60 mil escolas públicas do comunicação com os leitores Educação.
fundamental e do ensino que ele imagina ter. - A Olimpíada reconhece o
médio, envolvidos na edição A atividade implica que o ensino-aprendizagem como
2010 do projeto do MEC e da professor deve organizar um processo conjunto. O texto
Fundação Itaú Social. projetos de escrita com seus não é só do aluno, mas do
A Olimpíada continua a manter alunos, envolvendo-os no professor. Não é só fruto da
o frescor pedagógico porque planejamento, criando razões inspiração de uma criança
não se trata de mero concurso para a escrita, estabelecendo iluminada, um dom,
de redação, mas um processo roteiros de tarefas que devem genialidade, que escreve bem,
de formação de professores e ser realizados numa independentemente do
alunos em torno de práticas de sequência, ensinando-os a processo educacional. É fruto
escrita. O professor aprende avaliar sua escrita a partir de do processo bem estruturado
técnicas com as oficinas critérios definidos e a refazê-la do aluno/professor - explica
promovidas em anos ímpares quando necessário até obter Isabel Santana, gerente da
e, depois, aplica o que resultado satisfatório para a Fundação Itaú Social.
aprendeu, nos anos pares, na comunicação com seus
orientação de seus alunos, que leitores, dentro das finalidades Alunas: Fabiane Borges e
a cada etapa do projeto que o gênero de texto Milena Guimarães
reescrevem seus trabalhos. escolhido exige.
A olimpíada existe desde
Aplicação: 2008, mas a metodologia do
A razão para adotar tal programa foi desenvolvida em

Page 2

A Olimpíada Brasileira de Física divulgação e coordenação das participam todos os alunos que
(OBF) é um programa atividades olímpicas e para tenham obtido a nota mínima
permanente da Sociedade apoiar os Coordenadores na primeira fase da olimpíada.
Brasileira de Física (SBF) Estaduais; A prova da segunda fase é
destinado a todos os Estabelecimento de um canal parciamente dissertativa.
estudantes do ensino médio de comunicação constante Mesma prova para alunos do
(antigo 2º grau) e da última com os estudantes, 9°ano EF e 1° ano EM e outra
série do ensino fundamental. professores e escolas através para alunos do 3° e 2° ano,
Este programa teve início em da revista A Física na Escola, devido às diferença de grades
1999. do portal da Internet e de curriculares, deverão escolher
Por meio da OBF a Sociedade cartazes e folhetos que são oito dentre as 16 questões
Brasileira de Física (SBF) em enviados a todas as escolas e apresentadas, havendo
colaboração com os vários professores cadastrados. questões exclusivas para
Institutos e Departamentos de alunos do 9° e 2° anos.
Física de Universidades A OBF é realizada em três A segunda fase é usada em
Estaduais, Federais e CEFETs fases: diversos estados para a
elaborou um projeto que, a premiação estadual de seus
exemplo de quase uma Primeira fase estudantes.
centena de países, visa usar as A primeira fase é realizada em
competições intelectuais como todas escolas participantes e é Terceira fase
veículos capazes de despertar obrigatória. Caso menos de A terceira fase é realizada nas
e estimular o interesse pela três alunos de uma série de sedes designadas pela
Física, melhorar seu ensino, uma escola tenham obtido a organização da OBF e dela
incentivar os estudantes a nota mínima para a segunda participam todos os alunos que
seguirem carreiras científico- fase, o sistema completará tenham obtido a nota mínima
tecnológicas e prepará-los para automaticamente esse número estipulada para a segunda
as Olimpíadas Internacionais indicando aqueles com nota fase da olimpíada.
de Física (OIF) como forma de mais alta dentre os alunos que A terceira fase é composta de
comparar, no nível do ensino não passaram. uma prova experimental e
médio, nosso ensino com o de A prova da primeira fase é uma teórica para os alunos da
outros países. constituída de questões de 9° ano e 1° e 2° ano do EM e
O projeto OBF que recebe o múltipla escolha, os alunos da somente de uma teórica para
apoio do Conselho Nacional de 9° ano do ensino fundamental os alunos do 3° ano do EM.
Desenvolvimento Científico e e 1° ano do ensino médio farão Os participantes do 9º ano do
Tecnológico (CNPq) tem entre a mesma prova e os alunos do ensino fundamental e da 3ª
suas ações: 2° e 3° anos do ensino médio série do ensino médio terão 8
A manutenção de farão a mesma prova. Todos os (oito) questões para serem
coordenações estaduais que alunos deverão escolher 20 resolvidas. Os estudantes da
com a Comissão da Olimpíada das 30 questões disponíveis, 1ª série e da 2ª série do ensino
Brasileira de Física (COBF) com algumas restrições para médio, terão 16 (dezesseis)
coordenam e organizam a OBF os alunos do 1° e 3° ano. A questões das quais o
em nível nacional. Esses correção da primeira fase é participante escolherá 8 (oito)
coordenadores juntamente feita pela própria escola, para resolver, de acordo com
com a COBF e seus ex- cabendo ao professor as instruções específicas no
presidentes constituem o credenciado passar as notas caderno de resposta.
Conselho da OBF; para a coordenação estadual.
O estabelecimento de uma Segunda fase Alunas: Fabiane Borges e
Secretaria localizado na sede A segunda fase é realizada nas Milena Guimarães
da SBF, em São Paulo, para sedes designadas pela
centralizar os trabalhos de coordenação estadual e dela

O PAAES é um processo seletivo de ingresso
na UFU, composto de três etapas (1ª, 2ª e 3ª 2ª etapa PAAES 2011/2014
etapas), nas quais ocorre, respectivamente, 1 – Antologia Poética – Autor: Olavo Bilac –
uma avaliação seriada do aprendizado dos Editora: L&PM - NOVO
conteúdos programáticos da 1ª, 2ª e 3ª 2 – Bom Crioulo. Autor: Adolfo Caminha.
séries do Ensino Médio. Diversas editoras.
O candidato só poderá fazer sua opção de 3 - Feliz Ano Novo – Autor: Rubem Fonseca.
curso na 3ª etapa do subprograma. Leitura dos seguintes textos: Feliz Ano Novo;
Para participar você devera fazer sua Corações Solitários; Abril, no Rio, em 1970;
inscrição no site da UFU. Lá você terá todas Botando pra quebrar; Passeio Noturno (parte
as informações necessárias, como de quando I) e Passeio Noturno (parte II). Editoras: Cia.
será aberta as inscrições o dia da prova e o de Letras e Agir
valor da inscrição. 4 – Navio negreiro e outros poemas. Autor:
Castro Alves. Editora: Saraiva.
Condição de Participação 5 - Quincas Borba – Autor: Machado de Assis.
Para participar do PAAES/Subprograma Diversas editoras.
2012/2015 (1ª Etapa) e a renovação ou 6 - O demônio familiar. Autor: José de
inscrição do PAAES/Subprograma 2011/2014 Alencar. Diversas editoras.
(2ª Etapa) e PAAES/Subprograma 2010/2013
(3ª Etapa) serão destinadas exclusivamente
aos candidatos que tenham cursado na rede
pública, comprovadamente, os últimos quatro 3ª etapa PAAES 2010/2013
anos do Ensino Fundamental e estejam 1 - A morte de Ivan Ilitch - Autor: Leon Tolstoi
cursando o Ensino Médio regular. – Editora: L&PM
Na prova será cobrado do seu conhecimento, 2 – Anjo Negro. Autor: Nelson Rodrigues.
as matérias aprendidas no decorrer do seu Editora: Nova Fronteira.
ano letivo. E será cobrado na prova de 3 – Memórias sentimentais de João Miramar.
Literatura os seguintes livros para as Autor: Oswald de Andrade. Editora: Globo.
seguintes etapas: 4 – Menina a caminho. Autor: Raduan Nassar.
Editora: Cia. das Letras.
1ª etapa PAAES 2012/2015 5 - Menino do Mato – Autor: Manoel de
1 - Cândido ou O Otimismo. Autor: Voltaire. Barros. Editora: Leya Brasil
Editora: L&PM 6 - O Abraço. Autora: Lygia Bojunga. Editora:
2 – Carta de Pero Vaz de Caminha - Autor: Casa Lygia - NOVO
Pero Vaz de Caminha – Editora: Martin Claret - 7 - Hídrias – Autora: Dora Ferreira da Silva –
NOVO Editora: Odysseus - NOVO
3 – O fio das missangas. Autora: Mia Couto. 8 - Sagarana: São Marcos e A volta do marido
Editora: Companhia das Letras. pródigo. Autor: Guimarães Rosa. Editora:
4 – Poemas de Gregório de Matos. Org. Nova Fronteira.
Letícia Mallard – Editora: Autêntica - NOVO
5 - Sonetos de Camões – Autor: Luis Vaz de Alunas: Fabiane Borges e Milena Guimarães
Camões. Editora: Ateliê editorial

No mês de outubro vão ser realizados os jogos estudantis, um evento muito
esperado pelos alunos, pois é um meio de burlarem as aulas e se
divertirem. O evento terá duas modalidades o futsal masculino e feminino
e também o vôlei misto. Para participar será preciso colaborar com 2,00,
entregando-os para sua professora de Educação Física. Venham participar,
pois este evento é uma maneira da escola ter entretenimento com seus
alunos saindo assim da rotina. Fazendo da escola um lugar bom de
frequentar.

Alunos: Vinicius Bruno e Filipe
1º ano 1

Aluno da Escola Estadual de Gurinhatã é selecionado para
conhecer a embaixada dos EUA, candidato a Jovem Embaixador.

O aluno da Escola Estadual de Gurinhatã, Wilton Aparecido Martins Júnior, é selecionado para conhecer
a embaixada dos EUA. Wilton é aluno do 3° ano do ensino médio, residente na zona rural, muito
aplicado aos estudos e apaixonado pela língua inglesa. Seu esforço, gosto pelo idioma e o apoio da
família, amigos e professores o levou a se inscrever no programa Jovens Embaixadores 2013, onde
tem alcançado vitórias: Fez sua pré-inscrição e foi selecionado. Dos 400 inscritos ficou entre os 15
para realizar a prova escrita, destes ficou entre os 10 para realizar a prova oral e por último entre 2
que irão para Brasília conhecer a Embaixada Norteamericana e serem avaliados para ficar durante
três semanas nos EUA, serão selecionados 35 alunos de todo país. A escola se orgulha e torce por este
aluno.

No dia 29 de setembro de 2012 (quarta-feira) realizou-se
na escola uma feira cultural nos turnos vespertino e
matutino. A feira além de divertir os alunos é educativa e
informativa. As professoras Suely Maria e Silvia
montaram no pátio uma fonte de pesquisa para ajudar os
alunos e professores. Cada professor ficou como
orientador de uma sala para ajudar nas pesquisas e
organização. As salas precisavam representar uma região
Brasileira mostrando seus costumes, seu estilo de vida,
suas comidas típicas e suas tradições. Assim os alunos
enfeitaram suas salas com ás características de cada
região e ainda fizeram apresentações no pátio da escola
sobre sua região.
Foram distribuídos 5 pontos em cada matéria, para quem
participasse da feira, ajudasse com a organização e
apresentação. Os professores avaliaram cada aluno
individualmente.
Essa foi uma forma de trazer conhecimento e
aprendizado de uma maneira diferente para os alunos.
Alunas: Lauren Andressa e Lumara 1º ano 1

Folclore
Folclore é o conjunto de tradições
Provérbios, lendas e canções,
Folclore é o costume de uma gente,
Que se expressa intensamente.

Folclore é o bolo de fubá da vovó
Que como tudo de uma vez só,
E também quando vovô diz que um homem,
Vira um bicho feio, o lobisomem.

Folclore é quando brinco de roda,
Que hoje é tão fora de moda,
Mas para mamãe foi diversão,
Em sua época e região.

Tantas crenças de um povo,
Hoje todos deixam de ter,
Recordemos tudo de novo,
É folclore, não podemos esquecer.
Celma Ribeiro

10 maneiras de ficar mais inteligente

1. Coma peixe.

Peixes oleosos são ricos em DHA, um ácido graxo Omega-3 responsável por 40% da
formação das membranas celulares e podem melhorar a neurotransmissão. O DHA é
necessário para o desenvolvimento do cérebro do feto e vários estudos ligaram dietas com
bastante peixe à redução do declínio mental com a idade avançada. Mas antes que você
morda a isca saiba que estes estudos se basearam no que as pessoas lembravam sobra as
suas dietas, uma tarefa que cheia a peixe. Testes com Omega-3 em ratos não mostraram
melhora nas habilidades cognitivas.

2. Beba chá

A cafeína do chá verde e preto faz o corpo pegar no tranco e afia a mente. Não é bom beber
café e energéticos. Para um ganho cerebral excelente faça pausas regulares para beber
chá. Doses pequenas durante o dia são melhores do que tomar uma única grande dose.

3. Sem pânico

Enquanto um leve nervosismo pode melhorar o desempenho cognitivo, períodos de
estresse intenso nos transformam em Neandertais. Tente controlar a sua respiração.

4. Mais devagar

Não existe o fenômeno anunciado por aí chamado de “leitura dinâmica”. Ao menos se o seu
conceito de “leitura” significa compreender o texto. Estudos mostram que os leitores
rápidos vão muito pior quando questionados sobre o texto. A resposta motora da retina, e o
tempo que a imagem leva para ir da mácula para o tálamo e em seguida ao córtex visual
para processamento, limitam os olhos para cerca de 500 palavras por minuto, em eficiência
máxima. O estudante universitário comum alcança, cerca da metade disto.

5. Mantenha-se afiado

Pesquisadores italianos descobriram que pessoas que tem mais de 65 anos que andam
cerca de 9 km por semana em passo moderado tem 27% menos chance de desenvolver
demência do que adultos sedentários. Os pesquisadores pensam que exercícios possam
melhorar o fluxo sanguíneo no cérebro.

5. Mantenha-se afiado

Pesquisadores italianos descobriram que pessoas que tem mais de 65 anos que andam
cerca de 9 km por semana em passo moderado tem 27% menos chance de desenvolver
demência do que adultos sedentários. Os pesquisadores pensam que exercícios possam
melhorar o fluxo sanguíneo no cérebro.

6. Pratique

Pratique os tipos de questões que aparecem nos testes de inteligência. Ao se preparar para
problemas verbais, numéricos e espaciais, típicos dos exames psicrométricos, você pode
melhorar o seu escore.

7. Zzzzzz

Tirar uma soneca rápida no escritório pode deixar seu chefe irritado?Informe-o que você,
na verdade, merece uma promoção de acordo com os últimos resultados dos estudos sobre
o sono. Um breve cochilo pode melhorar a sua memória, mesmo que dure apenas seis
minutos.

8. Jogue videogame

Todo mundo que implorou por um videogame agora vai conhecer o melhor argumento para
conseguir um: “Você não quer que eu tenha uma coordenação visual e motora inferior,
quer?” Agora você pode falar que alguns jogos o tornam mais inteligente assim como o
Brain Age, da Nintendo. Depois de esforços cuidadosos os jogadores “sentem seus cérebros
rejuvenescerem”.

9. Exercícios

Estudos mostram que estudantes que praticam exercícios aeróbicos regulares ajudam a
construir matéria cinza e branca no cérebros de adultos mais velhos. Em crianças o ponto
alto foi o de levar a melhores performances em exames cognitivos.

10. Descubra

Aprender novas coisas pode reforçar o cérebro, especialmente se você acredita que pode
aprender novas coisas. É um círculo vicioso: Quando você pensa que está tornando-se mais
inteligente, você estuda mais, criando mais conexões entre os neurônios.

Professor, você tem um convívio saudável com seus alunos?
A relação do professor com seus alunos é de fundamental importância para a Educação,
pois a partir da forma de agir do mestre é que o aprendiz se sentirá mais receptivo à
matéria. A reciprocidade, simpatia e respeito entre professor e aluno proporcionam um
trabalho construtivo, em que o educando é tratado como pessoa e não como número, ou
seja, mais um. Os objetivos da Educação seriam mais facilmente alcançados se muitos
dos problemas disciplinares fossem resolvidos com maior cautela, sem dramatização,
onde um simples comentário bem feito solucionasse o problema.

Atividades variadas previnem a indisciplina dentro da sala de aula.
A elaboração de provas justas e bem dosadas estimula o aluno a estudar mais, e diminui
ou até mesmo elimina a “famosa cola”, afastando um dos maiores atritos que existem
entre ambas as partes. Outra forma de melhorar essa relação é aplicando trabalhos
interessantes que desafiem a capacidade do estudante, e que não gerem angústia e
nem desânimo pelo grau de dificuldade. Procure aplicar aulas diferentes, usando dos
recursos disponíveis e sendo criativo para improvisar materiais que levem a um melhor
entendimento da disciplina por parte do aluno.

Não é possível educar sem dialogar.
Buscando um melhor relacionamento, o professor será tratado com respeito e como
educador, dando oportunidade ao diálogo. Às vezes o professor usa de expressões
ameaçadoras para com os alunos, como: Calem a boca! É para ser feito assim, pronto e
acabou! Dessa forma, deixa transparecer que quem está à frente (o educador) não tem
controle sobre a situação, atitudes e sentimentos. Existem quatro elementos
fundamentais para o ato de ensinar: o processo, a matéria, o aluno e o professor, sendo
esse último o fator decisivo na aprendizagem, levando em conta a influência que exerce
sobre a classe para ministrar as aulas. O professor tem que estar sempre aberto às
novas experiências, aos sentimentos e aos problemas de seus alunos. É claro que a
responsabilidade da aprendizagem está ligada ao aluno, mas essa deve ser facilitada
pelo professor levando o aluno à auto-realização.

Aluna:Daniela Francisca Silva
1º ano 1

Agora eu fiquei doce a festa.

No dia 29 de setembro os alunos do 3º ano
do ensino médio irão promover uma festa
com o intuito de arrecadar dinheiro para a
festa de formatura que acontece todos os
anos.
Será um show com o cantor Eduado Motta e
depois para fechar com chave de ouro o dj
GSM para animar a galera.
Acontecera no salão de festas do Karaibas
Tenis Clube as 23:00. E a entrada custará
5,00 por pessoal.
Contamos com presença de todos.

Alunos: Lucas Antônio e Edinilson Quintino
2º ano 2

Poema.

Quando nós terminamos os dois sairam
perdendo.
Eu por ter perdido quem mais amava.
E você por ter perdido quem mais te amou.

Mas no final de tudo quem mais saiu
perdendo foi você.
Pois eu posso conseguir amar outra pessoa.
E você nunca irá conseguir encontrar
alguém que te ame mais do que eu te amei.

Aluno: Tharcísio
1º ano 1

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