Planificação de história com recadinho
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Este documento descreve uma atividade planejada na biblioteca escolar para incentivar a leitura e o trabalho em parceria com professores. As crianças ouviram a história "História com Recadinho" e escreveram bilhetes para a bruxa da história sobre como ela poderia ajudar outras pessoas ou seus pensamentos sobre a narrativa. Eles também criaram um glossário ilustrado com palavras desconhecidas encontradas na história. A atividade teve como objetivos promover a biblioteca, o livro e a leitura.
![Atividade de dinamização da Biblioteca
________________________________________________________________________Ficha de Planificação de Atividade
1 | 2
Título História com Recadinho
Participantes Turmas de 4.º ano
Professores Titulares
Professora Bibliotecária
Objetivos Incentivar à frequência da Biblioteca
Promover o livro e a leitura
Desenvolver um trabalho de parceria com os professores titulares dos livros indicados nas metas de
educação literária
Aumentar os conhecimentos dos alunos ao nível vocabular
Desenvolver a pesquisa de informação
Fomentar o sentido de entreajuda e alertar para o mundo dos preconceitos.
Material Dacosta, Luísa –“História com Recadinho”. il. Cristina Valadas. Lisboa, Ed. Asa, 2010.
Folhas brancas A4
Computadores/projetor
Site Cata-livros:
http://www.catalivros.org/portal/bo/portal.pl?pag=02n4_ficha_do_livro&janpap_id=259
Google docs
Descrição da
Atividade
Na
biblioteca /
sala de
informática
Introdução Informar que vamos trabalhar o livro de Luísa Dacosta “ História com Recadinho”.
A professora bibliotecária mostra a capa e pergunta se a narrativa se desenrola em torno
de uma bruxa má ou uma bruxa diferente do que estão habituados?
Alunos Partilha de reflexões oralmente.
Desenvolvimento Antes da audição da história de Luísa Dacosta informa que esta narrativa tem muitos
vocábulos desconhecidos.
Assim, é distribuída uma folha a cada par de alunos para apontarem as palavras para eles
desconhecidas.
Começa a audição:
http://www.catalivros.org/portal/bo/portal.pl?pag=02n4_ficha_do_livro&janpap_id=259
Indução 2 Após a audição:
A professora bibliotecária solicita aos alunos uma reflexão sobre o que aconteceu na
narrativa da bruxinha
Alunos Partilha de reflexões oralmente.
[a bruxinha que fugiu do seu mundo, encontrou um outro, os dos homens, muito
colorido e belo, mas com muito preconceito.]
Indução 3 Aqui, aos alunos é proposto um desafio: Desafio: bilhetinhos
Este livro conta a história de uma bruxa loira que queria fazer coisas boas e ajudar
pessoas. Como era bruxa, ninguém acreditava nas suas intenções, pelo que teve
de encontrar uma forma de fazer o bem e ajudar toda a gente em segredo. O que
te queremos propor é que, tal como faz a escritora deste livro, envies um recado à
bruxinha. Podes dar-lhe um conselho ou uma sugestão, contar-lhe um problema
que aches que ela pode ajudar a resolver ou mesmo dar-lhe a tua opinião sobre a
sua história. Escreve o teu recado, passa-o para o computador e envia-o para nós!
COMO PARTICIPAR
Escreve o teu recado no computador, guarda-o como ficheiro Word e envia-o
para o e-mail indicado.](https://image.slidesharecdn.com/planificaodehistriacomrecadinho-140525155252-phpapp01/85/Planificacao-de-historia-com-recadinho-1-320.jpg)
Planificação de história com recadinho
- 1. Atividade de dinamização da Biblioteca ________________________________________________________________________Ficha de Planificação de Atividade 1 | 2 Título História com Recadinho Participantes Turmas de 4.º ano Professores Titulares Professora Bibliotecária Objetivos Incentivar à frequência da Biblioteca Promover o livro e a leitura Desenvolver um trabalho de parceria com os professores titulares dos livros indicados nas metas de educação literária Aumentar os conhecimentos dos alunos ao nível vocabular Desenvolver a pesquisa de informação Fomentar o sentido de entreajuda e alertar para o mundo dos preconceitos. Material Dacosta, Luísa –“História com Recadinho”. il. Cristina Valadas. Lisboa, Ed. Asa, 2010. Folhas brancas A4 Computadores/projetor Site Cata-livros: http://www.catalivros.org/portal/bo/portal.pl?pag=02n4_ficha_do_livro&janpap_id=259 Google docs Descrição da Atividade Na biblioteca / sala de informática Introdução Informar que vamos trabalhar o livro de Luísa Dacosta “ História com Recadinho”. A professora bibliotecária mostra a capa e pergunta se a narrativa se desenrola em torno de uma bruxa má ou uma bruxa diferente do que estão habituados? Alunos Partilha de reflexões oralmente. Desenvolvimento Antes da audição da história de Luísa Dacosta informa que esta narrativa tem muitos vocábulos desconhecidos. Assim, é distribuída uma folha a cada par de alunos para apontarem as palavras para eles desconhecidas. Começa a audição: http://www.catalivros.org/portal/bo/portal.pl?pag=02n4_ficha_do_livro&janpap_id=259 Indução 2 Após a audição: A professora bibliotecária solicita aos alunos uma reflexão sobre o que aconteceu na narrativa da bruxinha Alunos Partilha de reflexões oralmente. [a bruxinha que fugiu do seu mundo, encontrou um outro, os dos homens, muito colorido e belo, mas com muito preconceito.] Indução 3 Aqui, aos alunos é proposto um desafio: Desafio: bilhetinhos Este livro conta a história de uma bruxa loira que queria fazer coisas boas e ajudar pessoas. Como era bruxa, ninguém acreditava nas suas intenções, pelo que teve de encontrar uma forma de fazer o bem e ajudar toda a gente em segredo. O que te queremos propor é que, tal como faz a escritora deste livro, envies um recado à bruxinha. Podes dar-lhe um conselho ou uma sugestão, contar-lhe um problema que aches que ela pode ajudar a resolver ou mesmo dar-lhe a tua opinião sobre a sua história. Escreve o teu recado, passa-o para o computador e envia-o para nós! COMO PARTICIPAR Escreve o teu recado no computador, guarda-o como ficheiro Word e envia-o para o e-mail indicado.
- 2. Atividade de dinamização da Biblioteca ________________________________________________________________________Ficha de Planificação de Atividade 2 | 2 PB Filomena Claudino | abril 2014 bibliotecaheliacorreia@gmail.com MUITO IMPORTANTE: no texto do e-mail inclui o teu nome completo, idade, endereço de e-mail e o código do desafio em que estás a participar: et_M12_tx_bilhetinhos. Sem estes elementos o teu texto não será considerado. Voltaremos a contactar-te caso o teu trabalho seja um dos selecionados. Alunos Escrita do recadinho no computador usando o Word. Alunos Este trabalho foi terminado depois numa outra sessão com as turmas na sala de informática Desenvolvimento Conforme iam terminando o seu recadinho, os alunos com a sua folha de vocábulos desconhecidos acediam a um documento do Google docs já preparado antecipadamente e começavam a elaborar o seu glossário ilustrado pesquisando o significado das palavras e procurando uma imagem que relacionada. Tempo +/-2h Avaliação Ficha Observações ….