Módulo II – Redação
2 gostaram662 visualizações
O módulo II aborda a redação, destacando a introdução como o início do texto que deve ser clara e objetiva, evitando clichês e desvios do tema. O desenvolvimento necessita de organização lógica, com argumentos que explorem o problema e possíveis soluções, e a conclusão deve reafirmar a tese sem introduzir novas informações. É essencial garantir coerência, progresso e relações entre os elementos do texto para manter a linearidade e credibilidade da dissertação.
Módulo II – Redação
- 2. Introdução
- 3. É o início do texto contendo a ideia chave, o tema a ser desenvolvido, exposto com muita clareza, objetividade e coerência.
- 4. EVITE: Iniciar uma ideia geral e diferente do tema; Dar detalhes do tema; Introdução longa e cansativa; Iniciar a introdução com as mesmas palavras do título;
- 5. EVITE: Usar chavões ou clichês: "Abrir com chave de ouro" "Uma luz no fim do túnel" "Rota de colisão" "Agradar a gregos e troianos" "Do Oiapoque ao Chuí" "Calorosos aplausos" "Antes de qualquer coisa" "Caixinha de surpresas" "Inserido no contexto" "Joia da coroa" "Os quatro cantos do mundo" "Vitória esmagadora"
- 6. EVITE: Iniciar a introdução com as mesmas palavras do título; Desviar do assunto principal; Escrever em períodos muito longos. Frases longas são cansativas; Escrever de forma pessoal, ou seja, usar a 1ª pessoa.
- 8. É o corpo do texto, onde se organiza o pensamento. Compõem os argumentos que no caso é o posicionamento adotado.
- 9. 1. Qual o problema? 2. Por que se trata de um problema? 3. Quais as causas do problema? 4. Há alguma solução? 5. Como e por que colocar tal solução em prática? 6. Como essa proposta pode resolver o problema?
- 10. Repetição Ao longo da dissertação ocorrem repetições e retomadas de elementos. Essa retomada é normalmente feita por repetições de expressões equivalentes ou sinônimas às anteriormente ditas. A repetição da mesma palavra ou expressão também pode acontecer, o que deve ser feito com cuidado, a fim de que o texto não seja prejudicado.
- 11. Progressão Num texto coerente é pertinente acrescentar novas informações ao que já foi dito. A progressão complementa a repetição garantindo a retomada de elementos passados com o acréscimo de informações complementares. Dessa forma, há equilíbrio com o que já foi dito com o que se vai dizer, garantindo a continuidade do tema e a progressão do sentido.
- 12. Não contradição É importante para a credibilidade da dissertação, não surgir elementos no texto que contradigam aquilo que já foi considerado falso, ou vice-versa. Esse tipo de contradição só é tolerado se for intencional em forma de comparação.
- 13. Relação Para que haja linearidade de leitura e raciocínio, os fatos e conceitos devem estar relacionados. Para que se avalie o grau de relação dos elementos que vão construir o texto, é importante organizá-lo esquematicamente antes de escrevê-lo. Feito o esquema, é importante observar se a aproximação das ideias que serão transmitidas é realmente eficaz. A relação trabalha com a temporalidade, inclusão de fatos e associação e ideias.
- 14. Conclusão
- 15. No parágrafo final da dissertação, deve-se retornar o que foi apresentado na introdução, de modo a reforçar o problema discutido no texto.
- 16. A diferença é que na conclusão, será apresentado soluções sobre as questões levantadas anteriormente. Você não deve literalmente resolver o problema.
- 17. Não se deve acrescentar informações novas na conclusão, se ainda há informações a serem reveladas, o desenvolvimento ainda não terminou.
- 18. Dicas Importantes para a Conclusão: Reafirmar sua tese; Fazer uma proposta de solução abordado pelo tema.
- 19. Que lição pode ser tirada disso? Como resumir a solução para esse problema? O que merece ser destacado nesse raciocínio?
- 20. Como Solucionar? O que causa ou o motivo do problema? Quem pode resolver o problema? (instituições, ONGs, sociedade...)
- 21. Pressupõe-se que o último parágrafo do texto é sua conclusão. Para não haver redundância evite iniciar esse parágrafo com: “conclui-se que”, “pode-se concluir”, “concluindo”, por exemplo.
- 22. Mas deve-se usar expressões conclusivas, que ligam duas orações, sendo que a segunda encerra a dedução ou conclusão de um raciocínio: logo, portanto, deste modo, por conseguinte, por consequência,
- 23. Usa-se ainda: então, assim, por isso, em vista disso, etc.