LEA-2010-02-10

1. Moodle: Avaliação de EstudantesMódulos que podem ser associados a uma classificaçãoÁlvaro Reis FigueiraAcção de formação do âmbito deLaboratório de Ensino e Aprendizagem (LEA)10 de Fevereiro de 2010 @ FEUP

2. Associações… (nível 2!)Álvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 20102T.P.C.

3. Avaliação de alunos no MoodleO “desafio” para hoje:Álvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 20103Chat

4. Forum

5. Choice

6. Journal

7. Glossary

8. Assignment

9. Lesson

10. Quiz

11. Workshop

12. Wiki

13. Forum

14. Glossary

15. Assignment

16. Lesson

17. Quiz

18. Workshop

19. Forum

20. QuizAbordados hojeProduziruma nota

21. Fóruns no MoodleÁlvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 20104

22. Criação de um fórumÁlvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 20105

23. Criação de escalasÁlvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 20106

24. Onde importa clicar…Álvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 20107 Criação de novas escalas

25. Agrupamento de classificações

26. Consulta de totais por turma e aluno

27. Base de dados de perguntas da disciplina

28. Gestão de categorias

29. Criação de perguntasDemonstração:Álvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 20108Criação de fórumcom classificação

30. BD de perguntasÁlvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 20109

31. Modelo genérico das perguntas:Secção GeralNome da questãoTextoFeedback geralSecções específicas(…)Álvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 2010:10

32. Perguntas de escolha múltiplaGeralNome da questãoTextoFeedback geralHipótese 1RespostaFeedbackHipótese 2RespostaFeedbackHipótese 3RespostaFeedback(…)Feedback geralPara qq resposta correctaPara qq resposta parcialmente correctaPara qq resposta incorrectaÁlvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 201011

33. Perguntas de Verdadeiro/FalsoGeralNome da questãoTextoFeedback geralA resposta: T/FFeedbackSe a resposta for correctaSe a reposta for incorrectaÁlvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 201012

34. Perguntas de associaçõesGeralNomeTextoFeedback geralQuestão1Texto da questãoRespostaQuestão2Texto da questãoRespostaQuestão3Texto da questãoRespostaÁlvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 201013

35. Demonstração:Álvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 201014Criação de perguntas

36. Configuração de um teste/quiz (0/4)GeneralAtribuição de um nome ao teste; indicações de carácter geral aos alunos.TimingData e hora de início do teste; tempo limite; atrasos entre tentativas.AttemptsNúmero de tentativas; passagem de uma tentativa à seguinte.GradesForma de utilização das notas; penalizações.Review optionsElementos visíveis: a seguir à tentativa, enquanto teste aberto, quando fechadoSecurityJanela “segura”; password; endereço de rede.Common module settings Modo de grupo; visibilidade.Overall feedback Comentários para notas entre limites estabelecidos.Álvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 2010:15

37. Configuração de um teste/quiz (1/4)Álvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 201016

38. Cont. (2/4)Álvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 201017

41. Montagem de um QuizÁlvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 201020

42. Demonstração:Álvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 201021Criação de um Quiz

43. Uso do gradebook (Grades)Álvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 201022

44. Grades – modo de ediçãoÁlvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 201023

45. Categorias de itens de avaliaçãoObjectivo: agrupar itens de acordo com formas de cálculo, ou peso para a nota finalExemplos:Sumativos / Formativos / Extra1-Semestre / 2-SemestreAvaliaçãoExpecífica / AvaliaçãoGeralÁlvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 201024Porquê utilizar categorias com itens de avaliação?

46. Edição de categorias e de itensÁlvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 201025

47. Cont. (vista total)Álvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 201026

48. Álvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 201027Fim.

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