Oliveir@moodle
Transferir como PPS, PDF0 gostou212 visualizações
O documento compartilha experiências sobre o uso de Moodle na disciplina de Programação e Sistemas de Informação na Escola Secundária Ferreira de Castro. São discutidos desafios como a fraca participação dos alunos e dificuldades no acesso à internet, além de destacar vantagens como a disponibilidade de recursos e maior comunicação. O relato enfatiza a importância de uma abordagem flexível e interativa no ensino.
Oliveir@moodle
- 1. Partilha de Experiência | 26 Nov. 08 OLIVEIR@MOODLE Escola Secundária Ferreira de Castro | Rosa Silva | Programação e Sistemas de Informação 3 Curso Profissional de Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos
- 2. Oliveir@Moodle | Partilha de Experiências | 26 Nov. 2008 (Sair) Disciplinas PSI 3 Apontadores da Secção 123 Lista de tópicos 1. Experiências… Administração Grupos 1a. Administração Categorias 1b. Recursos Ficheiros 1c. Actividades Actividades 2. Dificuldades :( Trabalhos Fóruns 3. Vantagens :) Testes Questionários Escola Secundária Ferreira de Castro | Rosa Silva | Programação e Sistemas de Informação 3 Curso Profissional de Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos
- 4. Aspecto da página da disciplina Vista do tópico actual
- 5. Programação e Sistemas de Informação 3 Vista do tópico anterior
- 6. Oliveir@Moodle | Partilha de Experiências | 26 Nov. 2008 (Sair) Disciplinas PSI 3 Apontadores da Secção 123 1a. Administração Configurações Acesso a visitantes Parte de uma metadisciplina Grupos Perguntas Ficheiros Escola Secundária Ferreira de Castro | Rosa Silva | Programação e Sistemas de Informação 3 Curso Profissional de Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos
- 7. Gestão de Grupos Grupos de trabalho por módulo ou por módulo em atraso
- 10. Oliveir@Moodle | Partilha de Experiências | 26 Nov. 2008 (Sair) Disciplinas PSI 3 Apontadores da Secção 123 1b. Recursos Vínculos para ficheiros ou páginas Web Etiquetas Directórios Livros Escola Secundária Ferreira de Castro | Rosa Silva | Programação e Sistemas de Informação 3 Curso Profissional de Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos
- 11. Oliveir@Moodle | Partilha de Experiências | 26 Nov. 2008 (Sair) Disciplinas PSI 3 Apontadores da Secção 123 1c. Actividades Trabalhos Fóruns Testes Questionários Escola Secundária Ferreira de Castro | Rosa Silva | Programação e Sistemas de Informação 3 Curso Profissional de Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos
- 12. Trabalhos Envio de ficheiros avançado
- 14. Fóruns Dúvidas e partilha de conhecimento
- 15. Testes Vista da construção de um teste de avaliação
- 16. Testes Resultados de um teste
- 17. Testes Correcção automática de um teste
- 20. Oliveir@Moodle | Partilha de Experiências | 26 Nov. 2008 (Sair) Disciplinas PSI 3 Apontadores da Secção 123 2. Dificuldades encontradas :( Fraca participação dos alunos Alteração dos critérios de avaliação Dificuldades no acesso à Internet Custo em horas de trabalho Escola Secundária Ferreira de Castro | Rosa Silva | Programação e Sistemas de Informação 3 Curso Profissional de Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos
- 21. Oliveir@Moodle | Partilha de Experiências | 26 Nov. 2008 (Sair) Disciplinas PSI 3 Apontadores da Secção 123 3. Vantagens :) Disponibilidade dos recursos Anytime, anywhere Mais comunicação Mais interacção Realização de actividades mais diferenciadas Possibilidade de construção de percursos de aprendizagem mais flexíveis Escola Secundária Ferreira de Castro | Rosa Silva | Programação e Sistemas de Informação 3 Curso Profissional de Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos
Notas do Editor
- #3: Início da experiência com o Moodle: Mestrado, disciplina de Internet e Educação, Coordenada pelo Professores Doutores Vítor Teodoro Duarte e João Correia de Freitas Primeira experiência na Escola: Tecnologias Informáticas (11.º ano), Curso Tecnológico de Informática; não seriam 6 docentes… Anos seguintes: Componente não lectiva Projecto ao CE, aos poucos a ser usado por cada vez mais professores
- #5: Programa da disciplina, calendário, dúvidas gerais, próximos eventos
- #7: Actividades de equipa,
- #15: Obriga à utilização de linguagem técnica mais adequada
- #20: Metodologia de trabalho: 1. Abordagem global aos conteúdos e aos objectivas do módulo 2. Apresentações electrónicas ou livros, sucessivamente actualizados, com os conteúdos a abordar em cada aula, a indicação de hiperligações externas (sites de programação, por exemplo) que contenham tutorais escritos ou em vídeo dos conteúdos, acompanhados na 3. Elaboração de glossários, da participação em fóruns ou de trabalhos (produção de relatórios, mapas mentais, ou pequenos programas ou aplicações especificas) cujos ficheiros são recolhidos para avaliação.
- #21: Informação disponibilizada no Moodle, relativa às actividades desenvolvidas online e/ou portfolio digital: 30%
- #22: Recursos que podem combinar formatos diferentes ou até hipermédia Não caindo na ideia falsa de que as TIC por isso proporcionam melhor aprendizagens aos alunos Respeitem os ritmos de aprendizagem dos alunos Muito obrigada pela vossa atenção, espaço para questões!